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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Scolarité > Intégration scolaire
Intégration scolaireSynonyme(s)Insertion scolaire ;Insertion scolaire des handicapés Intégration des handicapés à l'écoleVoir aussi |
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Si la création des Maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) a permis de centraliser les démarches administratives, une bonne connaissance des dispositifs d'aide à la scolarisation permet au médecin taritant de conseiller utilemen[...]Article
Les avancées récentes dans le domaine du handicap en modifient considérablement l'approche théorique et pratique. Après une période où dominait la notion de " deuil de l'enfant imaginaire ", imposé aux parents comme une épreuve obligée, nous som[...]Article
"L'enfant est une personne" qui doit être protégée contre les risques d'un environnement immédiat, et dont les besoins (nutritionnels, affectifs, éducatifs) doivent être couverts par les parents et accompagnés par ceux qui en ont la charge (méde[...]Article
La surdité ce handicap invisible. Chaque année, en France, un enfant sur mille naît sourd. D'autres le deviennent plus tard à la suite d'un traumatisme ou d'une maladie. Tous les acteurs du travail social, éducatif et médical s'accordent pour co[...]Article
Colette Leclercq, introd. ; et al. ; Marc JACQUEMAIN ; Jérôme PIETERS |Si l'emploi n'est pas toujours synonyme d'insertion et quand bien même il ne permet pas toujours d'échapper à la pauvreté, il reste un objectif à atteindre, un pourvoyeur de bien-être, de statut, des repères, de réseaux... Pour les personnes plu[...]Article
Il y a trois ans, la loi "handicap" posait comme principe le maintien de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte handicapé "dans un cadre ordinaire de scolarité, de travail et de vie". Pour les enfants un décret doit encadrer le partenariat ent[...]Bulletin : Article
Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La), Construire le Projet personnalisé de scolarisation
Hervé Benoit ; Jean-Philippe ALOSI ; Hélène BAPTISTA ; Annie BRETAGNOLLE ; Pierre-François GACHET ; Pascale Gilbert ; Catherine HUGAULT ; Janine Laurent-Cognet ; Ghyslaine PRIGENT ; Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) (Paris, FRA) ; Direction de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle -DGESIP (Paris, France) ; Direction générale de l'enseignement scolaire -DGESCO (Paris, France) ; Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie -CNSA, Direction générale de l'enseignement scolaire -DGESCO, Direction de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle -DGESIP Construire le projet personnalisé de scolarisation. Conférence. (14/11/2008; Suresnes) , 2008Au printemps 2008, la CNSA, la Direction de l'enseignement scolaire et la Direction de l'enseignement supérieur ont organisé des réunions interacadémiques sur la construction du projet personnalisé de scolarisation (PPS). La dernière journée, a [...]Article
L'analyse d'épisode langagiers prélevés dans des corpus d'entretiens de conseil relatifs à la situation d'un enfant porteur de déficience intellectuelle permet, à travers trois cas distincts de repérer les représentations à l'oeuvre dans les pra[...]Article
Les enfants qui présentent un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité ont en commun des difficultés en ce qui concerne les fonctions exécutives et attentionnelles. Ces compétences cognitives qui ont été décrites dans de nom[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI DsDDR0xo. Diffusion soumise à autorisation]. Les enfants qui présentent un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité ont en commun des difficultés en ce qui concerne les fonctions exécutives[...]Article
Accueillir un élève handicapé visuel dans la classe : témoignage illustrant l'utilisation des équipements informatiques adaptés et les techniques à mettre en oeuvre pour compenser les difficultés d'accès à l'écrit rencontrées au quotidien par le[...]Article
Dans le cadre de la loi de 1975, le psychologue de l'école était sollicité pour accompagner l'intégration scolaire des enfants en situation de handicap, auprès des équipes, des enfants, de leurs familles et des commissions pour les bilans psycho[...]Article
Les systèmes d'intégration scolaire pour les enfants avec des troubles d'apprentissage, en particulier les enfants dyslexiques, diffèrent en fonction des pays. La première partie de l'article présente les systèmes d'intégration scolaire propres [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI JlR0xn98. Diffusion soumise à autorisation]. Accueillir un élève handicapé visuel dans la classe : témoignage illustrant l'utilisation des équipements informatiques adaptés et les techniques à mettre en oeuvre [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI n79CR0xr. Diffusion soumise à autorisation]. L'intégration scolaire des élèves à besoins spécifiques passe aujourd'hui par l'utilisation d'aides techniques, particulièrement celles qui sont associées aux TICE ([...]