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Les grandes lignes de la politique sociale grecque en matière de question scolaire du handicap.Article
Le but de l'article est d'analyser les facteurs liés à la résistance lors de l'intégration scolaire d'élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation et d'apprentissage dans un contexte ordinaire. Les enseignants étant les principaux artisans de[...]Article
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Au 1er janvier 1995, les instituteurs spécialisés sont au nombre de 15.143 dans l'enseignement du premier degré public et 4.717 dans l'enseignement du second degré public, sans les TOM.Article
Cette étude tente de caractériser le personnel d'encadrement en CAT. Elle s'intéresse principalement à la manière dont le personnel d'encadrement perçoit sa propre profession et les personnes handicapées de son équipe. Elle a également permis de[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI YmbR0xac. Diffusion soumise à autorisation]. Ce texte présente le projet européen Educautisme qui assure la promotion de la prise en charge éducative des enfants et adolescents atteints d'autisme. Les fondement[...]Article
Ce texte présente le projet européen Educautisme qui assure la promotion de la prise en charge éducative des enfants et adolescents atteints d'autisme. Les fondements théoriques de ce projet sont exposés. Il s'appuie sur une conception de l'auti[...]Article
Ce texte présente le projet européen Educautisme qui assure la promotion de la prise en charge éducative des enfants et adolescents atteints d'autisme. Les fondements théoriques de ce projet sont exposés. Il s'appuie sur une conception de l'auti[...]Article
Témoignages d'une enseignante spécialisée qui fait part des utilisations multiples de la L.S.F. dans sa pratique pédagogique. La L.S.F. se révèle un adjuvant pédagogique indispensable dans le développement cognitif de l'enfant sourd.Article
Historique de l'éducation spéciale en Pologne depuis 1919, fonctionnement du système sous l'influence de l'URSS, la loi et la philosophie de l'éducation spéciale, cursus et formation des professionnels de l'éducation spéciale, perspectives futures.Article
On trouvera, dans ce numéro d'Education Permanente, un ensemble d'articles sur les usages actuels des technologies nouvelles de formation (multimédia, hypertexte, informatique, etc.). Le recul est aujourd'hui suffisant pour en apprécier les prof[...]Article
[BDSP. Notice produite par INIST dBVFbR0x. Diffusion soumise à autorisation]. A survey instrument was developed to assess the anticipated impact of smoke-free university policy on faculty and staff and to recommend health education interventions[...]Article
Suite à l'assassinat d'une déléguée à la tutelle, l'Association tutélaire du département du Nord a réalisé un travail de réflexion sur la sécurité et l'insécurité des personnels, en collaboration avec toutes ses délégations. La première partie e[...]Article
"Le français signé n'est pas une langue, mais le lien géométrique de la rencontre de deux langues, le français et la langue des signes française." Son utilisation est évoquée dans la circulaire n° 87-08 du 7 septembre 1987 "pour l'apprentissage [...]Article
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Cet article présente un caractère particulier par rapport aux textes habituellement publiés dans la revue. Il s'agit en effet d'un premier éclairage, d'un premier état des lieux sur les formations aux métiers de l'emploi et qui s'inscrit dans un[...]Article
Le développement des secteurs infant-juvéniles depuis 25 ans, la mise en place de lieux institutionnels diversiés, l'approfondissement parallèle de la ; clinique et des méthodes thérapeutiques, tout cela constitue une étape historique qui doit b[...]Bulletin : Article
PERSPECTIVES, Formation des enseignants
N.K. JANGIRA ; Mel AINSCOW ; Congrès.. 1994-06. Salamanque , 1995Deux articles composent cette partie : le premier indique comment il est possible de modifier la formation initiale et continue afin d'aider les enseignants à acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour accueillir les enfants [...]Chapitre
Le décret n° 79-479 du 19 juin 1979 fixe les conditions dans lesquelles les candidats atteints d'une infirmité entrainant une incapacité permanente d'au moins 80 % peuvent être autorisés à exerce[...]Ouvrage
