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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Enseigné > Elève
ElèveSynonyme(s)Apprenti ;Ecolier LycéenVoir aussi |
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L'auteur s'interroge sur le pourquoi et le comment de l'évaluation, les enjeux de celle-ci. Faut-il privilégier une évaluation externe pour mesurer d'une façon apparemment objective les effets de l'action, ou une évaluation interne pour que les [...]![]()
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Politique menée par le Ministère de l'Education Nationale en faveur de la scolarisation des élèves en difficulté et des élèves handicapés.![]()
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Alain BONY ; Dominique BARATAUD ; Yvonne BARON ; Brigitte BAYET ; Jean-Marie BROCAIL ; Maurice DAUBANNAY ; Michèle DUPUY ; Paul Fernandez ; Annick FRIGARA ; Nicole Krief ; Florence LE BORGNE DE KAOUEL ; Jean-Marc LESAIN ; Philippe LESTIEVENT ; Annie MOZZI-RAVEL ; Jean-Daniel Pannetier, préf. ; Jean-Daniel Pannetier, post face ; Joëlle Plaisance ; José Seknadjé-Askénazi ; Jean-Paul VIGNOUD |Réflexion sur les pratiques et le fonctionnement des réseaux d'aides spécialisées, la nature et la formation de ces aides. Interrogations sur la distinction entre aide à dominante pédagogique et aide rééducative. Mise en question de l'évaluation[...]![]()
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Cet article présente les résultats d'une enquête faite sur les classes de "support" (soutien) à Londres en Grande-Bretagne. Ces classes offrent un enseignement de soutien spécialisé à mi-temps aux enfants en âge scolaire qui ont des problèmes ém[...]![]()
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Les Groupes d'aide psycho-pédagogique ont été créés il y a environ vingt ans dans le but d'aider les élèves qui présentent des difficultés passagères à retrouver une bonne insertion scolaire. Cette institution n'a fait l'objet d'aucune analyse a[...]![]()
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"Faisant le point, après deux ans de recherche en psychologie scolaire, les auteurs s'interrogent sur la notion de psychologie clinique et la pertinence de sa pratique à l'école. Observateurs des us et coutumes en GAPP, ils mettent en question :[...]![]()
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La loi d'orientation du 10 juillet 1989 impose une nouvelle conception de la scolarité : - adapter les rythmes d'acquisition des savoirs par la mise en place des cycles pluriannuels; - apporter aux élèves le soutien nécessaire par un soutien ind[...]![]()
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P. AMOUYEL ; M.L. COLLARD ; D. ISOREZ ; G. Zylberberg |Depuis 1987, le Centre d'examens de santé de l'Institut Pasteur de Lille propose un examen adapté aux élèves de classes de première ou équivalentes de la métropole lilloise. Début 1989 une évaluation de cette action a été menée auprès d'un échan[...]![]()
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Dans deux départements (Indre-et-Loire, Sarthe) les examens de santé dont bénéficient les jeunes adolescents au titre de l'assurance maladie ont été optimisés par leur mise en place au sein même des classes de 6e des collèges. Les services de sa[...]![]()
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Jean FERRIER, interv. |A la suite d'une évaluation de l'Inspection Générale, le Ministère de l'Education Nationale a été amené à transformer les GAPP et les classes d'adaptation en réseaux d'aide spécialisés aux élèves en difficultés. Présentation de ces nouvelles str[...]![]()
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Cette recherche a été induite par les directives ministérielles de 1984. Le concept d'intégration n'est pas analysé dans les textes officiels. Il a été interprété ici sous l'angle de l'instauration de relations interpersonnelles entre les élèves[...]![]()
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Hélène BUREL ; Otto SCHANTZ ; Centre de recherches européennes en éducation corporelle -CREEC, FRA, Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations -CTNERHI (Vanves, France) |Cette étude, de type expérimental, tente de vérifier les effets de l'intégration des adolescents des sections d'éducation spécialisée dans des groupes d'élèves de collèges, organisés à l'occasion de cours d'éducation physique et sportive. Après [...]