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BDSP5 Thésaurus > Psychologie > Développement psychosensoriel
Développement psychosensorielSynonyme(s)Capacité sensorielleVoir aussi |
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Ouvrage
Il naît en France un handicapé toutes les vingt minutes et, selon les chiffres du ministère des Affaires Sociales, cent vingt mille enfants souffrant de déficits mentaux, moteurs ou sensoriels so[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4840
Article
L'impossibilité du très jeune enfant sourd profond d'accéder à la conceptualisation par le seul canal de l'audition, même après appareillage, nécessite la mise en place, le plus précocement possible, d'un mode de communication adapté : le geste.Article
Petar GUBERINA ; Annick BENEAT ; Denise BUSQUET ; Josiane Chapuis-Gladic ; Joseph COLL ; Yves DEKNEUVEL ; Francis DELHOM, préf. ; Jean Dupuis ; Andrée GIBAUD ; Vinko aldo GLADIC ; Henri LAFAY, préf. ; Viviane LE CALVEZ ; Christine MOFFRONT ; Eliette SAUNIERE-GAZULL |La première partie présente les fondements, les traits principaux, les réalisations de la méthode verbo-tonale : l'audition et sa mesure, la rythmique phonétique, les stimulations musicales, le graphisme phonétique, la dramatisation. La deuxième[...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : CK60/0222
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Compte rendu du Salon Européen des Techniques pour Aveugles et Amblyopes, tenu à Paris en octobre 1991. On présente des matériels destinés aux amblyopes : description, coût, adresse, ainsi que des activités et services proposés à ces personnes d[...]Article
Jean-Pierre Garel ; Fred GOMEZ ; Monique SIROS ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM. Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes.. (10/06/1991; Suresnes) |Le toucher, les sources sonores directes ou indirectes (écho, rebon du ballon...), la mémoire sont utilisés par les joueurs aveugles. Application à la réception du ballon.Article
Un CAMSP propose à des enfants de maternelle qui, sans être sourds, éprouvent des difficultés à écouter, une méthode d'apprentissage à l'écoute.Article
La pathologie de l'écoute peut exister en l'absence de toute surdité. Des techniques éducatives et de stimulation de la perception auditive peuvent lutter contre les difficultés d'apprentissage. Le docteur TOMATIS a montré que l'on peut ainsi am[...]Article
On montre l'importance de l'audition dans d'autres domaines que celui de la parole puis sur l'intelligibilité de la parole des enfants sourds en insistant sur le fait que leur intégration scolaire et sociale en dépend. Des recherches ont montré [...]Article
Deux cents personnes ont répondu à un questionnaire de l'Association Française contre les Myopathies -AFM-. Les questions portent sur la situation familiale, le diagnostic, les principaux signes pathologiques, la vie quotidienne et professionnelle.Congrès
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"L'examen auditif de l'enfant comporte des tests subjectifs et des tests objectifs. Les tests objectifs sont : la détection d'un bruit, la différenciation, la reconnaissance et enfin l'identification du sens du bruit. Les tests d'audiométrie ton[...]Article
Josette CHALUDE ; E. BIZAGUET ; D. BUSQUET ; A. DUMONT ; P. LAFITTE ; J.-C. LAFON ; M. POZOJEVIC TRIVANOVIC ; F. REBOURG ; Geneviève RIEBERT ; C. TOFFIN ; Colloque médical organisé dans le cadre des journées nationales des audioprothésistes français : "L'enfant et la surdité", Paris |"Les limites objectives dans l'éducation des sourds -en particulier si elle vise à les doter de la langue parlée et écrite- ont certes reculé. D'abord imputées aux enfants, ensuite aux effets de situations ségrégatives, pour être enfin attribuée[...]