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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Scolarité > Intégration scolaire
Intégration scolaireSynonyme(s)Insertion scolaire ;Insertion scolaire des handicapés Intégration des handicapés à l'écoleVoir aussi |
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Mémoire
Issues d'expériences de terrain et officialisées en 1998, les classes relais ont été créées pour apporter une solution à des élèves de collège en situation de déscolarisation ou en voie de margin[...]![]()
Chapitre
L'ouvertue de la CLIS de Fontenay-sous-Bois pour enfants "atteints d'autisme ou de troubles apparentés" depuis l'année scolaire 1997-1998 a été l'occation d'un travail partenariat original entre [...]![]()
Article
Cécile LUQUET, dir. |Dans Déclic (75, 2001)Vingt-trois ans après le vote de la loi d'orientation en faveur des personnes handicapées, laquelle affirme la priorité à l'insertion, moins de 10% des jeunes handicapés scolarisés sont intégrés individuellement. Ce dossier donne des conseils et[...]![]()
Ouvrage
Parce qu'ils ne voient pas le monde de la même manière, les adultes et les enfants ont parfois du mal à se comprendre. Souvent des malentendus s'installent. Quand l'enfant à un handicap, cela ren[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4850
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Ouvrage
La crèche ne se situe pas hors la société, à côté des débats et des enjeux sociaux et politiques. A partir d'une démarche entre histoire et sociologie, cet ouvrage propose, dans un premier temps,[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC60/0075
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Article
L'ouverture d'une UPI (Unité pédagogique d'intégration) fait l'objet d'une préparation qui associe tous les partenaires sociaux. Cet article reproduit le texte de la circulaire Education Nationale n° 2000-009 du 13 janvier 2000. Elle développe l[...]![]()
Article
L'objectif visé par les UPI (Unités pédagogiques d'intégration) est d'assurer la continuité des parcours scolaires des élèves déficients sensoriels, moteurs, ou ayant des difficultés cognitives au collège ou au lycée. L'article présente leurs mo[...]![]()
Mémoire
André DESAGE , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 80p. , 2001Dans le cadre d'actions de dépistage, de cure ambulatoire des enfants et d'accompagnement des familles, les CAMSP ont pour mission de viser l'adaptation sociale et éducative des enfants handicapé[...]![]()
Chapitre
La création dans chaque département de groupes de coordination Handiscol' répond à l'attente de certains acteurs de terrain, elle rencontre néanmoins des obstacles liés aux mentalités, aux attitu[...]![]()
Mémoire
Martine LACHAISE-BENOIST , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 79p. , 2001Confrontés aux effets ségrégatifs et surprotecteurs de l'accueil en IME, les Adolescents accueillis au centre du Val d'Yon expriment de réelles difficultés à s'affirmer dans un processus d'insert[...]![]()
Article
L'institutionnalisation d'un secteur de l'enfance inadaptée, distinct du secteur scolaire, se déroule en France à partir des années 1940. Le contentieux et les malentendus opposant l'Education nationale, le ministère de la Justice et celui de la[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI NBR0xC5h. Diffusion soumise à autorisation]. L'institutionnalisation d'un secteur de l'enfance inadaptée, distinct du secteur scolaire, se déroule en France à partir des années 1940. Le contentieux et les malen[...]![]()
Article
Au sommaire : - la référence ou quand un EREA construit du lien ; - l'activité "cuisine", moteur éducatif d'un groupe de jeunes filles : l'expérience de l'EREA du Château d'Olonne ; - prévention des risques et éducation à la sécurité : apprendre[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 1j0smR0x. Diffusion soumise à autorisation]. L'auteur prend pour base les nouvelles technologies et leur contribution au renouvellement de la psychologie du développement et des handicaps. L'apport de l'implant[...]![]()
Article
L'une des missions essentielles du médecin scolaire est l'aide à l'intégration de l'enfant malade. Les auteurs rendent compte de la prise en charge à l'école en milieu ordinaire des enfants souffrant de maladies chroniques et de la mise en place[...]![]()
Article
