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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Scolarité > Intégration scolaire
Intégration scolaireSynonyme(s)Insertion scolaire ;Insertion scolaire des handicapés Intégration des handicapés à l'écoleVoir aussi |
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[BDSP. Notice produite par ENSP u3R0xPmg. Diffusion soumise à autorisation]. Priorité aux soins ou droit à la scolarisation pour tous, telle est la question que pose la politique actuelle de l'intégration scolaire. Il semble que cette question s[...]Article
Marc Maudinet ; Philippe Bas ; Claudie BUISSON ; Marie-Sophie Desaulle ; Régis DEVOLDERE ; Patrick Gohet ; Jean-François Ravaud ; Jean-Marie Schléret ; Jean-Luc Simon ; Isabelle Ville |Ce numéro consacré au handicap est divisé en cinq parties : introduction générale, institutions, emploi, santé et société. La revue a donné la parole aux politiques, experts, médecins et associations pour confronter les points de vue mais égalem[...]Article
En France, on dénombre plus de 3,5 millions d'asthmatiques. En 15 ans, la prévalence de l'asthme est passée de 3% à 10% chez l'adulte, et à près de 15% chez l'enfant. Cette augmentation très importante de la fréquence de l'asthme va de pair avec[...]Article
Une rencontre entre des enfants d'une classe "ordinaire" et ceux d'un IME, ce n'est pas si fréquent. C'est pourtant ce qui vient de se dérouler à Paris dans le cadre de l'opération nationale de sensibilisation des élèves de CP, de leurs familles[...]Article
Sylvie Cohu ; Bernard Azéma ; Philip-R DE JONG ; Edwin-L DE VOS ; Philippe Didier-Courbin ; Pascale Gilbert ; Gerhard IGL ; Diane Lequet-Slama ; Nathalie Martinez ; Dimitris MICHAILAKIS ; Wendelin REICH ; Pierre ROMIEN ; Erik SAMOY ; François Sicot ; Patricia THORNTON ; Dominique Velche ; Lina WATERPLAS ; Joël Zaffran |[BDSP. Notice produite par ORSLR R0xDvCu6. Diffusion soumise à autorisation]. Dans l'Union européenne, une personne en âge de travailler sur six déclare avoir un problème de santé ou un handicap de longue durée. On observe cependant des écarts i[...]Article
[BDSP. Notice produite par MIN-SANTE yrR0xePU. Diffusion soumise à autorisation]. Inscrite dans la loi de 1975 en faveur des personnes handicapées et relancée par la loi d'orientation scolaire de 1989, l'intégration scolaire des enfants handicap[...]Article
La nouvelle loi sur l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ne se contente plus d'énoncer des principes. Elle désigne des responsables et instaure des obligations pour assurer le droit à [...]Article
Chantier présidentiel lancé en 2002 par Jacques Chirac lors de la traditionnelle cérémonie du 14 juillet, la réforme du droit des personnes handicapées connaît sa première traduction concrète avec le vote, le 3 février, de la loi pour l'égalité [...]Article
Le Parlement s'apprête à adopter la loi sur le handicap promise par Jacques Chirac. Un domaine où la France accuse un sérieux retard. Le gouvernement Raffarin manquerait-il de bons maçons ? Le 14 juillet 2002, Jacques Chirac lançait "trois grand[...]Article
A la veille de la promulgation de la loi sur "l'égalité des droits, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées", il était important que la Fédération d'Aide à la Santé Mentale Croix-Marine approfondisse sa réflexion sur cette q[...]Article
[BDSP. Notice produite par ENSP 3raiR0xC. Diffusion soumise à autorisation]. A la veille de la promulgation de la loi sur "l'égalité des droits, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées", il était important que la Fédération [...]Bulletin : Article
La nouvelle revue de l'AIS, La scolarisation des jeunes traumatisés crâniens
Anne Laurent-Vannier ; Jean-Pierre AGRET ; Valérie ANCARNO ; Mathilde Chevignard ; Armelle FLODROPS ; Danièle GROSSEL ; Aline Guillot ; Christian Sarralié ; Nora VOISIN ; Hôpital national de Saint-Maurice, centre de ressources pour l'enfant avec lésion cérébrale acquise, CNEFEI, association des familles de traumatisés crâniens d'Ile-de-France. Journée d'études, Paris , 2005Cet article présente les points de vue de divers spécialistes de la prise en charge des traumatisés crâniens : la spécificité du traumatisme crânien de l'enfant, des témoignages d'enseignants auprès d'élèves traumatisés crâniens, la scolarisatio[...]Bulletin : Article