L'ouvrage représente une synthèse de l'expérience mondiale récente dans le domaine de la déficience intellectuelle. Il est le résultat de la collaboration de cinquante neuf spécialistes de neuf p[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2349
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Michel Laurent ; Jacques BERCHADSKY ; Jean-François BOISSON ; Nadine BRANDON ; René CROZET ; Françoise DIFFRE ; Danielle EMO ; Marie-France EPAGNEUL ; Jacques FUSELLA ; Bernard Gibello ; Geneviève HYRONDE ; Joël JEZEQUEL ; Nicole LANTIER ; Gilles LEMMEL ; Clément MAZIER ; Claire MELJAC ; Joëlle Plaisance ; José Seknadjé-Askénazi ; Monique Romagny-Vial ; Centre régional de documentation pédagogique du Val d'Oise -CRDP (France) |L'intégration scolaire, son histoire, son projet, ses structures, ses concepts, le travail des enseignants et l'action des parents.Article
Permettre à chaque élève d'apprendre à apprendre ce qu'il est, apparaît comme un moyen de dépasser le constat statique de l'échec pour accéder à une vision dynamique de la réussite. Tout comme l'école peut créer délibérément l'échec scolaire, el[...]Article
Comment l'enseignant accompagne-t-il spécifiquement les individus dont il a la charge dans leur constitution de sujet, c'est-à-dire être social inscrit dans une société donnée et référé aux valeurs de celle-ci, mais aussi être culturel assigné à[...]Article
L'école doit favoriser la scolarisation des enfants et adolescents handicapés ou souffrant de maladies chroniques. 35.000 enseignants spécialisés exercent leur métier dans des conditions très diversififées. Trois exemples sont présentés : une éc[...]Article
La satisfaction professionnelle des enseignants a fait l'objet de trois enquêtes, dont les hypothèses et objectifs sont rappelés ici. La quatrième enquête, présentée dans cet article, permet de nuancer et d'approfondir les résultats en considéra[...]Article
L. FOND-HARMANT ; D. BIENAIME ; M. CORREIA ; J. DEMOL ; G. DUROCHER ; L. GADEAU ; M. GINGRAS ; J.Y. ROCHEX ; J.P. RUSSIER ; A. SIROTA ; E. SZUYSKA ; B. TETREAU ; B. THION |Le formateur comme le chercheur ne s'intéressent aux adultes qu'à partir du moment où ils sont engagés dans une action de formation. Le "non-public" de la formation est peu connu, pas plus que les processus psychologiques et sociaux qui aboutiss[...]Article
La formation dans le milieux de travail vise différents objectifs et revêt plusieurs formes. Elle constitue, pour l'ergonome comme pour le formateur, un moyen privilégié de transformer les situations de travail, et s'adresse à toutes les catégor[...]Article
Jean-Robert POULIN ; Pauline Beaupré ; Association du Québec pour l'intégration sociale -AQIS-, Institut québécois de la déficience mentale -IQDM- |Description d'un programme de perfectionnement destiné aux maîtres des classes ordinaires de niveau primaire et secondaire pour les aider à intervenir auprès des élèves handicapés ou en difficulté et à prévenir l'apparition de certaines difficul[...]Article
This paper shows that low educational attainment among children in public care in the United Kingdom cannot be explained away by the special difficulties of children in residential care, by frequent placement breakdowns, or by the impermanence a[...]Article
Pauline Beaupré ; Madeleine AUBIN ; Jean-Marie Bouchard ; Paul BOUDREAULT ; Georgette Goupil ; Raynald HORTH ; Elisabeth MAINGUY ; Association du Québec pour l'intégration sociale -AQIS-, Institut québécois de la déficience mentale -IQDM-. Colloque Recherche Déf. |Présentation d'une étude menée dans 11 commissions scolaires de 6 régions du Québec, et qui avait pour objectif d'évaluer le degré de satisfaction des parents de 20 élèves de niveau primaire en regard des services reçus, et celui des enseignante[...]Article
Michèle BEAUPIED ; Michèle DUPUY ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Jacqueline LIEGEOIS ; Christine MAGNIN DE CAGNY ; Michel VINAIS ; CNEFASES : Groupe de réflexion "option D" (Paris, France) |Référentiel des compétences du pédagogue D élaboré par un groupe de réflexion composé de formateurs du CNEFASES. Ce référentiel s'appuie sur les missions fixées par les textes réglementaires et sur les caractéristiques des populations et structu[...]Article
