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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Scolarité > Intégration scolaire
Intégration scolaireSynonyme(s)Insertion scolaire ;Insertion scolaire des handicapés Intégration des handicapés à l'écoleVoir aussi |
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Article
A la veille de la promulgation de la loi sur "l'égalité des droits, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées", il était important que la Fédération d'Aide à la Santé Mentale Croix-Marine approfondisse sa réflexion sur cette q[...]![]()
Bulletin : Article
La nouvelle revue de l'AIS, La scolarisation des jeunes traumatisés crâniens
Anne Laurent-Vannier ; Jean-Pierre AGRET ; Valérie ANCARNO ; Mathilde Chevignard ; Armelle FLODROPS ; Danièle GROSSEL ; Aline Guillot ; Christian Sarralié ; Nora VOISIN ; Hôpital national de Saint-Maurice, centre de ressources pour l'enfant avec lésion cérébrale acquise, CNEFEI, association des familles de traumatisés crâniens d'Ile-de-France. Journée d'études, Paris , 2005Cet article présente les points de vue de divers spécialistes de la prise en charge des traumatisés crâniens : la spécificité du traumatisme crânien de l'enfant, des témoignages d'enseignants auprès d'élèves traumatisés crâniens, la scolarisatio[...]![]()
Bulletin : Article
Pratiques en santé mentale, Maladie mentale et situations de handicap : évolution des concepts, innovations dans les pratiques
Dominique Launat ; Hugues BELVAL ; Jean CANNEVA ; François Chapireau ; Patrice CHARBONNIER ; Jean-Yves COZIC ; Christophe Dejours ; Bernard Durand ; Claude FINKELSTEUN ; Julia Kristeva ; Anne LEMOINE-PAPE ; Christian MILLE ; Denis THILLLIEZ ; Loïck M. Villerbu ; Fédération d'aide à la santé mentale Croix Marine - FASM. Journées nationales. 53 , 2005Les journées nationales de la Fédération d'aide à la santé mentale (FASM) ont abordé l'évolution et l'analyse critique du concept de handicap, la problématique ségrégation/intégration à l'école, la place du travail en santé mentale, les concepts[...]![]()
Bulletin : Article
ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, La personne avec autisme dans la cité : développement précoce et intégration sociale
P. MESSERSCHMITT, éd. ; J.L. ADRIEN, préf. ; C. BARTHELEMY, préf. ; R. Blanc, préf. ; R. BOBET, préf. ; Nicole Boucher, préf. ; M. BRETIERE, préf. ; M. Clément, préf. ; C. COLLIGNON, préf. ; A. FERNIER, préf. ; M.P. GATTEGNO, préf. ; C. GRANIER-DEFERRE, préf. ; C.H. HIPEAU-BERGERON, préf. ; K. KAYE, préf. ; J. LAUTREY, préf. ; Ch. MACHAULT, préf. ; Ch. MALANDAIN, préf. ; C. MARTINEAU, préf. ; Nathalie Nader-Grosbois, préf. ; B. PECHBERTY, préf. ; C. PLUVINAGE, préf. ; L. REYNAUD, préf. ; J.C. SPERANDIO, préf. ; A. STRERI, préf. ; E. THIEBAUT, préf. ; M. WOLFF, préf. ; Institut de psychologie, Université René Descartes, Paris 5, Cabinet de psychologie ESPAS-IDDEES. Journée scientifique , 2005Ce colloque présente les résultats des recherches et les données scientifiques concernant le repérage, le diagnostic, l'évaluation et les prises en charge précoces des enfants autistes. La plupart des communications a fait l'objet d'une indexati[...]![]()
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Sophie MASSIEU-GUITOUNE ; Katrin ACOU-BOUAZIZ ; Carole Bourgeois ; Olivier Guérin ; Anne Kerloc'h ; Sophie)/KERLOC'H (Anne)/BOURGEOIS (Carole)/ROCHON (Jean-Louis)/SEURET (Franck)/ACOU-BOUAZIZ (Katrin)/LEJARD (Laurent Massieu-Guitoune ; Jean-Louis ROCHON ; Franck Seuret |La rédaction propose dans ce numéro de Noël une vision du futur où le handicap ne serait plus un obstacle mais un élément à prendre en considération dans chaque domaine pour assurer un accès à tout pour tous. Pour voir si ce rêve est une utopie [...]![]()
Article
L'article tente de dégager les lignes de force des évolutions probables des dispositifs institutionnels et des pratiques professionnelles de l'accompagnement des enfants en situation de handicap au regard des récentes dispositions législatives.[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI ER0x2bSn. Diffusion soumise à autorisation]. L'article tente de dégager les lignes de force des évolutions probables des dispositifs institutionnels et des pratiques professionnelles de l'accompagnement des enf[...]![]()