Pratiques en santé mentale, Maladie mentale et situations de handicap : évolution des concepts, innovations dans les pratiques
Dominique Launat ; Hugues BELVAL ; Jean CANNEVA ; François Chapireau ; Patrice CHARBONNIER ; Jean-Yves COZIC ; Christophe Dejours ; Bernard Durand ; Claude FINKELSTEUN ; Julia Kristeva ; Anne LEMOINE-PAPE ; Christian MILLE ; Denis THILLLIEZ ; Loïck M. Villerbu ; Fédération d'aide à la santé mentale Croix Marine - FASM. Journées nationales. 53 , 2005Les journées nationales de la Fédération d'aide à la santé mentale (FASM) ont abordé l'évolution et l'analyse critique du concept de handicap, la problématique ségrégation/intégration à l'école, la place du travail en santé mentale, les concepts[...]Bulletin : Article
ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, La personne avec autisme dans la cité : développement précoce et intégration sociale
P. MESSERSCHMITT, éd. ; J.L. ADRIEN, préf. ; C. BARTHELEMY, préf. ; R. Blanc, préf. ; R. BOBET, préf. ; Nicole Boucher, préf. ; M. BRETIERE, préf. ; M. Clément, préf. ; C. COLLIGNON, préf. ; A. FERNIER, préf. ; M.P. GATTEGNO, préf. ; C. GRANIER-DEFERRE, préf. ; C.H. HIPEAU-BERGERON, préf. ; K. KAYE, préf. ; J. LAUTREY, préf. ; Ch. MACHAULT, préf. ; Ch. MALANDAIN, préf. ; C. MARTINEAU, préf. ; Nathalie Nader-Grosbois, préf. ; B. PECHBERTY, préf. ; C. PLUVINAGE, préf. ; L. REYNAUD, préf. ; J.C. SPERANDIO, préf. ; A. STRERI, préf. ; E. THIEBAUT, préf. ; M. WOLFF, préf. ; Institut de psychologie, Université René Descartes, Paris 5, Cabinet de psychologie ESPAS-IDDEES. Journée scientifique , 2005Ce colloque présente les résultats des recherches et les données scientifiques concernant le repérage, le diagnostic, l'évaluation et les prises en charge précoces des enfants autistes. La plupart des communications a fait l'objet d'une indexati[...]Article
Sophie MASSIEU-GUITOUNE ; Katrin ACOU-BOUAZIZ ; Carole Bourgeois ; Olivier Guérin ; Anne Kerloc'h ; Sophie)/KERLOC'H (Anne)/BOURGEOIS (Carole)/ROCHON (Jean-Louis)/SEURET (Franck)/ACOU-BOUAZIZ (Katrin)/LEJARD (Laurent Massieu-Guitoune ; Jean-Louis ROCHON ; Franck Seuret |La rédaction propose dans ce numéro de Noël une vision du futur où le handicap ne serait plus un obstacle mais un élément à prendre en considération dans chaque domaine pour assurer un accès à tout pour tous. Pour voir si ce rêve est une utopie [...]Article
L'article tente de dégager les lignes de force des évolutions probables des dispositifs institutionnels et des pratiques professionnelles de l'accompagnement des enfants en situation de handicap au regard des récentes dispositions législatives.[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI ER0x2bSn. Diffusion soumise à autorisation]. L'article tente de dégager les lignes de force des évolutions probables des dispositifs institutionnels et des pratiques professionnelles de l'accompagnement des enf[...]Article
M. WOLFF ; Institut de psychologie, Université René Descartes, Paris 5, Cabinet de psychologie ESPAS-IDDEES. Journée scientifique |Un modèle de la fonction d'accompagnement individualisé de personnes autistes, issu de l'analyse d'entretiens menés auprès de dix accompagnants d'enfants et d'adultes autistes, a permis de repérer des éléments essentiels quant à la valorisation [...]Article
Patrice BLOUGORN ; Guy Dréano ; Marcel Jaeger ; Frédéric Jésu ; Hélène JOIN-LAMBERT MILOVA ; Janine Laurent-Cognet ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Philippe Mazereau ; André Philip ; Brigitte Retailleau ; Patricia VALLET |L'objet de ce dossier est de repréciser le sens des mots "accompagner et éduquer". Les auteurs partagent l'idée qu'accompagner c'est créer avec l'autre une relation d'être. Jean-Marc LESAIN-DELABARRE traite de la problématique des mutations fami[...]Article
Patrice BLOUGORN ; Guy Dréano ; Marcel Jaeger ; Frédéric Jésu ; Hélène JOIN-LAMBERT MILOVA ; Janine Laurent-Cognet ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Philippe Mazereau ; André Philip ; Brigitte Retailleau ; Patricia VALLET |[BDSP. Notice produite par CTNERHI j6MJaR0x. Diffusion soumise à autorisation]. L'objet de ce dossier est de repréciser le sens des mots "accompagner et éduquer". Les auteurs partagent l'idée qu'accompagner c'est créer avec l'autre une relation [...]Article
