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BDSP5 Thésaurus > Santé mentale > Psychopathologie > Trouble développement > Trouble langage
Trouble langageSynonyme(s)Dysphonie ;Retard de la parole ;Retard du langage ;Trouble de la parole Trouble du langageVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (543)
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Article
Ces lignes de conduite représentent une déclaration officielle de l'American Speech-Language-Hearing Association -ASHA-. Ce sont des directives concernant le traitement du bégaiement, mais ce ne sont pas des normes officielles de l'association. [...]![]()
Article
L'article aborde les difficultés du diagnostic de l'aphasie chez l'enfant. Les "marqueurs" de dysphasie (tels que l'absence de babil, l'absence d'écoute, les difficultés de mémoire, etc...) facilitent le diagnostic précoce et permettent une pris[...]![]()
Article
A partir de l'expérience psychothérapique avec des personnes démentes, l'auteur propose une lecture du fonctionnement démentiel à travers le statut de la métaphore et sa proximité avec la psychose.![]()
Article
Au sommaire : - la forme, la couleur ; - trait et couleur ; - le dessin ; - de l'identification à l'écriture / d'un trait ; - le graphisme et l'implanté.![]()
Article
L'auteur résume le contenu d'un séminaire (UNADRIO, Paris, 1995) sur la dysphasie développementale ; il essaye d'établir des relations entre les données récentes de la recherche (surtout en psycholinguistique) et la pratique de l'orthophonie ; i[...]![]()
Article
C. Dupuis ; F. BOIDEIN ; G. DELLATOLAS ; N. PHILLIPS |Les auteurs présentent ici les résultats du bilan clinique et neuropsychologique de 41 enfants admis dans un centre d'éducation spécialisée avec le diagnostic de dysphasie (25 enfants) ou d'épilepsie (16 enfants). La majorité des enfants "dyspha[...]![]()
Article
Les enseignements spécialisés et adaptés en 1994-95 : France métropolitaine et DOM (public et privé)
Les enseignements spécialisés et adaptés concernent en 1994 : 264.500 enfants et adolescents handicapés intellectuels, sensoriels ou moteurs, ou en très grande difficulté scolaire. Les handicaps les plus souvent rencontrés dans les classes d'ens[...]![]()
Article
L'orthophoniste intervient dans un circuit de communication déterminé par les relations parents-enfant. On illustre quelques aspects de la variété des modes d'intervention de ce type de prise en charge en présentant deux interactions à trois par[...]![]()
Ouvrage
1 % de la population d'âge prescolaire ou scolaire serait atteint de dysphasie, les auteurs, orthophonistes, font une synthèse des connaissances actuelles et des modèles théoriques qui permettent[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ72/0181
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Article
G. BOACHON ; René CHABERT ; Claude MENUT ; Jean SAVY, interv. |A l'heure actuelle, le nombre de personnes laryngectomisées en France serait de l'ordre de 20.000, soit 0,035 % de la population totale. Cet handicap rare entraîne des modifications nécessaires du comportement et du mode de vie. Compte tenu de l[...]![]()
Article
Par opposition à l'adulte, l'enfant qui bégaie rencontre des disfluences fonctionnelles ponctuelles à des moments et dans des circonstances variables de sa vie. Ces disfluences se manifestent uniquement au moment de la communication avec d'autre[...]![]()
Article
Dans la réadaptation des troubles de la communication, on a oublié le rôle fondamental de la parole. Langue, langage, mot, symbole, parabole, mythe, poésie sont les objectifs de cet article.![]()
Article
Sylvie BRIGNONE-MALIGOT ; Brigitte LESPINASSE-GODDARD ; Christine LOFFREDO ; Sandrine LOVERO ; Maxie MAULTSBY ; Didier PLEUX |La thérapie comportementale et cognitive est une forme scientifique de l'intervention thérapeutique. Sa démarche est particulièrement adaptée au contexte économique et social actuel. Ce numéro de "Glossa" porte sur l'application de cette thérapi[...]![]()
Article
Géraldine P. WALLACH ; Frédérique Brin, trad. ; Katharine G. BUTLER |Les conceptions actuelles des liens entre le langage, l'apprentissage et le savoir lire et écrire font l'objet de cet article. Celui-ci comprend différents thèmes qui permettent de mettre en évidence les troubles du langage et les troubles de l'[...]![]()
Ouvrage
Cet ouvrage aborde plusieurs questions centrales : l'hétérogénéitBe des troubles du développement du langage, leur description d'un point de vue pragmatique et discursif, leurs relations avec les[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC10/0337