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BDSP5 Thésaurus > Psychologie > Développement intellectuel
Développement intellectuelSynonyme(s)Développement cognitif Développement culturelVoir aussi |
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Bulletin : Article
Courrier de Suresnes (le), L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes
Jacques VETTER ; M. ABITBOL ; Franck BACHON ; Inès BELLINA ; Michel BELS ; Michèle BONNEMAISON ; Serge CESARANO ; Christian CORBE ; Hoëlle CORVEST ; Elisabeth DE MAUPEOU ; Michel DUBERN, préf. ; J.L. DUFIER ; Jean FERRIER ; Jean-Pierre Garel ; I. GHAZI ; Fred GOMEZ ; Yvette HATWELL ; Jean-Louis JOULIA ; A. MICHEL AWAD ; Annie MORELLE ; Jean-Claude MORICE ; Monique Perrin ; Daniel PHANAL ; Serge Portalier ; Rochette REMOND ; Michel Richard ; Michel SAFFRE ; Jack Sagot ; Eliana SAMPAIO ; Monique SIROS ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM; Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes. (10/06/1991; Suresnes) , 1992Nouvelles orientations officielles et évolution des structures de scolarisation. Développement cognitif et implications en pédagogie. Nouvelles approches en ophtalmologie.Article
L'impossibilité du très jeune enfant sourd profond d'accéder à la conceptualisation par le seul canal de l'audition, même après appareillage, nécessite la mise en place, le plus précocement possible, d'un mode de communication adapté : le geste.Chapitre
On entraine les enfants handicapés mentaux à la construction d'invariants à travers des activités rythmées (différentes formes d'alternances, d'inversion, d'organisations cycliques) et des formes[...]Article
Les épreuves psychodiagnostiques pour l'enfance sont présentées ici telles que les analysait Georges PIRE en 1975.Article
Note de lecture d'un ouvrage d'un auteur anglais Uta FRITH : "L"énigme de l'autisme" (Editions Odile Jacob). L'auteur du commentaire considère que ce livre, même s'il n'apporte pas de conceptions révolutionnaires sur l'autisme, est le fruit d'un[...]Ouvrage
Comment travaillerons-nous demain ? Où sont les nouveaux gisements de productivité dans les activités du tertiaire ? Quelles sont les clés indispensables pour préserver, dès aujourd'hui, les prof[...]
- Localisation : Rennes | Cote : CN10/0053
Chapitre
A l'aide d'un logiciel on présente à 37 élèves d'une SES, trois textes calibrés. Les élèves de quatrième et de cinquième, même après une deuxième lecture, ne parviennent pas à consacrer à la lect[...]Chapitre
La pensée primitive, faite des premiers liens entre les impressions sensorielles, est très occupée par la construction de l'image du corps, de l'espace et de représentants très primitifs de ces c[...]Chapitre
On repère différentes batteries de tests utilisables pour l'évaluation psychologique et cognitif d'enfants autistes ou souffrant de troubles graves du développement. L'évaluation aboutit à des ap[...]Article
Revue rapide des échelles utilisées pour l'évaluation psychologique et mentale des enfants autistes. Les auteurs présentent leur batterie de tests pour l'évaluation du développement des fonctions cognitivo-sociales de ces enfants. Conséquences t[...]Article
On a utilisé les épreuves mises au point par RIEBEN et al. pour étudier les caractéristiques du fonctionnement cognitif d'un groupe de 30 enfants de 10 ans souffrant de troubles sévères de l'apprentissage. On s'est d'abord aperçu que les décalag[...]Article
Article
La diffusion et l'exploitation des oeuvres artistiques produites par des personnes handicapées.Article
Cet article vise à présenter un état des travaux ayant étudié les relations entre intelligence et lecture tout en soulevant un certain nombre de difficultés méthodologiques. Dans la première partie sont examinées les recherches ayant tenté de me[...]Article
Article
Y. OBADIA ; J.P. MOATTI |[BDSP. Notice produite par ORSPACA 5TxqR0xw. Diffusion soumise à autorisation].Article
La combinaison d'une grande quantité de connaissances avec des raisonnements, des logiques et des stratégies, permet à un pédopsychiatre d'aboutir à un diagnostic. JPSY, qui a été construit à partir d'un travail de transfert d'expertise entre un[...]Article
Lili NIELSEN ; IAEDB Locomotion des jeunes adultes sourds-aveugles peu autonomes. Conférence internationale. 9.. 1987. Poitiers |Intervention au IXème conférence internationale de l'IAEDB, Poitiers 1987.Chapitre