Christophe TREMOUREUX ; Ministère de l'emploi du travail et de la cohésion sociale (Paris, FRA) ; Ministère de la Santé et des Solidarités (Paris, FRA) |Les Commissions départementales d'éducation spéciale (CDES) ont rendu 295 000 décisions ou avis pour 198 000 enfants et adolescents handicapés concernés au cours de l'année scolaire 2002-2003, soit une progression de 4 % en un an. Le nombre de d[...]Article
Hervé Benoit ; Françoise BELFAIS-DUQUESNE ; Fabrice Bertin ; Stéfany BONNOT-BRIEY ; Gilles BOUDINET ; Jean-Paul CHAMPEAUX ; Colette COMBE ; Philippe FABIAN ; Jean-Claude GAL ; Jean-Pierre Garel ; Guy GENEVOIS ; Jean-Pierre Klein ; Georges LAPASSADE ; Geneviève PAROT PASSANI ; Christine Philip ; Luc TARTAR ; Benoît VIROLE |Ce dossier est consacré aux problématiques générales de l'adolescence. La première partie analyse les pratiques culturelles des jeunes. La deuxième partie développe les rencontres des jeunes avec des formes d'activités les positionnant dans un [...]Article
Hervé Benoit ; Françoise BELFAIS-DUQUESNE ; Fabrice Bertin ; Stéfany BONNOT-BRIEY ; Gilles BOUDINET ; Jean-Paul CHAMPEAUX ; Colette COMBE ; Philippe FABIAN ; Jean-Claude GAL ; Jean-Pierre Garel ; Guy GENEVOIS ; Jean-Pierre Klein ; Georges LAPASSADE ; Geneviève PAROT PASSANI ; Christine Philip ; Luc TARTAR ; Benoît VIROLE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI CTt9bR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier est consacré aux problématiques générales de l'adolescence. La première partie analyse les pratiques culturelles des jeunes. La deuxième partie développe [...]Article
Pour l'adolescent porteur de trisomie 21, comme pour les autres adolescents, l'adolescence s'inscrit dans un parcours de vie qui mène de l'enfance à l'âge adulte. La trisomie 21 n'est pas sans conséquence dans cette période de confrontation aux [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI SQ7R0xTg. Diffusion soumise à autorisation]. Pour l'adolescent porteur de trisomie 21, comme pour les autres adolescents, l'adolescence s'inscrit dans un parcours de vie qui mène de l'enfance à l'âge adulte. La[...]Article
Cécile LUQUET |Dans Déclic (107, 2005)Les assistants d'éducation qui exercent des fonctions d'AVS (auxiliaire de vie scolaire) aident l'élève dans tous les aspects de la vie scolaire, sans se substituer à d'autres professionnels, enseignants ou soignants. Leurs missions sont clairem[...]Article
Aurélie BAIS ; Jean-Claude BOULIC, collab. ; Christine LAQUA, collab. ; Jean-Lac LAQUA, collab. |Mis en démonstration à la journée d'étude organisée par le CNEFEI, ("Scolarisation des jeunes traumatisés crâniens", 2004), le logiciel Cahiécran sera présenté, dans le cadre d'un protocole d'expérimentation avant la fin du second trimestre 200[...]Article
Aurélie BAIS ; Jean-Claude BOULIC, collab. ; Christine LAQUA, collab. ; Jean-Lac LAQUA, collab. |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 7h15XR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Mis en démonstration à la journée d'étude organisée par le CNEFEI, ("Scolarisation des jeunes traumatisés crâniens", 2004), le logiciel Cahiécran sera présenté, dans[...]Article
Ce numéro est consacré à l'intégration scolaire et communautaire. Il est composé d'une communication présentée lors d'une journée d'étude "Autisme et intégration" organisée à Lille en janvier 1994 par l'association Austisme France. Cette communi[...]Article
Un élément crucial pour le succès de l'intégration scolaire des enfants qui ont des besoins spéciaux et la période de transition vers l'école. Or, il existe peu de recherches se centrant sur le passage vers le milieu scolaire de ces enfants. Cet[...]Article
Roger Salbreux ; Colette ANSENNE ; Patrick Ben Soussan ; Bernadette Céleste ; Nadine CLEREBAUT ; Bertrand Coppin ; Christiane DEROUAUX-DE DECKER ; Françoise FETTWEIS ; Odile KLINGER-VETTER ; Paule LEFRANCOIS ; Cédric MAMETZ ; Michèle Mazeau ; Rafaël MILLAN ; Roger Misès ; Lydie Morel ; Dominique RAVEL ; Pierre RIVIERE ; Gianna TISSIER ; Bernard Voizot ; Association nationale des équipes contribuant à l'action médico-sociale précoce -ANECAMSP. Journées d'études. 2004-11 |La déficience intellectuelle se situe à plusieurs carrefours : entre le domaine médico-psychologique et le champ pédagogique ou éducatif, entre la maladie et la séquelle et, de plus, entre le handicap mental et le handicap psychique. Ce numéro [...]Mémoire