L'accueil ou le retour d'un enfant ou d'un adolescent atteint de troubles graves ou chroniques de la santé dans l'école, le collège ou le lycée est souvent un moment très attendu par le jeune et par sa famille. A cette attente mêlée d'inquiétude[...]![]()
Article
Dans le cadre d'une étude comparative sur la prise en charge éducative et pédagogique des enfants et adolescents atteints d'autisme, l'auteur a été amené à enquêter dans une école spécialisée de la banlieue de Londres. Elle a réalisé un reportag[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 2pIdR0xk. Diffusion soumise à autorisation]. Dans le cadre d'une étude comparative sur la prise en charge éducative et pédagogique des enfants et adolescents atteints d'autisme, l'auteur a été amené à enquêter [...]![]()
Chapitre
Ce texte aborde la question de la scolarisation de l'enfant atteint d'une maladie neuromulculaire. Le cadre législatif et les procédures sont présentés ainsi que les principaux obstacles : manque[...]![]()
Article
Selon l'enquête Etablissements sociaux (ES), de moins en moins d'enfants sont pris en charge en internat au sein des établissements médico-sociaux : 45.500 en 1998 alors qu'ils étaient 57.500 treize ans plus tôt. L'externat, regroupant 48% des p[...]![]()
Article
La quatrième édition de "chiffres clés de l'Education en Europe" a été publiée au début de l'année 2000. Elle couvre tous les niveaux d'enseignement, y compris l'enseignement spécial. Cet article reprend l'essentiel de la présentation du système[...]![]()
Article
André Philip, coor. ; Hervé Benoit, coor. ; François BOULE, coor. ; Jean-Jacques CARPENTIER, coor. ; Jean-Christophe COQUILHAT, coor. ; Alain DELPIROU, coor. ; Jean-Pierre Garel, coor. ; Brigitte MOULINET, coor. ; Dominique MOUTOUNET, coor. ; Patrice Renaud, coor. ; Ivan THERY, coor. ; Jean-Michel THIEULENT, coor. |Les enseignements adaptés dans le second degré sont une création récente, seize ans au plus. Le dossier propose quelques jalons pour analyser leur histoire et caractériser les phases de leur évolution. Il propose aussi un examen des conceptions [...]![]()
Article
André Philip, coor. ; Hervé Benoit ; François BOULE ; Jean-Jacques CARPENTIER ; Jean-Christophe COQUILHAT ; Alain DELPIROU ; Jean-Pierre Garel ; Brigitte MOULINET ; Dominique MOUTOUNET ; Patrice Renaud ; Ivan THERY ; Jean-Michel THIEULENT |[BDSP. Notice produite par CTNERHI w5UKR0xT. Diffusion soumise à autorisation]. Les enseignements adaptés dans le second degré sont une création récente, seize ans au plus. Le dossier propose quelques jalons pour analyser leur histoire et caract[...]![]()
Article
Cette recherche étudie le rapport entre anxiété et dépression et situation scolaire à travers une étude comparative des troubles dépressifs et anxieux auprès de 197 enfants fréquentant soit une classe normale avec retard scolaire, soit sans reta[...]![]()
Article
Le souci militant des parents a fait reconnaître l'autisme comme un handicap et non une maladie psychiatrique, et l'attitude médicale s'est détournée de la psychopathologie au profit des données biologiques. Le choix thérapeutique est important [...]![]()
Article
André LEFUR ; Joël AUGENDRE ; Alain BERESTETSKY ; Alain CANU ; Jean-Philippe HAROUTEL ; Jean-Marie LEFEVRE ; Marie-Christine NEVOUX ; Jean-Charles PETTIER |Témoignages des enseignants des SEGPA et des EREA concernant les activités proposées aux élèves : maintenance mécanique automobile, philosophie, mise en scène théâtrale, internet.![]()
Article
Gabriel STURNY-BOSSART ; Jacqueline GYGER, trad. |Cet article examine les activités menées par les enseignants de soutien pédagogique. Il est basé sur une liste, élaborée par deux enseignants de soutien tessinois, rassemblant toutes les tâches qu'ils accomplissent dans le cadre de leur travail.[...]![]()
Article
L'auteur présente un jardin d'enfants ordinaire, l'école Gulliver qui accueille des enfants âgés de 2 à 6 ans et dont un tiers des places est réservé aux enfants handicapés ou atteints de maladies chroniques. Cette structure permet à l'ensemble [...]![]()
Chapitre
, 13-118 2001Cette partie de l'ouvrage aborde le handicap sous différents aspects. Après avoir rappelé les classifications internationales des handicaps, les auteurs évoquent divers aspects sociaux et psychol[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4289
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Mémoire
Les abandons des élèves dans les lycées d'enseignement professionnel est un phénomène qui interpelle. Le projet éducatif de l'élève et le processus d'orientation professionnelle s'inscrivent dans[...]![]()