Article
M. WOLFF ; Institut de psychologie, Université René Descartes, Paris 5, Cabinet de psychologie ESPAS-IDDEES. Journée scientifique |Un modèle de la fonction d'accompagnement individualisé de personnes autistes, issu de l'analyse d'entretiens menés auprès de dix accompagnants d'enfants et d'adultes autistes, a permis de repérer des éléments essentiels quant à la valorisation [...]![]()
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Patrice BLOUGORN ; Guy Dréano ; Marcel Jaeger ; Frédéric Jésu ; Hélène JOIN-LAMBERT MILOVA ; Janine Laurent-Cognet ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Philippe Mazereau ; André Philip ; Brigitte Retailleau ; Patricia VALLET |L'objet de ce dossier est de repréciser le sens des mots "accompagner et éduquer". Les auteurs partagent l'idée qu'accompagner c'est créer avec l'autre une relation d'être. Jean-Marc LESAIN-DELABARRE traite de la problématique des mutations fami[...]![]()
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Patrice BLOUGORN ; Guy Dréano ; Marcel Jaeger ; Frédéric Jésu ; Hélène JOIN-LAMBERT MILOVA ; Janine Laurent-Cognet ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Philippe Mazereau ; André Philip ; Brigitte Retailleau ; Patricia VALLET |[BDSP. Notice produite par CTNERHI j6MJaR0x. Diffusion soumise à autorisation]. L'objet de ce dossier est de repréciser le sens des mots "accompagner et éduquer". Les auteurs partagent l'idée qu'accompagner c'est créer avec l'autre une relation [...]![]()
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Christophe TREMOUREUX ; Ministère de l'emploi du travail et de la cohésion sociale (Paris, FRA) ; Ministère de la Santé et des Solidarités (Paris, FRA) |Les Commissions départementales d'éducation spéciale (CDES) ont rendu 295 000 décisions ou avis pour 198 000 enfants et adolescents handicapés concernés au cours de l'année scolaire 2002-2003, soit une progression de 4 % en un an. Le nombre de d[...]![]()
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Hervé Benoit ; Françoise BELFAIS-DUQUESNE ; Fabrice Bertin ; Stéfany BONNOT-BRIEY ; Gilles BOUDINET ; Jean-Paul CHAMPEAUX ; Colette COMBE ; Philippe FABIAN ; Jean-Claude GAL ; Jean-Pierre Garel ; Guy GENEVOIS ; Jean-Pierre Klein ; Georges LAPASSADE ; Geneviève PAROT PASSANI ; Christine Philip ; Luc TARTAR ; Benoît VIROLE |Ce dossier est consacré aux problématiques générales de l'adolescence. La première partie analyse les pratiques culturelles des jeunes. La deuxième partie développe les rencontres des jeunes avec des formes d'activités les positionnant dans un [...]![]()
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Hervé Benoit ; Françoise BELFAIS-DUQUESNE ; Fabrice Bertin ; Stéfany BONNOT-BRIEY ; Gilles BOUDINET ; Jean-Paul CHAMPEAUX ; Colette COMBE ; Philippe FABIAN ; Jean-Claude GAL ; Jean-Pierre Garel ; Guy GENEVOIS ; Jean-Pierre Klein ; Georges LAPASSADE ; Geneviève PAROT PASSANI ; Christine Philip ; Luc TARTAR ; Benoît VIROLE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI CTt9bR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier est consacré aux problématiques générales de l'adolescence. La première partie analyse les pratiques culturelles des jeunes. La deuxième partie développe [...]![]()
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Pour l'adolescent porteur de trisomie 21, comme pour les autres adolescents, l'adolescence s'inscrit dans un parcours de vie qui mène de l'enfance à l'âge adulte. La trisomie 21 n'est pas sans conséquence dans cette période de confrontation aux [...]![]()
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI SQ7R0xTg. Diffusion soumise à autorisation]. Pour l'adolescent porteur de trisomie 21, comme pour les autres adolescents, l'adolescence s'inscrit dans un parcours de vie qui mène de l'enfance à l'âge adulte. La[...]