Muriel NICOLAS , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 84p. , 2005Le SAFEP-SSEFIS est un médiateur de l'intégration scolaire dans la mesure où son rôle consiste à accompagner les enfants déficients auditifs dans leur scolarité. Il a également pour mission l'acc[...]Article
Le Service d'Éducation et de Soins Spécialisés à Domicile est associé, depuis de nombreuses années, avec l'institution scolaire à la réussite de l'intégration des enfants IMC à l'école. Afin de collaborer le mieux possible avec l'école et les fa[...]Article
Gilles DE ROBIEN ; Véronique ALOUIS ; Philippe Bas ; Patricia DOMERGUE ; Jean-Louis Garcia ; Claudy LEBRETON ; Martine MACHTOU ; Frédérique Meunier ; Jacques PELISSARD ; Alain ROUSSET ; Jean SAVY ; Jean-Marie Schléret ; Fernand TOURNAN ; Didier VOITA |Le droit à la scolarité est un des socles sur lequel repose la loi du 11 février 2005 sur les personnes handicapées. Ce numéro de Réadaptation s'efforce d'en donner la vue la plus objective possible avec la participation de nombreux partenaires.[...]Article
Gilles DE ROBIEN ; Véronique ALOUIS ; Philippe Bas ; Patricia DOMERGUE ; Jean-Louis Garcia ; Claudy LEBRETON ; Martine MACHTOU ; Frédérique Meunier ; Jacques PELISSARD ; Alain ROUSSET ; Jean SAVY ; Jean-Marie Schléret ; Fernand TOURNAN ; Didier VOITA |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 9R0xlNFj. Diffusion soumise à autorisation]. Le droit à la scolarité est un des socles sur lequel repose la loi du 11 février 2005 sur les personnes handicapées. Ce numéro de Réadaptation s'efforce d'en donner [...]Congrès
Un trop grand nombre de personnes handicapées, en particulier les enfants, continuent d'être isolées, stigmatisées et exclues de la société par le fait de vivre en institution. Cette conférence, [...]Article
L'éducation inclusive ne peut advenir sur décret. La transformation qu'elle implique, à savoir, de passer d'un prêt-à-porter éducatif à une culture du sur-mesure, sous-tend une véritable rupture dans les pratiques. La sphère dite spécialisée ne [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI Q1FHtR0x. Diffusion soumise à autorisation]. L'éducation inclusive ne peut advenir sur décret. La transformation qu'elle implique, à savoir, de passer d'un prêt-à-porter éducatif à une culture du sur-mesure, so[...]Congrès
Ce document présente les actes de la journée d'études organisée par le CREAI Rhône-Alpes le 23 mars 2005 dont l'enjeu était de réfléchir à la conduite de nouvelles transformations et adaptations [...]Article
Cet ensemble de courts articles est consacré aux problèmes des enfants et adolescents atteints directement ou indirectement par un traumatisme crânien. Le premier article fait suite à un travail présenté dans le numéro 27 de mars 2003 et analyse[...]Article
Michèle Mazeau ; Catherine AMIEL ; Hélène ASSALI-DALENS ; Françoise CAILLOUX ; Laurence COTARD ; Marie-Claude COURTEIX ; Françoise De Barbot ; Eric HURTREZ ; Claire LE LOSTEC ; Cyril Petit ; Florence ROGER ; Jack Sagot |Ce numéro consacre entièrement son dossier aux dyspraxies de l'enfant. Si les dyspraxies lésionnelles sont connues et ont fait l'objet depuis longtemps d'une approche pédagogique, la prise en compte de ces troubles, caractérisés par un développe[...]Article
Michèle Mazeau ; Catherine AMIEL ; Hélène ASSALI-DALENS ; Françoise CAILLOUX ; Laurence COTARD ; Marie-Claude COURTEIX ; Françoise De Barbot ; Eric HURTREZ ; Claire LE LOSTEC ; Cyril Petit ; Florence ROGER ; Jack Sagot |[BDSP. Notice produite par CTNERHI iR0xMLXj. Diffusion soumise à autorisation]. Ce numéro consacre entièrement son dossier aux dyspraxies de l'enfant. Si les dyspraxies lésionnelles sont connues et ont fait l'objet depuis longtemps d'une approch[...]Ouvrage
Bien au-delà de la question de l'intelligence, le thème du haut potentiel intellectuel constitue un sujet d'actualité suscitant un intérêt croissant, y compris pour l'Education Nationale avec la [...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB20/0091
Article
Le GEIST 21-Paris a commandité une enquête sur la perception de la trisomie 21 par le milieu enseignant. Son but était de faire le point sur les représentations en cours chez les enseignants au sujet de la trisomie21, des personnes porteuses de [...]Article
Réflexions sur la pratique d'une enseignante en CLIS, sur la pédagogie individualisée et l'accompagnement des familles.Ouvrage
