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BDSP5 Thésaurus > Santé mentale > Psychopathologie > Trouble développement > Autisme
AutismeSynonyme(s)Autisme infantile Trouble du spectre autistiqueVoir aussi |
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Article
R. Misès ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Groupe d'étude sur le handicap. Evolution à l'adolescence et à l'âge adulte des pathologies graves de l'enfance. Journée.. (26/11/1994; Paris) |Des données issues d'enquêtes épidémiologiques et de recherches cliniques permettent de préciser la nature des faits cliniques concernés, la diversité des facteurs en jeu, la présence de capacités de réintégration étendue, y compris dans les for[...]![]()
Article
Trois institutrices exposent leurs expériences d'intégration scolaire (milieu thérapeutique ou ordinaire) des enfants autistes et psychotiques et décrivent les principes pédagogues appliqués.![]()
Article
Cette recherche est consacrée à l'étude de la manière dont une famille est perturbée par la présence d'un enfant handicapé et à l'évaluation de l'influence de l'aide entre époux et d'autres aides sur les réactions de la famille. 84 familles comp[...]![]()
Article
Les points de vue français et américain sur l'autisme ont souvent été considérés comme inconciliables, les aspects théoriques et déductifs de l'un entrant en conflit avec l'empirisme et le posivitisme de l'autre. Plusieurs différences importante[...]![]()
Article
Le 27 avril 1995 a été signée une circulaire interministérielle relative à la prise en charge et à l'insertion sociale des enfants, adolescents et adultes autistes. Un plan d'action sera mis en oeuvre dans chaque région pour une meilleure prise [...]![]()
Article
A l'occasion du colloque scientifique organisé le 7 avril 1995 sur le thème l'autisme : De la biologie à la clinique, Madame Simone VEIL a présenté un plan d'action pour l'autisme. Ce plan vise essentiellement à développer dans chaque région, un[...]![]()
Article
Cet article est la préface, traduite en français, du livre "European farm communites for autism" de Jane GIDDAN et NORMAN S. GIDDAN. L'auteur de ce texte, le Docteur Bernard RIMLAND de l'Université de San Diego (Californie), y défend l'option de[...]![]()
Article
Prises de sang, radiographies, examens des yeux, soins dentaires..., ces soins courants prennent une dimension exceptionnelle lorsqu'il s'agit d'autistes qui ne savent pas dire leur souffrance.![]()
Article
Admiré en son temps, contesté de nos jours, les méthodes de Bruno BETTELHEIM sont rapidement décrites ici. Serge GINGER qui l'a connu, rapporte une séance de travail avec ses éducatrices.![]()
Article
L'itinéraire des parents d'enfants autistes est singulièrement compliqué par la nature du handicap de l'enfant. A ce sujet, des parents se sont déjà largement exprimés, et de nombreux ouvrages témoignent de ce parcours. L'auteur expose la quête [...]![]()
Article
Créée il y a 10 ans, Notre Ecole est un établissement médico-éducatif qui présente la particularité d'accueillir exclusivement des enfants et adolescents autistes. Cet article explique les raisons de ce choix et expose l'approche éducative, le p[...]![]()
Mémoire
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3163
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Chapitre
Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI (Suresnes, France) , 45-81 , 1995Dans le cadre du programme européen de formation Educautisme, on présente les approches éducatives des troubles du comportement de l'autisme, puis les méthodes pour développer la communication ch[...]![]()
Article
La prise en considération des aptitudes, ou déficiences, des humains et des animaux, à élaborer une représentation du psychisme d'un proche ("theory of mind"), constitue une avancée considérable, tant pour le repérage des seuils cognitifs et rel[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI VR0x6wqw. Diffusion soumise à autorisation]. La prise en considération des aptitudes, ou déficiences, des humains et des animaux, à élaborer une représentation du psychisme d'un proche ("theory of mind"), const[...]![]()
Article
L'article énonce les points forts de la méthode, en explique les principes et les modes d'application. Ces thérapies sont inspirées de l'observation clinique, mais elles réposent également sur des bases électrophysiologiques et sur l'analyse fon[...]![]()
Article
Parcours effectué par Frédéric, scolarisé à mi-temps en CLIS et à mi-temps en CP vers une intégration individualisée ou classe ordinaire : observation en classe, en récréation, en musicothérapie, en psychomotricité...![]()
Article
Le deuxième réseau de recherche INSERM sur l'autisme fait le point sur ses avancées après deux ans de fonctionnement. L'objectif de ce réseau est l'étude comparative de l'évolution de l'autisme et des psychoses infantiles précoces dans leurs div[...]![]()
Article
Travail avec des enfants autistes au sein d'une classe intégrée : travail sur le corps et sa représentation par le biais du dessin, travail sur le lien et la symbolisation avec l'utilisation des peluches des trois ours. Evaluation du travail péd[...]![]()
Article
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Article
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Article
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Article
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Article
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Article
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Article
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Bulletin : Article
ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Autisme et communication
