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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Scolarité > Intégration scolaire
Intégration scolaireSynonyme(s)Insertion scolaire ;Insertion scolaire des handicapés Intégration des handicapés à l'écoleVoir aussi |
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Bulletin : Article
Motricité cérébrale. Réadaptation. Neurologie du développement, Table ronde : intégration sociale et scolaire en Espagne et en France, Biarritz ? 26 octobre 1996
A. MENA ; A. FARES ; M. HERNANDORENA ; C. MASIP ; A. VILA ; Table ronde.. (26/10/1996; Biarritz) , 1997Ces articles insistent sur le rôle des différentes structures de prise en charge des enfants handicapés.![]()
Article
José Puig ; Centre Paris-Cronstadt. Au-delà du collège... les itinéraires d'accès à la qualification des élèves des enseignements adaptés (LP, CFA, EREA, SEGPA, etc.). Colloque national.. (28/05/1997; Paris) |Le métier d'auxiliaire d'intégration se situera vraisemblablement dans le voisinage de qualifications existantes : diplômes d'AMP et de moniteur-éducateur, CAP petite enfance, certificat d'aptitude aux fonctions d'aide à domicile. Il sera nécess[...]![]()
Article
Après avoir rappelé les conceptions actuelles de l'autisme, au plan nosologique, étiologique et psychopathologique, les auteurs discutent les modalités actuelles de prise en charge dont les pratiques de scolarisation font partie. Ils en indiquen[...]![]()
Article
Après avoir constaté l'utilité d'un traitement précoce de l'autisme et des troubles apparentés, cet article présente un dispositif mis en place par un établissement associatif chargé d'un secteur de psychiatrie infanto-juvénile. Il s'agit d'un d[...]![]()
Article
103 postes d'auxiliaires d'intégration scolaire ont été mis en place dans le Bas-Rhin depuis 1990, dans le cadre des contrats emploi solidarité. Afin de péréniser cette profession, le CREAI Alsace a mené une étude dont on trouve ici les principa[...]![]()
Article
M. PORRAS ; Intégration sociale et scolaire en Espagne et en France. Table ronde.. (26/10/1996; Biarritz) |Présentation et commentaire du cadre législatif régissant l'éducation spécialisée en Espagne.![]()
Article
Réflexions sur les articulations cliniques d'un centre d'accueil thérapeutique à temps partiel et le travail d'intégration scolaire. Pour l'enfant, l'intérêt d'une prise en charge à temps partiel couplée à une scolarisation réside dans l'ouvertu[...]![]()
Article
L'Unité Pédagogique d'Insertion (UPI) du collège Mendès France (63 - Riom) accueille 18 adolescents de 13 à 18 ans qui bénéficient d'un emploi du temps individualisé prenant en compte leurs besoins éducatifs et rééducatifs en liaison avec des st[...]![]()
Article
Marie-Claude CRESSANT ; Bernard AMIEZ, interv. ; Noëlle AMIEZ, interv. ; Dominique ARCHAMBAULT, interv. ; Fabienne ARCHAMBAULT, interv. ; Christine BERT, interv. ; Monique DUCHATEAU, interv. ; Paul FRANCES, interv. ; Pierre GALLIX, interv. ; Céline LARUELLE, interv. ; Nathalie MIGNONA, interv. ; E. MOTREUX, interv. ; Patricia Richard, interv. ; M. Thomas, interv. ; A.M. VENTRE, interv. |L'intérêt de ce dossier réside dans le fait qu'il est constitué de témoignages de parents d'enfants déficients visuels qui ont voulu l'intégration scolaire de leur enfant.![]()
Article
Analyse d'anthropologie juridique sur l'histoire et le développement du dispositif législatif mis en place aux USA concernant les personnes handicapées. Les principaux textes, leur mise en place depuis les origines du pays jusqu'à aujourd'hui, l[...]![]()
Article
J.Y. FRAPPIER, coor. ; R. BISAILLON ; M. LAMBIN, coor. ; D. MARRA, coor. |![]()
Ouvrage
Notre système scolaire reconnaît le droit de tous les enfants à une éducation de qualité. Cependant, la période de scolarisation ne se déroule pas de la même manière pour tous. Si certains élèves[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4847
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Article
De nombreux enfants épileptiques sont scolarisés en milieu ordinaire, et le psycholgue scolaire peut les rencontrer. L'objectif de l'examen psychologique est d'évaluer le retentissement des crises sur l'organisation de la personnalité de l'enfan[...]![]()
Article
A partir de son expérience dans un CAMSP, l'auteur tente de comprendre les processus psychiques et les étapes d'évolution de la construction identitaire de l'enfant handicapé. Elle met en évidence le pouvoir libérateur des mots, mais aussi le re[...]![]()
Ouvrage
La principale difficulté avec les enfants autistes est de percevoir leur façon d'appréhender le monde, ce qui est à la source des problèmes que pose leur éducation. Ce livre offre des conseils pr[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0197