Article
Jean SAVY ; Michèle BARON ; Carole BERARD ; Yvonne BOUCARD ; I. COLAS DES FRANCS ; Richard Fernandez ; Isabelle HODGKINSON ; Michel LE METAYER ; D. Lefebvre ; Jean-François SPECIEL ; Chantal VEGREVILLE |Ce dossier rend compte des actions et activités innovantes dans la prise en charge et l'accompagnement d'enfants et d'adultes infirmes moteurs cérébraux. Il s'articule autour de cinq thèmes : la scolarité, le travail protégé, les établissements [...]![]()
Article
Jean SAVY ; Michèle BARON ; Caroles BERARD ; Yvonne BOUCARD ; I. COLAS DES FRANCS ; Richard Fernandez ; Isabelle HODGKINSON ; Michel LE METAYER ; D. Lefebvre ; Jean-François SPECIEL ; Chantal VEGREVILLE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI feR0xzK1. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier rend compte des actions et activités innovantes dans la prise en charge et l'accompagnement d'enfants et d'adultes infirmes moteurs cérébraux. Il s'articu[...]![]()
Article
La contribution de l'éducation physique et sportive à l'intégration des élèves de SEGPA au sein du collège est loin d'aller de soi ; c'est ce que montrent plusieurs études et une recherche approfondie. Parmi les obstacles rencontrés, les difficu[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x8nqI5. Diffusion soumise à autorisation]. La contribution de l'éducation physique et sportive à l'intégration des élèves de SEGPA au sein du collège est loin d'aller de soi ; c'est ce que montrent plusieurs [...]![]()
Chapitre
L'auteur commence par examiner les idéologies et les grands courants qui ont conduits à proposer de plus en plus l'intégration de l'enfant handicapé en milieu ordinaire puis les résultats des éva[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4282
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Article
L'auteur rend compte de l'expérience d'intégration de quatre jeunes sourds de naissance pratiquant la LSF comme première langue dans des classes de 6e et de 5e au sein d'un collège ordinaire.![]()
Article
Réflexion à propos de l'intégration scolaire de 4 jeunes sourds profonds pratiquant la LSF en 6ème et 5ème de collège. L'intégration semble réussir, cependant les jeunes sourds se regroupent à la récréation et communiquent en LSF sous les regard[...]![]()
Article
Audrey SERRE ; Jean-Paul CHAMPEAUX ; Françoise Pouchan ; Groupe d'étude pour l'insertion sociale des personnes porteuses de trisomie 21 -GEIST 21 |Ce dossier, qui ne prétend pas à l'exhaustivité, a pour objectif d'amener des éclairages divers sur l'intégration scolaire des enfants porteurs de trisomie 21. Les auteurs souhaitent démontrer que, malgré un quotidien parfois difficile à vivre p[...]![]()
Article
Jean-Louis DOREY ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE- GTN surdité(s). De l'intégration à la co-éducation. Journées d'études, 2001-03-22, Nîmes |L'auteur analyse la situation des enfants sourds intégrés dans les structures ordinaires et souligne les difficultés de cette intégration. Cette "violence" inévitable que subit l'enfant et ses parents pourrait être réduite si l'on entourait l'in[...]![]()
Article
L'auteur rappelle les statistiques disponibles et les orientations politiques des deux dernières années, puis évoque les principales innovations en matière de scolarisation de l'enfance handicapée en France. La France évolue d'une logique de la [...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI MR0xNX00. Diffusion soumise à autorisation]. Créés au début des années 1970, contre la pensée dominante de l'époque, par des parents d'enfants porteurs d'une trisomie 21 qui ne se satisfaisaient plus de l'insti[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 6sx6gR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Le témoignage des parents de Cyril, enfant atteint d'une maladie rare du système nerveux, donne la mesure des difficultés auxquelles se heurtent les familles qui sou[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI NtnBR0xi. Diffusion soumise à autorisation]. Plus de cent ans après Jules Ferry, la loi du 18 décembre 1998 a renforcé le contrôle de l'obligation scolaire pour les enfants d'âge élémentaire. Rien n'est dit de [...]![]()
Bulletin : Article
communautés éducatives, La loi d'orientation en faveur des personnes handicapées : 25 ans après, quel chemin reste-t-il à parcourir ?