Il y a un quart de siècle, les parents n'étaient nullement associés à l'éducation des enfants sourds. Ces derniers étaient confiés à l'âge de 6-7 ans dans des internats où l'on pratiquait l'oralisme. Désormais, les parents sont associés à l'éduc[...]Article
Il y a un quart de siècle, les parents n'étaient nullement associés à l'éducation des enfants sourds. Ces derniers étaient confiés à l'âge de 6-7 ans dans des internats où l'on pratiquait l'oralisme. Désormais, les parents sont associés à l'éduc[...]Ouvrage
L'ouvrage propose un éventail de méthodes de collecte et d'analyse de données en science sociales. Toutes sont présentées, réfléchies, illustrées en lien étroit avec des pratiques concrètes de re[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TE00/0023
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On constate que les pratiques éducatives favorisant l'accueil des enfants handicapés dans les classes normales sont utiles aux autres élèves. Par ailleurs, la collaboration des enseignants avec les personnels spécialisés -orthophonistes, psychom[...]Article
Les données de cette étude proviennent d'une part du Ministère de l'Education du Québec et, d'autre part, d'une enquête menée auprès de 140 commissions scolaires québécoises. On présente un tableau concernant les caractéristiques de ces élèves d[...]Article
Francis DELHOM, interv. ; Françoise CHASTEL, interv. ; Francis DELEAU, interv. |Cheminement, témoignage et pratique professionnelle de deux enseignants sourds en établissement spécialisé pour jeunes déficients auditifs.Article
Ouvrage
A l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des maîtres et d'accroître la rentabilité de l'école grâce à l'action pédagogique, il était utile d'explorer les divers courants qui ont marqué le[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4461
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François LUCHAIRE ; Michel Crozier ; et al. ; Jeanne HERSCH ; Josée JEANNERET ; François LACASSE ; Philippe LAREDO ; Christine MIRONESCO ; Sixième colloque international (25-26/03/1993; Genève (CHE)) |On trouvera dans ce fascicule les interventions du sixième colloque international sur l'administration des savoirs. Les textes abordent le thème du savoir en général et traitent plus particulièrement de deux types de transmission des savoirs : l[...]Article
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Le point de vue d'un inspecteur de l'éducation nationale. Pour que les CLIS puisse s'épanouir une double reconnaissance paraît nécessaire. Il faut d'une part que le maître spécialisé -et avec lui ses élèves- parviennent à trouver leur place dans[...]Article
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Témoignage d'une institutrice en remplacement de deux jours dans une classe d'adaptation. A travers ce récit apparaît l'extrême difficulté d'une profession auprès d'une population instable, marginale, inapte à la discipline scolaire.Article
Présentation du projet européen Educautisme dont l'objectif est la formation des professionnels travaillant avec les autistes et plus particulièrement les enseignants spécialisés. Il a été subventionné par les programmes HELIOS puis HORIZON. La [...]Article
Cet article tente d'analyser le cheminement personnel des enseignants en hôpital de jour confrontés à la folie des enfants et adolescents qu'ils ont en charge.Article
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L'ouverture aux usagers (parents-élèves) est depuis quelques années, un leitmotiv de la modernisation du système éducatif. Mais la relation professionnels-public prend des formes différentes selon les contextes sociaux. Dans les établissements s[...]Article
En milieu scolaire, le plan d'intervention est une démarche utilisée pour faciliter les apprentissages et l'insertion sociale des enfants en difficulté. Cet article présente les fonctions du plan d'intervention et ses différentes exigences. Parm[...]Article
Ce dossier s'intéresse aux dispositifs de la formation permanente des travailleurs sociaux. Des formateurs d'adultes et des stagiaires qui se sont engagés dans une formation s'expriment. Une typologie des actions de formations possibles et une p[...]Article
En France l'inceste est toujours traité en termes de séparation, d'éloignement, de placement et d'impuissance. Ce numéro donne la parole à ceux qui essaient de poser des jalons sur le terrain du travail thérapeutique.Ouvrage
