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Auteur Nathalie Nader-Grosbois |
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Article
Cette étude de cas s'intègre dans une recherche visant à examiner les patterns développementaux et fonctionnels d'enfants tout-venant, à troubles autistiques et/ou présentant une déficience intellectuelle au cours de la période sensori-motrice. [...]Article
Cet article propose d'abord un cadrage conceptuel de l'autorégulation, en reflétant l'intérêt de ce concept pour appréhender le fonctionnement des personnes présentant des incapacités intellectuelles. Il soulève également un questionnement métho[...]Article
L'étude des patterns de développement cognitif et communicatif précoce d'enfants à retard mental, comparés à des enfants tout-venant, a dégagé des similitudes vs différences de modalités de développement entre ces deux groupes. Les similitudes c[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI fp5pR0x2. Diffusion soumise à autorisation]. L'étude des patterns de développement cognitif et communicatif précoce d'enfants à retard mental, comparés à des enfants tout-venant, a dégagé des similitudes vs dif[...]Article
Etude du rythme de développement des enfants handicapés mentaux pendant la période de l'intelligence sensori-motrice (9 à 22 mois). Il s'agit, dans le cadre d'une étude transversale menée auprès de 40 enfants normaux et 40 enfants à retard menta[...]Article
Cette étude longitudinale explore les hypothèses de retard et de différence des modalités du développement des enfants à retard mental par rapport aux enfants tout-venant, au cours de la période sensori-motrice. Les performances aux "Echelles d'[...]Article
Cette étude transversale à investigué les hypothèses de retard et de différence des modalités de développement des enfants à retard mental par rapport aux enfants tout-venant, durant la période sensori-motrice. Trente-cinq enfants tout-venant et[...]Article
Cette étude transversale menée auprès de 40 enfants tout-venant et 40 enfants à retard mental, compare l'ordinalité des "Infant Psychological Development Scales" (IPDS, Uzgiris et Hunt, 1975) complétées par les items expérimentaux de Dunst (1980[...]Article
L'échelle de SEIBERT et HOGAN, 1982 (Early social communication scales), a été utilisée pour évaluer la communication sociale précoce des enfants ayant un retard mental. Les performances d'enfants handicapés comparées à un groupe d'enfants non h[...]Article
Cette étude explore des questions qui relèvent de la psychologie développementale générale et différentielle, intéressantes pour la recherche à propos des jeunes déficients intellectuels et pour leur éducation spécialisée. On compare les résulta[...]