Diane VEILLETTE , 2005L'Office a réalisé l'état de la situation de la langue des signes québécoise (LSQ) au moyen d'une revue documentaire et d'entrevues des principaux intervenants impliqués. Dans son rapport, l'Offi[...]Article
L'adolescent sourd est avant tout un adolescent, mais sa quête d'identité est souvent compliquée par les problèmes liés à la déficience auditive et le manque de communication : elle est parfois plus angoissante car l'enfant sourd deviendra un ad[...]Article
M.P. GATTEGNO ; J.L. ADRIEN ; A. FERNIER ; C. GRANIER-DEFERRE ; Institut de psychologie, Université René Descartes, Paris 5, Cabinet de psychologie ESPAS-IDDEES. Journée scientifique |L'article présente les résultats d'une étude longitudinale de 2 ans portant sur les effets sur le développement psychologique d'une prise en charge globale de 10 enfants autistes intégrés dans des classes d'écoles ordinaires et bénéficiant d'un [...]Article
Ce dossier rend compte de la situation des personnes handicapées dans deux ex-pays du bloc de l'Est devenus membres de l'Union européenne : la Pologne et la Hongrie. Comme en France, les personnes handicapées rencontrent dans ces pays les mêmes [...]Article
Il s'agit de parcourir l'histoire récente des hôpitaux de jour pour enfants et adolescents. Cet examen critique permet d'analyser la place de la scolarité dans ces lieux de soins et l'histoire des relations entre thérapie et pédagogie. Force est[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI nR0x6l70. Diffusion soumise à autorisation]. Il s'agit de parcourir l'histoire récente des hôpitaux de jour pour enfants et adolescents. Cet examen critique permet d'analyser la place de la scolarité dans ces l[...]Article
Bernard Durand ; Fédération d'aide à la santé mentale Croix Marine -FASM. Maladie mentale et situations de handicap, évolution des concepts, innovation dans les pratiques. Journées nationales. 53. (20/09/2004; Vannes) |L'analyse de la problématique de l'intégration scolaire durant ces trente dernières années et l'évolution des idées sur le plan international montre que l'idée d'intégration scolaire impose à l'école de revoir ses modèles et son ouverture vers d[...]Article
Cette intervention se situe dans le cadre d'une matinée d'étude sur la fratrie lors de la Journée des familles du 17 septembre 2005. L'auteur rappelle que le handicap de l'enfant peut faire souffrir toute la famille et l'enfant lui-même. Il est [...]Article
Cet article s'intéresse aux assistants d'éducation-auxiliaires de vie scolaire, appelés AVS, qui accompagnent certains élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire, sans pour autant avoir recours à un dispositif collectif d'int[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 5GnR0xO8. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article s'intéresse aux assistants d'éducation-auxiliaires de vie scolaire, appelés AVS, qui accompagnent certains élèves en situation de handicap scolarisés en [...]Ouvrage
Cet ouvrage aborde l'ensemble des dispositifs légaux concernant les personnes handicapées, les mesures prises concernant la scolarité, la formation professionnelle, le travail, les loisirs, la cu[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1232
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Ce document de sensibilisation à l'accueil d'un enfant handicapé s'adresse aux enseignants. Il comporte des informations générales sur le handicap mental, donne des repères législatifs sur l'intégration scolaire, la formation des enseignants et [...]Article
Michaël COUYBES, dir. ; Michel ANDRE, coor. ; Cécile Blanchard, coor. ; Jean-Luc BOIRE, ill. ; Monique BORNSTEIN, ill. ; Marie-Claire BROWN, coor. ; Bernard COHN, coor. ; Cécile COLDEFY, coor. ; Gaëlle DESPORTES, coor. ; Maud DUBOST-MARTIN, coor. ; Chantal FEMINIER, coor. ; Louis GUINAMARD, coor. ; Nadia KANTARA, coor. ; Gérard MARINIER, coor. ; Mikaël PICHARD, coor. ; Laurent POILLOT, coor. ; Florence ROUX, coor. ; Véronique Vigne-Lepage, coor. |Ce dossier aborde tous les problèmes de la scolarité des enfants et adolescents : le cadre juridique, l'orientation, l'organisation de la scolarité, les enseignants spécialisés et les auxiliaires de vie scolire, les aides humaines et techniques,[...]Ouvrage
Le CTNERHI, en collaboration avec la Direction de la Recherche des Etudes, de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) et la Direction Générale de l'Action Sociale (DGAS) du ministère de la santé[...]
