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BDSP5 Thésaurus > Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage > Apprentissage cognitif
Apprentissage cognitifSynonyme(s)Appropriation des connaissances Entraînement cognitifVoir aussi |
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P. Francois ; C. BLUM BOISGARD ; C. COLIN ; P. CZERNICHOW ; Y. Derenne ; G. Dubois ; Y. GLANDIER ; R. SAMBUC |[BDSP. Notice produite par ORS-RA 4R0x4fPl. Diffusion soumise à autorisation]. Les auteurs rapportent les réflexions d'un groupe de travail sur les incitations au développement de la démarche qualité dans les établissements de soins. Différentes[...]![]()
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R. BOUQUIN ; C. CORNET ; L. DENIS ; D.J. DUCHE ; et al. ; A. JACQUEMIN ; J. LAVOUE ; J.P. LE DUFF ; Y. LE PENNEC ; D. PENDANX ; M. ROBIN ; F. TETARD ; G. TOUSSAINT |![]()
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Denise SADEK-KHALIL ; Philippe GENESTE ; Gustave Guillaume ; Alain Marchal ; Philippe SERO-GUILLAUME ; Jacques WITTWER |Numéro construit autour de l'apprentissage de la langue. Pour une linguistique constructiviste (comment le langage vient aux enfants), une alternative aux analyses logiques et grammaticales de la grammaire traditionnelle : l'analyse relationnell[...]![]()
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M. Berger ; S. Boimare ; D. FLAGEY ; C. FORET ; M. FUCHS ; M.D. PIERRELEE ; Hôpital Bellevue. Service de Pédopsychiatrie. Saint Etienne. FRA ; Université de Lyon 2. Centre de Recherche en Psychologie et Psychopathologie Clinique. Lyon. FRA ; Les difficultés d'apprentissage des enfants et des adolescents. (1995/07-10; Saint-Etienne) |Actes d'un colloque sur les difficultés d'apprentissage des enfants et des adolescents qui s'est tenu à Saint-Etienne le 7 octobre 1995.![]()
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L'auteur résume le contenu d'un séminaire (UNADRIO, Paris, 1995) sur la dysphasie développementale ; il essaye d'établir des relations entre les données récentes de la recherche (surtout en psycholinguistique) et la pratique de l'orthophonie ; i[...]![]()
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Le présent texte analyse en les comparant les différents apports des théorisations de WALLON, PIAGET, VIGOTSKI et BRUNER. Il expose en particulier de manière critique le problème de l'interaction entre processus de représentation et processus de[...]![]()
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Orthomagazine, Maternelle, le champ du signe
Alain BENTOLILA explique que "c'est vraisemblablement la maîtrise de la langue orale qui conditionne un destin scolaire et un destin social". Face au déficit de médiation linguistique dont sont victimes certains enfants dans leur famille, l'écol[...]