Jean-Louis Brison ; Vincent ASSANTE ; Raymond CHAUMON ; Sylvain CUZENT ; Dominique Gillot ; Maryvonne Lyazid ; Elisabeth Zucman ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE. Journée , 2001L'ANCE (Association nationale des communautés éducatives) a célébré les 25 ans de la loi d'orientation en faveur des personnes handicapées en organisant une journée (le 15 janvier 2001) pendant laquelle elle a voulu faire le point du chemin parc[...]![]()
Article
Jean-Louis Brison ; Vincent ASSANTE ; Raymond CHAUMON ; Sylvain CUZENT ; Dominique Gillot ; Maryvonne Lyazid ; Elisabeth Zucman ; Journée de l'Association Nationale des Communautés Educatives. (15/01/2001) |[BDSP. Notice produite par CTNERHI u9ELaR0x. Diffusion soumise à autorisation]. L'ANCE (Association nationale des communautés éducatives) a célébré les 25 ans de la loi d'orientation en faveur des personnes handicapées en organisant une journée [...]![]()
Article
Marie-Christine VIEIRA ; Christine CHINOSI ; Jean-Paul Laurent ; Philippe PAUMIER ; Claude Pelletier ; Roger TRAUCHESSEC ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE |Dans MOUV'ANCE (97, 2001)En 2000, l'ANCE (Association nationale des communautés éducatives) a tiré la sonnette d'alarme en donnant une conférence de presse sur la non-scolarisation des enfants handicapés. Elle est identifiée actuellement comme un interlocuteur de référe[...]![]()
Article
L'auteur prend pour base les nouvelles technologies et leur contribution au renouvellement de la psychologie du développement et des handicaps. L'apport de l'implantation de cochlée électronique à la question du développement de la communication[...]![]()
Article
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Article
Le développement des services d'auxiliaires d'intégration scolaire est un des piliers du plan Handiscol'. S'ils sont reconnus comme une aide à la scolarisation des élèves handicapés, reste à résoudre la question de la pérennité des emplois et du[...]![]()
Article
Marc J. TASSE ; Sylvie COALLIER ; Catherine DORE ; Georgette Goupil ; Raynald HORTH ; Natalie LAVOIE ; Jean-Yves LEVESQUE ; Elisabeth MAINGUY |Cette étude a pour but de vérifier les perceptions de directions d'école, d'enseignants et de parents par rapport à l'utilité des plans d'intervention pour les élèves ayant un retard mental moyen inscrits à l'école secondaire. Les parents, les e[...]![]()
Article
Maurice BECCARI ; Fédération nationale pour l'insertion des sourds et des aveugles en France -FISAF |D'après le directeur général de la FISAF, l'école de la République doit s'adapter aux élèves particuliers. La pérennisation des auxiliaires de l'intégration risque de renforcer les inégalités. Il est préférable de contraindre le service public à[...]![]()
Article
Alain BONY ; A.R. CHANCHOLLE ; Paul Fernandez ; Jean-Luc Guyot ; Jeannine HERAUDET ; Albert Jacquard ; Bernard Jumel ; Jacques LEVINE ; Jean-Claude MUZYK ; J. SABOYE ; Michel Serres ; Jana UHLIROVA |L'évolution actuelle de la conception du handicap et certains apports du domaine anglo-saxon parmi lesquels le concept d'inclusion peuvent contribuer à éclairer la problématique de la prévention des difficultés scolaires. A la différence de l'in[...]![]()
Article
A. BONY, coor. ; A.R. CHANDOLLE ; et al. ; A. JACQUARD ; B. Jumel ; J. LEVINE |Entre une illusion de la toute puissance de la prévention visant à éliminer toute souffrance ou difficulté, repérer tout signe inquiétant pour le traiter dans une temporalité réduite, et une pratique systématique du doute sur l'utilité et l'effi[...]![]()