- Localisation : Rennes | Cote : AB10/0336
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Hervé Benoit ; Vincent BOISSONNAT ; Christiane CAPRON ; Bertrand Dubreuil ; Michel Duyme ; Jacqueline GATEAUX ; André LE FUR ; Hervé MORISSET ; Pierre Mormiche ; André Philip ; Michel TOUMOULIN |Le fil conducteur de ce dossier est constitué par les rapports qu'entretiennent les inégalités sociales avec le handicap et les difficultés scolaires. La pathologisation des difficultés d'apprentissage et la subordination du social au biologique[...]Article
Hervé Benoit ; Vincent BOISSONNAT ; Christiane CAPRON ; Bertrand Dubreuil ; Michel Duyme ; Jacqueline GATEAUX ; André LE FUR ; Hervé MORISSET ; Pierre Mormiche ; André Philip ; Michel TOUMOULIN |[BDSP. Notice produite par CTNERHI EShR0xgc. Diffusion soumise à autorisation]. Le fil conducteur de ce dossier est constitué par les rapports qu'entretiennent les inégalités sociales avec le handicap et les difficultés scolaires. La pathologisa[...]Article
L'intégration des enfants atteints d'un trouble envahissant du développement (TED) en classe ordinaire n'est pas une problématique très étudiée. La raison principale de cet état de choses tient à la prédominance du modèle TEACCH reposant sur la [...]Article
Le dossier fait le point sur l'utilisation de l'informatique dans les contextes très différents : à l'école ordinaire, en rééducation, comme outil de communication mais aussi de loisirs. L'ordinateur est devenu pour les personnes lourdement hand[...]Article
B. PECHBERTY ; Institut de psychologie, Université René Descartes, Paris 5, Cabinet de psychologie ESPAS-IDDEES. Journée scientifique |Cette recherche clinique montre comment l'intégration d'un enfant autiste en classe ordinaire et la présence d'un accompagnant, étudiant en psychologie, est ressentie par les enseignants. Les progrès des enfants sont reconnus à plusieurs niveaux[...]Article
R. KABANI BEN AMMAR ; F.Z. Ben Salah ; C. Dziri ; S. LEBIB ; I. Miri |Les auteurs font une analyse des difficultés que rencontrent les parents d'enfants handicapés dans leur parcours de scolarisation. Ils mettent l'accent sur les répercussions psychologiques, économiques et sociales de ces difficultés sur leur vie[...]Article
La présentation des données concernant les jeunes déficients auditifs en Aquitaine (Le saviez-vous, novembre 2004) comportait une erreur que ce document rectifie.Article
Cet article propose une réflexion sur la façon dont les troubles psychopathologiques contraignent les processus cognitifs, et plus largement l'organisation de la pensée chez l'enfant. Les auteurs s'intéressent aux mécanismes qui interviennent da[...]Article
Association nationale des parents d'enfants aveugles ou gravement déficients visuels avec ou sans handicaps associés -ANPEA (Paris, France) ; Association nationale des parents d'enfants aveugles ou gravement déficients visuels avec ou sans handicaps associés -ANPEA, Journées des SAFEP-SAAAIS. 1. 2005-06-07. Paris, FRA |Co-organisées par l'ANPEA et la Fédération générale des PEP (pupilles de l'enseignement public), les premières journées nationales des SAFEP-S3AIS de juin 2005 ont permis l'échange entre parents d'enfants déficients visuels et professionnels de [...]Article
Après l'école, enfants valides et enfants handicapés peuvent se retrouver dans des centres de loisirs généralement gérés par la fédération Loisirs Pluriel. Cet article décrit le fonctionnement d'un centre de loisirs qui accueillent des enfants d[...]Mémoire
Thierry GALLAT , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , réf. 3p. , 2005A la mi-juin 2004, l'IMP L'Esperel affichait un effectif prévisionnel pour la rentrée suivante laissant prévoir que 25% des 60 places agréées seraient vacantes. Cet événement fondateur d'une adap[...]Article
Courte analyse de la loi n° 2005-102 du 11-02-2005.Article
L'objectif de cet article est de proposer un modèle de la fonction d'accompagnement individualisé de personnes avec autisme et des compétences requises afin de pouvoir l'assurer. Cet emploi récent, permettant une régulation des apprentissages et[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI LMR0xbAh. Diffusion soumise à autorisation]. L'objectif de cet article est de proposer un modèle de la fonction d'accompagnement individualisé de personnes avec autisme et des compétences requises afin de pouvo[...]Article
