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BDSP5 Thésaurus > Psychologie > Développement intellectuel
Développement intellectuelSynonyme(s)Développement cognitif Développement culturelVoir aussi |
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"L'analyse critique des connaissances sur l'apparition et l'évolution des compétences à communiquer en cas de handicap sensoriel précoce -surdité ou cécité- conduit à réviser les méthodes les plus habituellement appliquées dans les recherches co[...]![]()
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M. SOTTIAUX-ADAMS ; J. APPELBOOM-FONDU ; D. BLUM ; A. KAHN ; Ve journée annuelle de psychiatrie infantile, organisée par l'Unité de Psychiatrie Infantile de l'Hôpital Saint-Vincent-de-Paul, Paris |"L'étude porte sur le devenir de 26 enfants qui, suite à un incident apnéique grave pendant le sommeil (ALTE) ont été monitorés à domicile. Le groupe étudié fut apparié en âge, sexe et milieu socio-économique avec un groupe contrôle. Un question[...]![]()
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C. PRUNETI ; G. BARACCHINI-MURATORIO ; M. BURCHIANTI ; R. CANTINI ; Ve journée annuelle de psychiatrie infantile, organisée par l'Unité de Psychiatrie Infantile de l'Hôpital Saint-Vincent-de-Paul, Paris |"Les auteurs ont sélectionnés deux échantillons à partir d'un groupe plus important d'enfants qui ont eu un traumatisme crânien : 1/ le premier est composé de onze sujets en coma mésencéphalique ; 2/ le deuxième est composé de douze sujets en co[...]![]()
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"Il n'y a pas de rupture entre le système langagier oral et le système langagier écrit", c'est dire que lire-écrire est un acte langagier total dans la continuité du penser-parler. Cette hypothèse a été vérifiée auprès des sujets "tout-venants".[...]![]()
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Entretien avec R. Debray, auteur d'un ouvrage publié par ESHEL en 1989 : "Apprendre à penser".![]()
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J.F. NURIT ; Ve journée annuelle de psychiatrie infantile, organisée par l'Unité de Psychiatrie Infantile de l'Hôpital Saint-Vincent-de-Paul, Paris |"L'acquisition des notions de conservation (Substance, Poids, Volume) a été étudiée chez 70 myopathes (Duchenne) âgés de 7 à 14 ans. Le retard observé, ainsi que l'évolution des performances des jeunes selon leurs possibilités fonctionnelles, vi[...]![]()
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"Un diagnostic plus précis, une déculpabilisation de la mère en même temps que de nouvelles perspectives thérapeutiques : tel est le résultat de dix-huit années de recherches et d'observations menées chez les enfants autistiques par le Dr Uta Fr[...]![]()
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"Le P.E.I. a pris un important essor en France, surtout d'ailleurs dans le monde du travail où il se développe sous des formes diverses, en s'incluant aussi bien dans le cadre de formations destinées à des publics jeunes en grande difficulté d'i[...]![]()
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"Les enfants intellectuellement précoces, terme que nous préférons à celui de "surdoués", sont souvent confrontés à des difficultés, notamment et paradoxalement scolaires. Beaucoup de ces enfants, en état d'inhibition intellectuelle majeure, ne [...]![]()
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J.P. Klein ; P. ALPERSON ; M. COUADE ; C. ESTIN ; J.S. LAUFF ; C. PHELINE ; F. SCHOTT-BILLMANN |"Ce qui actuellement éveille tant d'intérêt dans les interrelations entre l'art et la thérapie est l'aboutissement de plusieurs courants : celui, théorico-pratique, du produit artistique comme matériel à diagnostic, sémiologie et pronostic ; cel[...]![]()
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L'auteur expose le rôle des différents paramétres dans l'altération de l'équilibre mental de la personne handicapée atteinte d'une maladie neuromusculaire. Sont aussi évoqués la dynamique du processus lésionnel, les attitudes de l'entourage, le [...]![]()
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Joëlle ROSENBERGER ; T. GALKOWSKI ; F. LOWENTHAL ; Marie-Jeanne MATTLINGER ; D. PANKOWSKI ; M. SCIUTTI-CATHALA ; Pierre Therme ; L. VAILLANT-ROUSSEAU ; Francis VAN DAM |Aspects médicaux. Syndrome d'épuisement chez les parents d'enfants autistiques. Examen psychométrique, témoin de l'éducabilité chez l'autiste. Construction de l'espace interpersonnel chez l'enfant psychotique. Compétences cognitives d'enfants ps[...]![]()
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Nadette MERIAUX ; Paul AGUILAR ; Thierry ARTUR, préf. ; Claudie BERCKMANS ; Richard DUBREUIL ; Marie-Pierre GALLIEN-LEGRAND ; Michèle GIROUL-CHEVASSUS ; Jean-Pierre LEFORT ; Sylvie MICHEL-VALETTE ; Yolande Moyne Larpin ; Françoise OLIVIER ; France PAGES ; Anne PALIERNE ; Louis ROZES ; Hélène ROZES ; Alain TAURISSON ; Michèle VERNEYRE ; Université catholique de l'Ouest. Colloque. 1990-07. Angers |La première partie traite des processus mentaux de l'apprentissage. La réflexion sur l'autonomie mentale est présente à tous les niveaux scolaires, de la maternité à la faculté en passant par les classes de mise à niveau. La prise en compte par [...]![]()
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