E. SCHOPLER ; M. ARTUSO ; J. CORRAZE ; J. FUENTES ; C. GERARD ; L. HOWLIN ; R. JORDAN ; G. MAGEROTTE ; Lee M. MARCUS ; J.P. MUH ; T. PEETERS ; A. REBOURG ; B. Rogé ; A. SCHULER ; L. WING ; Autisme France (Limoges, France) ; Autisme France Congrès. 2.. (28/01/1994; Limoges) , 1994- les troubles du comportement ; - personnes atteintes d'autisme sans retard mental ; - évaluation de la communication ; - état de la recherche et perspectives ; - comment développer la communication spontanée chez les personnes atteintes d'auti[...]![]()
Article
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Article
Hubert SANTONJA ; Nadine Bonnet ; David CHAMAILLARD ; Marie-Renée CLAES ; Nadine GIRARD ; Christine GOETGHELUCK ; Yolande GRENECHE ; Valérie GUIDAL ; Catherine JACQUEMET ; Mohamed JELTI ; Jean-Jacques Lavergne ; Sylvaine Martin ; Thérèse MELAERTS ; Dominique MICHE ; Marc RUELLAN ; Sylvie SABELLA ; Claude STERNIS |Les articles sur la prise en charge des adultes autistes sont encore rares. Ce dossier recense quelques projets de soins et d'activités thérapeutiques à visée autonomisante et socialisante. L'observation quotidienne de ces patients mutiques et a[...]![]()
Article
Après avoir énoncé les reproches que font généralement les parents à l'encontre du personnel des établissements spécialisés, l'auteur réfléchit à un terrain d'entente possible dans le respect et la reconnaissance des deux parties.![]()
Article
Ce dossier aborde l'autisme par une réflexion sur le TEACCH program ; puis une orthophoniste parle de son expérience professionnelle ; suivent deux témoignages de parents ; une présentation de la prise en charge d'enfants dans un centre de soins[...]![]()
Article
Ce dossier ne prétend pas à l'exhaustivité et n'est pas destiné aux experts. Mais il donne en quatre articles un aperçu de ce qu'est l'autisme et de ce que l'on peut faire pour les enfants autistes.![]()
Article
Un petit dossier qui résume l'approche de l'autisme depuis sa première description en 1943 par Léo KANNER jusqu'aux explications les plus récentes par Eric SCHOPLER.![]()
Article
Description de la maladie et diagnostic précoce. Les traitements sont chimiques, psychothérapiques, éducatifs.![]()
Article
Les auteurs analysent la fonction de communication chez les autistes, sachant que le langage n'existe pas. Ils proposent quelques exemples de problèmes de communication et la façon de les traiter.![]()
Article
Présentation du projet européen Educautisme dont l'objectif est la formation des professionnels travaillant avec les autistes et plus particulièrement les enseignants spécialisés. Il a été subventionné par les programmes HELIOS puis HORIZON. La [...]![]()
Article
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Ouvrage
Les textes présentés dans cet ouvrage permettent une confrontation des stratégies de comparaison : celles qui réfèrent à une norme (l'enfant occidental réputé sain, l'animal ou la machine) et cel[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4501
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Article
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Article
Ce travail se veut une réflexion essentiellement pédagogique sur quelques principes qui peuvent permettre de baser la construction d'une pédagogie adaptée. A travers la tentative de compréhension des modes de cheminement de la pensée de deux enf[...]![]()
Article
U. BALOTTIN ; C. BATTISTINI ; M. GUDERZO ; C. MUZIO ; E. PARTESANA ; G. STELLA |Par rapport au type de psychose, il apparaît que les enfants frappés d'autisme précoce sont gravement atteints dans les trois aires relevant de la pragmatique, à savoir les aspects verbaux, para-linguistiques et non verbaux. Les enfants frappés [...]![]()
Article
L'article présente le suivi d'un groupe de 14 enfants roumains infectés par le VIH. Une évaluation du développement de ces enfants a été réalisée en 1990, 1992 et 1994 à l'aide de l'échelle de développement de HARVEY (1984). Les résultats révèle[...]![]()
Article
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Article
Des facteurs génétiques jouent dans le déterminisme de l'autisme infantile ; les études familiales et des jumeaux tendent à prouver l'existence d'une vulnérabilité génétique, mais les résultats sortent hétérogènes. Les recherches doivent être po[...]![]()
Article
Deux éducatrices présentent leur pratique de la méthode TEACCH avec un groupe de quatre enfants autistes et quatre enfants souffrant de troubles relationnels et de communication. Des photos sont utilisées comme point de repère de l'emploi du temps.![]()
Article
Jean-Marc BOUCHARD ; Christopher GILLBERG ; Marion Leboyer ; Sésame autisme. Données actuelles sur la génétique de l'autisme. Colloque.. (06/11/1993; Paris) |Projet international de recherche qui vise à mettre en évidence le rôle des facteurs familiaux dans l'autisme infantile à l'aide des techniques de génétique inverse. Les familles comprenant deux enfants atteints d'autisme seront sélectionnées en[...]![]()
Article
On repère les structures s'intégration scolaire offertes aux enfants autistes, puis on présente quelques classes intégrées. Enfin l'auteur recense les conditions nécessaires à la réussite de l'intégration scolaire de ces enfants.![]()
Chapitre
C'est à travers la scolarisation des enfants autistes dans les classes intégrées, avec la pratique du tutorat et les interactions quotidiennes entre enfants autistes-adultes-enfants tout venant q[...]![]()
Chapitre
L'intégration scolaire d'un enfant autiste exige de sa famille un soutien important. Cette intégration est forcément limitée dans le temps, et plus particulièrement au moment de l'adolescence. Li[...]