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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Scolarité > Intégration scolaire
Intégration scolaireSynonyme(s)Insertion scolaire ;Insertion scolaire des handicapés Intégration des handicapés à l'écoleVoir aussi |
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Article
Les psychologues scolaires sont-ils prêts à mettre leur expérience et leur compétence au service des nouvelles conditions de scolarisation des élèves handicapés ? L'auteur aborde ici quatre questions pour permettre de saisir la nature et l'impor[...]![]()
Article
La nouvelle loi sur le handicap a généré d'immenses espoirs pour toutes les personnes en situation de handicap, et principalement auprès des parents de jeunes enfants en difficultés. Cependant, après un an, la mise en application et malgré le dé[...]![]()
Bulletin : Article
ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, L'enfant dyspraxique : repérer ses handicaps, l'accompagner dans sa vie affective, quotidienne, scolaire, pré-professionnelle
Michèle Mazeau, coor. ; J.-M. Albaret, coor. ; C. ALEXIS, coor. ; H. ASSALADI6DALENS, coor. ; F. BELFAIS-DUQUESNE, coor. ; F. CAILLOUX, coor. ; D. Cohen, coor. ; S. DUCROT, coor. ; B. GAIE, coor. ; François Gaillard, coor. ; E. HURTREZ, coor. ; A. KLOECHNER, coor. ; C. LE LOSTEC, coor. ; B. LETE, coor. ; F. MARCHALL, coor. ; C. Mayer, coor. ; D. PERISSE, coor. ; M. PLAZA, coor. ; V. QUENTIN, coor. ; Marlène. SALVAN, coor. ; O. SPICA, coor. ; J. Xavier, coor. ; LADAPT, association dyspraxiques mais fantastiques -DMF, colloque. (10/03/2006) , 2006Les dyspraxies et les troubles apparentés (troubles visuo-spatiaux) ont bénéficié des récentes avancées des neurosciences, en particulier en ce qui concerne les sous-bassements neurophysiologiques du développement des coordinations et l'émergenc[...]![]()
Article
La scolarité d'un enfant autiste correspond à des réalités très différentes du fait de très nombreux facteurs imbriqués. L'auteur développe dans cet article les moyens et les connaissances nécessaires à une meilleure scolarisation de l'enfant au[...]![]()
Article
Maria PEREIRA-FRADIN ; Maud BESANCON ; Geneviève BLAQUIERE ; Xavier CAROFF ; Fernandez GILLES ; Jacques-Henri Guignard ; Mariya JILINSKAYA ; Céline JOUFFRAY ; Todd Lubart ; Nathalie PRUDHOMME ; Joseph RENZULLI ; Pierre VRIGNAUD ; Catherine Weismann-Arcache |Les études sur les enfants à haut potentiel, dits "enfants surdoués", portent principalement sur les relations que cette population peut entretenir avec l'école (Subotnik, Arnold, 2000). L'accent est mis sur deux questions importantes, qui sont [...]![]()
Article
L'EPS (éducation physique et sportive) est une discipline à part entière. Ses objectifs, ses contenus et ses modalités d'évaluation aux examens sont définis dans des textes officiels. Elle est obligatoire pour tous les élèves de l'enseignement p[...]![]()
Article
Ce bref article propose des données chiffrées, d'une part, de l'intégration scolaire en milieu ordinaire, selon tout type de handicap et, d'autre part, sur la scolarisation des enfants handicapés en structure médico-sociale.![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 5ZFWR0xw. Diffusion soumise à autorisation]. C'est à partir de l'évaluation du besoin spécifique d'élèves déficients visuels rencontrant d'importantes difficultés d'apprentissage que le personnel des structures[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xlL4cA. Diffusion soumise à autorisation]., l'origine de l'éducation spécialisée, le Danemark a suivi l'exemple des autres pays européens en créant des écoles et des institutions spécialisées pour les enfants[...]![]()
Article
C'est à partir de l'évaluation du besoin spécifique d'élèves déficients visuels rencontrant d'importantes difficultés d'apprentissage que le personnel des structures médico-éducatives gérées par la fondation des aveugles d'Illzach a élaboré son [...]![]()
Article
Le directeur de l'association FAIT 21 (qui devient Trisomie 21 France) présente les raisons qui ont amené à la création de FAIT 21 en 1970, son objet, ses principales actions et les perspectives d'avenir. FAIT 21 regroupe actuellement 61 associa[...]![]()
Rapport
Le groupe de travail présidé par Yvan Lachaud privilégie l'insertion professionnelle des jeunes handicapés en milieu ordinaire de travail, et ce, même s'il n'écarte pas la question de l'insertion[...]![]()
Article
Les auteurs rendent compte de l'intégration scolaire des adolescents australiens âgés de 14 à 19 ans après un traumatisme crânien, et plus particulièrement des dispositifs d'accompagnements et de services mis en place par l'établissement scolair[...]![]()
Ouvrage
Fédération nationale des accidentés du travail et des handicapés -FNATH (Saint-Etienne, France) , 139 p. , 2006Ce guide a pour objectif de permettre aux personnes handicapées et à leurs représentants de remplir leur rôle en disposant d'une information complète et précise. Ainsi ce guide répond aux questio[...]![]()
Article
Michel MINETTI ; Georges ALZINA ; Marie-Claude ARDUIN-RABIER ; Hervé Benoit ; Anne-Marie BLITZ ; Marie-Joëlle BRUCHON ; Michèle CAPPELLETTO ; Sandra-Laure CAVANI-GHITTI ; Marie-Françoise CROUZIER ; Dominique DE PESLOUAN ; Lionel EDOUARD ; Muriel Gastaut ; Mathilde GAUVIN ; Rémy Leblanc ; Edouard LIONEL ; Marie-Christine PEREZ ; Marie-Christine Philbert ; Mireille PORAS ; Danielle RICATTO ; Stéphane SCOTTO ; José Seknadjé-Askénazi ; Martine TAUSZIG ; Philippe TURCO ; Céline VERSE ; Catherine Zambelli |Ce numéro dresse un état des lieux des structures qui existent au sein de l'Education nationale et des modalités d'accompagnement qui se mettent en place autour de l'enfant en situation de handicap. Il se fait l'écho des problématiques qui inter[...]