Marc GETZMANN ; Jacqueline GYGER, trad. |En Suisse, le futur retrait de l'AI du financement de l'enseignement spécialisé nécessite le développement de nouveaux modèles de scolarité spécialisée. Les aspects suivants présentent une importance particulière à cet égard : la polyvalence, un[...]Article
Compensation, maisons départementales des personnes handicapées, ressources, santé, accessibilité, emploi, éducation... Tout ceci est abordé par la loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes ha[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xwH3MO. Diffusion soumise à autorisation]. L'adolescent sourd est avant tout un adolescent, mais sa quête d'identité est souvent compliquée par les problèmes liés à la déficience auditive et le manque de comm[...]Article
Jean SAVY ; Joël BALAVOINE ; Anne BERNAUD ; Jean-Michel CHARLES ; Maurice DAUBANNAY ; Joël DERRIEN ; Dominique LEBOITEUX ; François Martin ; Nadine VATEL ; Fédération générale des associations départementales des pupilles de l'enseignement public. Paris. FRA |[BDSP. Notice produite par CTNERHI hsR0xTZ4. Diffusion soumise à autorisation]. La Fédération générale des associations départementales des pupilles de l'enseignement public (PEP) est une association qui oeuvre dans le secteur de réadaptation. L[...]Article
Jean SAVY ; Joël BALAVOINE ; Anne BERNAUD ; Jean-Michel CHARLES ; Maurice DAUBANNAY ; Joël DERRIEN ; Dominique LEBOITEUX ; François Martin ; Nadine VATEL ; Fédération générale des associations départementales des pupilles de l'enseignement public (Paris, France) |La Fédération générale des associations départementales des pupilles de l'enseignement public (PEP) est une association qui oeuvre dans le secteur de réadaptation. Les articles de ce dossier ont pour objet de préciser la philosophie des PEP dans[...]Ouvrage
L'auteur compare les lois sur le statut des personnes handicapées et la non discrimination de celles-ci devant l'emploi, les aménagements mis en place, l'accès à un niveau d'éducation élevé et au[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4397
Article
Sylvie Cohu ; Bernard Azéma ; Philip R. DE JONG ; Edwin L. DE VOS ; Philippe Didier-Courbin ; Pascale Gilbert ; Gerhard IGL ; Diane Lequet-Slama ; Nathalie Martinez ; Dimitris MICHAILAKIS ; Wendelin REICH ; Pierre ROMIEN ; Erik SAMOY ; François Sicot ; Patricia THORNTON ; Dominique Velche ; Lina WATERPLAS ; Joël Zaffran |La première partie de ce dossier est consacrée à l'analyse comparative des grandes tendances des politiques en faveur des personnnes handicapées dans plusieurs pays de l'Union européenne. Les auteurs du premier article, qui ont piloté des travau[...]Article
La Pologne dénombre 5.457.000 personnes en situation de handicap sur 38.641.000 habitants (14%). La législation polonaise les concernant est basée sur les principes de non-discrimination, d'intégration et d'égalité des chances. Les besoins spéci[...]Article
Ce court article présente une initiative polonaise consacrée à la réadaptation des jeunes enfants handicapés visuels dans les foyers familiaux, en vue de rendre possible leur insertion en milieu scolaire non spécialisé.Article
R. BOBET ; Nicole Boucher ; Institut de psychologie, Université René Descartes, Paris 5, Cabinet de psychologie ESPAS-IDDEES. Journée scientifique |Dix familles dont l'enfant autiste bénéficie d'une intégration scolaire et d'un accompagnement spécialisé sont suivies depuis deux années. La perception de leur qualité de vie a été évaluée, avec une intervalle d'une année, à l'aide d'un questio[...]Article
Ce dossier comprend quatre articles. Les auteurs du premier rappellent, avant de présenter la loi de 2005, que la politique en faveur des personnes handicapées en France trouve ses racines dans l'histoire ainsi que le développe l'auteur du deuxi[...]Rapport
