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Devant les difficultés rencontrées par les animateurs de centres de vacances et de loisirs et de centre de loisirs sans hébergement, à recevoir utilement des handicapés, le Ministère de la Jeunesse et des Sports a mis en place un dispositif pilo[...]![]()
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R. SALBREUX ; G. FILLON ; C. GORMEZANO ; V. Guerdan ; G. HAAG ; M.C. HAELEWYCK ; C. Jourdan-Ionescu ; A. LOUAKAIRIM ; G. MAGEROTTE ; N. MONTREUIL ; J.L. PAOUR ; R. PERRON ; F. Picard ; H. SERINGE ; H. YANOWITZ |Ce numéro, réalisé sous la responsabilité scientifique du docteur Roger Salbreux, aborde le délicat problème de la déficience intellectuelle chez les personnes handicapées mentales, aux différents niveaux des soins, de l'éducation, de l'insertio[...]![]()
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Le groupe d'accompagnement a pour objet de définir, analyser, évaluer et redéfinir le projet pédagogique individuel. Cet article décrit l'expérience du groupe d'accompagnement à l'Institut d'éducation motrice de la Fondation Franco-Américaine de[...]![]()
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Cet établissement qui reçoit en externat ou internat des enfants et adolescents aveugles avec ou sans troubles associés, élabore pour chacun un projet pédagogique individuel. On relate l'évolution de certains de ces enfants.![]()
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"A Bretigny-sur-Orge, le foyer de l'enfance et de la famille s'est lancé dans un projet d'établissement. Radioscopie de la démarche qui a modifié certains archaïsmes de l'institution."![]()
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La méthode C.P.E.T.I. propose l'élaboration de Contrats Pédagogiques Educatifs et Thérapeutiques Individualisés conçus pour des élèves nécessitant un enseignement et une éducation spécialisés. La grille comportant 16 étapes a été établie par l'é[...]![]()
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Impact de l'intégration scolaire en classe de perfectionnement de quatre enfants pris en charge par un IME d'Orange.![]()
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Laurence LENTIN ; Jean-Marie Besse ; Marie-Claire BRULEY ; Martine KOELSCH ; Claire MELJAC ; Pascal Plantard ; Jacqueline Roy |Au sommaire : A. Apprendre à penser et à parler pour ensuite apprendre à lire et à écrire. Laurence LENTIN. B. Une méthodologie d'apprentissage de la lecture-écriture élaborée à l'intention des adolescents et adultes handicapés mentaux (Martine [...]![]()
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Compte rendu d'une technique de Holding en IME, dite de Festhalthérapie, c'est-à-dire pour "le tenir ferme". La mère, en présence d'éducateur, tient son enfant très serré contre elle. Après une réaction de protestation agressive, l'enfant autist[...]![]()
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Complétant les structures existantes, PMI, haltes-garderies, crèches..., les lieux d'accueil parents-enfants font de la prévention précoce en offrant un espace d'échange et de parole pour les tout-petits et les familiers qui les accompagnent.