Cet ouvrage s'adresse en priorité à ceux qui oeuvrent sur le terrain des métiers de l'humain : enseignants, parents, éducateurs, soignants... Les questions abordées, auxquelles ils sont quotidien[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR21/0204
Article
D. Bonnet ; H. CHABROL ; P. MORON ; J. Ph. Raynaud |La prévention des comportements suicidaires à l'adolescence repose à la fois sur la détection précoce des troubles psychiatriques qui sous-tendent le geste et sur l'accessibilité aux soins. Les programmes de prévention centrés sur les adolescent[...]Article
Prenant appui sur une enquête par questionnaire menée auprès des personnels enseignants de 50 lycées et collèges français, cet article contribue à la connaissance scientifique du corps des professeurs du second degré. Les principaux objets en so[...]Article
La population de la France à l'horizon 2050 : les jeunes seraient moins nombreux que les personnes âgées dès 2020. Quelle population pour les régions en 2015 ? La concentration s'accentuerait sur l'axe Paris-Lyon-Marseille. Les agriculteurs expl[...]Ouvrage
L'évolution des concepts depuis la Seconde Guerre mondiale a conduit à privilégier la santé mentale en lieu et place de la maladie mentale ; partant de la psychiatrie asilaire et de sa nosologie [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR20/0144
Ouvrage
Un panorama de quinze pédagogues, théoriciens et/ou praticiens, dont les idées ont marqué leur époque et influencent la pédagogie aujourd'hui. Chaque chapitre, indépendant, s'articule de manière [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XB00/0086
Article
La présence d'un enfant handicapé dans une classe incite l'enseignant à une attention et une prise en charge particulières. Cette présence est généralement vécue comme positive, favorisant un climat de solidarité et de tolérance. Les enseignants[...]Ouvrage
Enseigner est une tâche difficile. Celui qui choisit d'en faire son métier doit acquérir les compétences spécifiques lui permettant de l'aborder dans les meilleures conditions, pour lui comme pou[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4478
Article
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Stanislas Tomkiewicz ; Centre Technique National d'Etudes et de Recherches sur les handicaps et les inadaptations (CTNERHI) (Paris, FRA) |[BDSP. Notice produite par CTNERHI lR0x8g77. Diffusion soumise à autorisation]. L'auteur rend compte des violences qui peuvent être commises par le personnel dans un établissement recevant des personnes handicapées : violence par négligence, jus[...]Article
Eliane Corbet ; Centre Technique National d'Etudes et de Recherches sur les handicaps et les inadaptations (CTNERHI) (Paris, FRA) |[BDSP. Notice produite par CTNERHI uR0xJ5M7. Diffusion soumise à autorisation]. L'auteur présente un guide méthodologique destiné à repérer les situations de risque de maltraitance ou de négligence dans la prise en charge institutionnelle et les[...]Article
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Bulletin : Article
Les cahiers de Beaumont, Art, école et langages
Les pratiques artistiques dans l'éducation spécialisée.Bulletin : Article
Sémaphores, L'enfant avec un handicap : l'expérience américaine
Béatrice Majnoni d'Intignano ; Richard BALUKAS ; Karen BIRNBAUM ; Raphaël GOLDSTEIN ; John MARTUS ; G. NORDON WILLIAMSON ; Suzan PROVENZANO ; Barbara SIRVIS ; Joan WALD BAKEN ; Mary Jane XENAKIS ; Service d'éducation et de soins spécialisés à domicile -SESSD-IEM APF Séminaire. 11.. 1992-10-23. Besançon , 1993Evolution, depuis une quinzaine d'années des problématiques en jeu dans la prise en charge des enfants handicapés aux USA. - système de santé américain ; - problématique actuelle des services de soins à domicile ; - l'apprentissage optimal ; - l[...]Article
Conseils pratiques aux instituteurs d'écoles maternelles accueillant dans leurs classes des enfants déficients auditifs.Mémoire
S. FREMIOT , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 73 p.$1 ann. 7 p. , 1993Mise en oeuvre d'une antenne "activité de production économique", par la direction d'une association de prévention spécialisée parisienne, en réponse à l'analyse de la situation locale réalisée e[...]