On présente des logiciels d'aide à la structuration cognitive : aide à la décision et aide à la construction mentale de l'objet. Il s'agit, pour les psychologues et les psychopédagogues, d'élabor[...]Chapitre
Sept enfants autistiques, diagnostiqués au moyen du CARS et évalués au moyen du PEP, ont été étudiés du point de vue de la mémoire à court terme (MCT). A l'aide d'un dispositif expérimental adapt[...]Article
Deux expériences sont construites autour de "l'effet inverse de génération" chez les enfants non-voyants où s'inverse l'effet habituel de rétention améliorée pour un matériel qui est généré plutôt que lu à haute voix. La première étude examine l[...]Article
Logiciels de communication -LOGICOM (Reze, France) ; Centre national d'études et de formation pour l'adaptation scolaire et l'enseignement spécialisé -CNEFASES. Symposium européen. Les nouvelles technologies dans l'éducation spécialisée.. 1992-06-17. Beaumont-sur-Oise |Présentation et utilisation dans l'enseignement spécial et particulièrement pour la communication des IMC, des logiciels LOGICOM et IMAGICOM.Chapitre
Afin d'élaborer une charte définissant les droits et devoirs de chacun au sein d'une entreprise de travail protégé (ETH-Mulhouse), 40 volontaires ont été formés à l'utilisation d'un questionnaire[...]Article
Les Echelles de la Communication Sociale Précoce (ESCS - Early Social Communication Scales) ont montré un intérêt pour l'évaluation des compétences communicatives dans une perspective clinique auprès de populations pathologiques. Elles comporten[...]Article
Albert MOYNE ; Jean-Pierre ASTOLFI ; Jean-Michel Belorgey ; Claudette BOCCARA ; Bernard CORNU ; Laurent COSNEFROY ; Christine Delafosse ; Bertrand EVENO ; Martine GRUERE-ARNAUD, préf. ; Xavier JACQUEY ; Pierre MICHARD ; Alain MOAL ; Nicole PATUREAU ; Renée-Laetitia RICHAUD ; Monique VINET |L'acte pédagogique comporte une multitude de facettes en interactions, chacune d'entre elles étant actuellement objet de recherche. Approche de la pédagogie de la médiation qui permet de considérer l'enfant dans sa totalité et qui met en lumière[...]Chapitre
Présentation d'un logiciel, ayant pour objectif l'évaluation, à travers différentes grilles de développement, les capacités d'un déficient mental et de visualiser les résultats sous les angles pé[...]Article
Joël BRADMETZ |Dans Enfance (4, 1992)A partir du suivi longitudinal de 104 enfants examinés à 5 reprises entre 4 et 9 ans à l'aide de 25 épreuves opérations, l'article décrit les principales caractéristiques des régression dans le développement de l'intelligence.Article
Quatre courants principaux de recherche ont été dégagés : les origines des conceptions des parents, la nature de ces conceptions, les relations entre les conceptions des parents et leurs actions, et l'impact des attitudes des parents sur le déve[...]Article
Jean-Pierre Garel ; Fred GOMEZ ; Monique SIROS ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI, Conservatoire national des arts et métiers -CNAM. Actes de colloque. L'éducation des enfants et adolescents déficients visuels : perspectives récentes.. (10/06/1991; Suresnes) |Le toucher, les sources sonores directes ou indirectes (écho, rebon du ballon...), la mémoire sont utilisés par les joueurs aveugles. Application à la réception du ballon.Chapitre
Environ soixante-dix jeux éducatifs ont donné lieu à l'élaboration d'un scalogramme après leur passation par douze handicapés mentaux adultes. Ils constituent un utile révélateur d'une structure [...]Article
L'auteur part du fait que la notion de temps est structurée par le langage et que les jeunes déficients auditifs n'accèdent à cette notion que tardivement. Il présente une enquête et sa méthodologie concernant l'acquisition du français et l'appr[...]Article
Viviane Forrester ; B. DALLE ; C. DORGEUILLES ; N. GOUGOULIS ; Antoine Guedeney ; X. HOUSSIN ; R. LETHIER ; R. MAJOR ; G. Masse, préf. ; Gabriel Matzneff ; V. MICHELI, interv. ; C. MILLOT ; C. PARADAS, interv. ; Vincent PELISSIER ; G. WAHL, interv. |Article
L'auteur aborde un modèle général d'approche clinique fondé sur la notion de contenant de pensée. Les trois niveaux de contenants de pensée sont successivement présentés : les contenants de pensée archaïques (ce premier niveau sera présenté de m[...]Article
Article
L'étude a pour objectif de poursuivre la réflexion sur l'utilisation des épreuves piagétiennes en clinique et de mieux connaître certaines caractéristiques de l'intelligence du sujet en difficulté scolaire tout en précisant ce qui le différencie[...]Article