Le médiateur de l'Education nationale a remis, le 27 juin 2005, la 6e édition de son rapport annuel qui rend compte de son action en 2004. 5 500 réclamations sont parvenues au médiateur ainsi qu'[...]Ouvrage
En Allemagne, l'article 1er du Livre IX du Code social (SGB IX) : "Réadaptation et participation des personnes handicapées", stipule que les personnes souffrant ou menacées d'un handicap reçoiven[...]Article
Le travail d'adaptation des évaluations nationales en 6ème mené au CNEFEI a souligné le désavantage que connaissent nombre d'élèves handicapés moteurs dans la réalisation de mesures et de tracés géométriques ainsi que le manque d'outils adaptés [...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 56R0xCNB. Diffusion soumise à autorisation]. Le travail d'adaptation des évaluations nationales en 6ème mené au CNEFEI a souligné le désavantage que connaissent nombre d'élèves handicapés moteurs dans la réalis[...]Article
A l'occasion de la rentrée scolaire 2005, l'ANPEA fait le point sur les dispositifs d'intégration scolaire existants (S3AIS, CLIS, UPI, AVS) et les apports de la loi de février 2005 pour la scolarisation des enfants handicapés. Des parents d'enf[...]Ouvrage
Ce tiré à part reprend trois chapitres de l'ouvrage actualisé en août 2006 qui présente, essentiellement sous forme de données chiffrées, les informations concernant le système éducatif français.[...]Rapport
L'article 19 de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées prévoit le droit pour tout enfant ou adolescent pr[...]Article
A travers une série de portraits qui pourraient paraître singuliers, l'auteur observe que les enfants et les jeunes handicapés (es) construisent une vie qui s'articule autour du handicap et que celui-ci introduit des rapports spécifiques aux obj[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI PR0xNpEy. Diffusion soumise à autorisation]. A travers une série de portraits qui pourraient paraître singuliers, l'auteur observe que les enfants et les jeunes handicapés (es) construisent une vie qui s'articu[...]Article
Anne Laurent-Vannier ; Jean-Pierre AGRET ; Valérie ANCARNO ; Mathilde Chevignard ; Armelle FLODROPS ; Danièle GROSSEL ; Aline Guillot ; Christian Sarralié ; Nora VOISIN |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xa42NO. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article présente les points de vue de divers spécialistes de la prise en charge des traumatisés crâniens : la spécificité du traumatisme crânien de l'enfant, des[...]Article
La loi du 11 février 2005 a réaffirmé le principe de l'obligation scolaire des enfants, adolescents et adultes handicapés, supprimé l'opposition traditionnelle entre éducation ordinaire et éducation spéciale et introduit la notion de "projet per[...]Article
Louis Richer ; Alain Côté ; Lise Lachance ; Karine N. Tremblay ; Institut québécois de la déficience intellectuelle -IQDI. Colloque. Recherche Défi |Cette étude a permis de connaître l'opinion et les recommandations de parents de jeunes d'âge scolaire ayant une déficience intellectuelle sur les services reçus du milieu scolaire, d'organismes publics et communautaires ainsi que sur l'aide gou[...]Article
En avril 2001 paraissaient dans le Comme les autres n°147 les résultats d'une enquête sur la situation des jeunes déficients visuels en France. Cette enquête a été reconduite en 2004 et 2005 auprès des établissements spécialisés pour jeunes défi[...]Article
L'auteur réfléchit au problème posé par la nécessaire articulation de la pédagogie et des soins dans les situations d'intégration scolaire qui est une pratique exigeante, toujours à la limite des capacités professionnelles et institutionnelles. [...]Article
La démarche ville et handicaps a pour objectif de prendre en compte l'ensemble des questions que pose l'adaptation de l'environnement architectural, sociétal et social, pour contribuer à l'aménagement d'un cadre de vie favorisant l'insertion ple[...]Article
Cet article rapporte les différentes étapes d'une action d'accompagnement à la mise en place de classes d'intégration pour enfants handicapés dans l'enseignement public marocain. Il pose les conditions de validation d'un modèle de formation pour[...]