- Localisation : Rennes | Cote : Boîte 662 - OV93/0067
Bulletin : Article
communautés éducatives, L'appropriation d'une langue par l'enfant sourd : actes des journées d'études du groupe technique national de l'ANCE concerné par la "déficience auditive", 20-21 novembre 1992 à Paris
René BERNARD, préf. ; Daniel ABBOU, préf. ; Laurence ADELE, préf. ; Françoise BAZIN, préf. ; Gabrielle BOSCHER, préf. ; Richard BOURQUE, préf. ; Dominique CLARAZ, préf. ; Sylvain CUZENT, préf. ; Sylvie DE JONQUIERES, préf. ; Francis DELHOM, préf. ; J.L. DOREY, préf. ; Frédéric ESTOURNEL, préf. ; Nathalie FERRET, préf. ; Daniel FORESTIER, préf. ; Frédéric FRANCOIS, préf. ; Danièle GAY, préf. ; Véronique Geffroy, préf. ; Anne GOROUBEN, préf. ; Michèle GROSCOLAS, préf. ; Philippe Séro Guillaume, préf. ; Harriet Jisa HAMBERT, préf. ; Lydie MARCOS, préf. ; Sylviane MENOUX, préf. ; André Meynard, préf. ; Michèle MURA, préf. ; Elsa PORTE, préf. ; Christine SCHUMACHER, préf. ; Nicole TAGGER, préf. ; Daniel TERRAZ, préf. ; Agnès VOUCH, préf. ; ANCE. Journées d'études. (20/11/1992; Paris) , 1993Statut des langues et des personnels dans les établissements spécialisés pour enfants sourds : langue des signes, langue orale, formation des collaborateurs sourds dans le domaine de la psychologie, de l'analyse de sa propre langue, de la maîtri[...]Article
Prévention par les professionnels des comportements suicidaires chez les préadolescents.Article
G. JOBERT ; I. BILLIARD ; Philippe Davezies ; C. DESJOURS ; et al. |En confondant l'emploi et le travail, en assimilant le réel au prescrit, les responsables de ressources humains et les formateurs entérinent le regard péjoratif et myope généralement porté sur le travail. Quels peuvent être les effets - économiq[...]Mémoire
P. Gilbert , Diplôme : Mémoire ENSP de Médecin Inspecteur de la Santé Publique , 95 p. $1 graph. , 1993Description et analyse de la procédure de révision des agréments des établissements médico-sociaux pour enfants et adolescents handicapés dans l'Essonne à partir de 1989, et poursuite de cette dé[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OH93/0029
- Localisation : Rennes | Cote : OH93/0032
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A la rentrée 1993-1994, le nombre de classes d'initiation et leurs effectifs diminuent. A l'opposée, on constate une progression du nombre de maîtres de classes "ouvertes". L'évolution se fait donc dans le sens d'une plus grande intégration des [...]Mémoire
Promouvoir la profession nécessite de repenser la formation des étudiants infirmiers pour l'infirmière générale. Le partenariat entre Hôpital et Institut de Formation en Soins Infirmiers, favoris[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OG93/0134
- Localisation : Rennes | Cote : OG93/0135
Ouvrage
Face à l'enfant psychotique, l'enseignant ne peut se contenter d'avoir une relation de maître à élève. Il lui faut s'adapter pour que la situation d'apprentissage, au lieu d'être vécue comme une [...]