L'auteur constate que l'enfant autiste retient ce qui lui est agréable, et l'association entre une struture mélodique ou rythmique et un acte psycho-moteur l'aide à mémoriser et à fixer les expériences. Il rappelle brièvement les anomalies de la[...]Article
J. ROUCHER ; B. Bonnet ; P. GUEDON ; V. PICHON ; C. STOESSEL |Quatre articles consacrés à la vie institutionnelle du Centre de La Haye-Berou, qui comprend une Maison d'Accueil Spécialisée et un Foyer de Vie. La population accueillie est caractérisée par une arriération profonde et une fragilité somatique t[...]Article
Synthèse réalisée d'après les apports de psychologues scolaires concernant les conditions requises pour l'apprentissage de la lecture. Ces conditions cognitives, sociales, psychologiques, scolaires, sont analysées.Article
André INIZAN ; Jacquy Albert ; Jean-Jacques CARPENTIER ; Nicole DEWOLF-PIEUCHOT ; Simone LE LUYER ; Georges Masclet |Pour André INIZAN, chaque enfant doit parvenir à la lecture à son heure et à son rythme, l'enseignement collectif étant en cette matière aberrant. Jacquy ALBERT compare deux échantillons d'une population de CP à 15 ans d'intervalle, et considère[...]Article
Présentation d'un stage d'expression par la peinture destiné aux personnes handicapées mentales ou en difficulté psychologique, dont l'objectif est de permettre aux participants de tirer profit de leurs difficultés et de les mettre au service de[...]Article
R. SALBREUX ; G. FILLON ; C. GORMEZANO ; V. Guerdan ; G. HAAG ; M.C. HAELEWYCK ; C. Jourdan-Ionescu ; A. LOUAKAIRIM ; G. MAGEROTTE ; N. MONTREUIL ; J.L. PAOUR ; R. PERRON ; F. Picard ; H. SERINGE ; H. YANOWITZ |Ce numéro, réalisé sous la responsabilité scientifique du docteur Roger Salbreux, aborde le délicat problème de la déficience intellectuelle chez les personnes handicapées mentales, aux différents niveaux des soins, de l'éducation, de l'insertio[...]Article
A. Dumaret ; M. Duyme ; Stanislas Tomkiewicz ; Caisse nationale d'assurance maladie (CNAM) (Paris, FRA) ; CNRS URA315 (FR) ; Fondation pour la recherche médicale (FR) ; Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (Inserm) (Paris, FRA) ; INSERM U69 (Montrouge 92120, FR) |"L'article présente une description détaillée de 127 enfants très carencés ayant fait l'objet d'un abandon ou d'un jugement de déchéance parentale. Ils ont tous été placés en vue d'adoption après l'âge de 4 ans avec un QI inférieur à 90 et 48 p.[...]Article
"Questionnement sur l'importance d'un mode d'appréhension visuelle du monde de la part des sourds, qui non seulement se traduit spontanément dans leurs productions écrites -que ces sourds pratiquent ou non la L.S.F.- mais semble déterminer un mo[...]Article
"La musique joue un rôle déterminant dans la mémorisation. Associée à un acte psycho-moteur, une structure mélodique ou rythmique permet la fixation et l'évocation de nouvelles expériences : toucher l'autre, le regarder dans les yeux, s'exprimer[...]Article
"L'analyse critique des connaissances sur l'apparition et l'évolution des compétences à communiquer en cas de handicap sensoriel précoce -surdité ou cécité- conduit à réviser les méthodes les plus habituellement appliquées dans les recherches co[...]Article
M. SOTTIAUX-ADAMS ; J. APPELBOOM-FONDU ; D. BLUM ; A. KAHN ; Ve journée annuelle de psychiatrie infantile, organisée par l'Unité de Psychiatrie Infantile de l'Hôpital Saint-Vincent-de-Paul, Paris |"L'étude porte sur le devenir de 26 enfants qui, suite à un incident apnéique grave pendant le sommeil (ALTE) ont été monitorés à domicile. Le groupe étudié fut apparié en âge, sexe et milieu socio-économique avec un groupe contrôle. Un question[...]Article
C. PRUNETI ; G. BARACCHINI-MURATORIO ; M. BURCHIANTI ; R. CANTINI ; Ve journée annuelle de psychiatrie infantile, organisée par l'Unité de Psychiatrie Infantile de l'Hôpital Saint-Vincent-de-Paul, Paris |"Les auteurs ont sélectionnés deux échantillons à partir d'un groupe plus important d'enfants qui ont eu un traumatisme crânien : 1/ le premier est composé de onze sujets en coma mésencéphalique ; 2/ le deuxième est composé de douze sujets en co[...]Article
"Il n'y a pas de rupture entre le système langagier oral et le système langagier écrit", c'est dire que lire-écrire est un acte langagier total dans la continuité du penser-parler. Cette hypothèse a été vérifiée auprès des sujets "tout-venants".[...]