- Localisation : Rennes | Cote : FR21/0186
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Les instituteurs spécialisés s'y trouvent au nombre de 4.394 (1991-1992).Article
Il appraît très clairement que l'efficacité pédagogique (les progrès réalisés dans les acquisitions d'élèves de caractéristiques comparables au cours d'une année scolaire) est très variable d'un enseignant à l'autre, mais que le niveau de format[...]Article
Un enseignant spécialisé et un éducateur spécialisé s'élèvent contre la tentation de normalisation qu'impose l'intégration scolaire. Et témoignage d'un adulte sourd passé à la fois par l'intégration scolaire et par l'enseignement spécialisé.Article
Action d'un instituteur spécialisé chargé de rééducation au sein d'un RAS et d'un CMPP : demande des parents, travail rééducatif avec l'enfant, relations avec l'équipe éducative.Article
Enquête auprès de 321 déficients mentaux âgés de 16 ans concernant le lien maison-école. La principale peur et inquiétude concerne le contact entre parents et enseignants.Article
La souffrance de l'enfant est souvent absente du vocabulaire des pédagogues. Elle peut même être considérée comme normale dans une situation d'enseignement. Quand elle est reconnue, elle entraîne des réactions trop souvent inadaptées : compassio[...]Article
Après une investigation historique montrant l'évolution du corps professionnel des instituteurs spécialisés de l'Education nationale, une enquête met à jour les motivations à exercer dans le secteur de l'enfance inadaptée et de l'éducation spéciale.Article
Dans l'Etat de Victoria en Australie, le droit à l'éducation pour tous les enfants à l'école ordinaire est une obligation depuis 1984. Cet article résume les recherches sur les attitudes des enseignants de 194 écoles primaires et secondaires fac[...]Ouvrage
L'auteur nous propose la démarche qu'il a expérimentée et perfectionnée dans son enseignement. Originale dans son approche, la méthodologie suggérée rend la théorie solidaire de la pratique. D'em[...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3603
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Cette recherche porte sur la perception des enseignants du primaire au sujet du respect des conditions essentielles permettant d'assurer l'intégration des enfants en difficulté dans la classe ordinaire. Les réponses des personnes interrogées par[...]Article
Le perfectionnement des maîtres de classe ordinaire à l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation et d'apprentissage est reconnu comme étant une condition importante à la réussite de l'intégration. Cet article prop[...]Article
Dans certaines banlieues, les enseignants font face à la violence et à un environnement social destructeur. Ils arrivent parfois à faire travailler leurs élèves !Article
Description d'une innovation dénommée "intégration scolaire" des déficients auditifs. L'article relate un conflit entre deux enseignants spécialisés qui n'ont pas la même conception du mot "intégration".Article
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D. RIGAUD, dir. |Ce numéro tente d'identifier les effets possibles à rechercher dans les pratiques de réception et surtout de production vidéo avec des élèves en difficulté. Ces pratiques peuvent participer à l'amélioration de leurs compétences intellectuelles, [...]Article
D. RIGAUD, dir. |La vidéo peut intervenir comme moyen d'enseignement (apprentissage construit de l'oral en EREA) outil de formation (formation des maîtres) et support de communication interne ou externe pour les établissements spécialisés.Article
Les réactions de rejet face aux enfants déficients intellectuels ("débiles"), courantes dans notre société, sont aussi observées chez les professionnels concernés. Lorsque ces derniers n'ont pas fait un travail psychique passant par la nécessair[...]