Article
A partir de 2002, la population d'enfants à scolariser en France métropolitairne cesse de baisser. La part de l'enseignement spécial continue à décroître mais très faiblement. La volonté de scolariser dans les classes d'intégration scolaire (CLI[...]![]()
Ouvrage
L'école se révèle souvent efficace à apporter de nouvelles connaissances aux enfants autochtones soutenus par leurs parents. Elle l'est beaucoup moins dans la transmission des savoirs aux enfants[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FG00/0199
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Article
Cet article examine les conditions de mise en oeuvre d'une méthodologie d'intégration appliquée à une situation délicate qui est celle d'un enfant présentant des troubles du comportement. Après avoir décrit la situation et en partie analysé cell[...]![]()
Chapitre
A partir d'une expérience de plus de vingt-cinq ans d'hospitalisation d'enfants psychotiques ou autistes, les auteurs ont été conduits à peser les avantages et les inconvénients de l'intégration [...]![]()
Article
L'Europe s'est engagée à donner aux handicapés une place dans les écoles ordinaires, mais le débat sur leur intégration est loin d'être clos.![]()
Article
Quels apports spécifiques de mon travail de professionnel sourd dans une dynamique de co-éducation ?
Nora LARGUET ; Groupe technique national -GTN- surdité(s), Association nationale des communautés éducatives -ANCE-. Surdité et co-éducation : de l'intégration à l'accessibilité de l'école. Journées d'études, 2001-03-22, Nîmes |L'auteur de l'article est éducatrice de jeunes enfants, sourde, ayant suivi une formation de maître formateur de la LSF au CNEFEI. Elle travaille à Kerveiza au centre pour enfants sourds de Rennes qui se charge de l'accompagnement et de la scola[...]![]()
Article
Selon sa situation scolaire et géographique, le jeune sourd peut bénéficier de moyens très différents. La possibilité de passage entre le milieu spécial et le milieu ordinaire tel qu'il est proposé par le Conseil supérieur de l'enseignement spéc[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x9Zy9C. Diffusion soumise à autorisation]. Selon sa situation scolaire et géographique, le jeune sourd peut bénéficier de moyens très différents. La possibilité de passage entre le milieu spécial et le milieu[...]![]()
Article
Le présent article synthétise la contribution française au démarrage du programme européen School Practice 1er degré. Ce programme est destiné à établir, par comparaison des pratiques de la communautBe européenne, à la fois les difficultés que r[...]![]()
Article
José Seknadjé-Askénazi ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI |Le présent article synthétise la contribution française au démarrage du programme européen School Practice 1er degré. Ce programme est destiné à établir, par comparaison des pratiques de la Communauté européenne, à la fois les difficultés que re[...]![]()
Article
Face à cette situation complexe qu'est l'intégration d'un enfant handicapé, d'autant plus si celle-ci n'est pas évaluée, comment l'enseignant, compte tenu des textes, peut-il définir sa place, son rôle, ses objectifs, les limites de son action ?[...]![]()
Article
Cet article présente les témoignages des enfants d'une classe qui a intégré un enfant handicapé. Il en ressort que les enfants "accueillants" ont tiré profit de cette expérience et seraient prêts à recommencer. Ils ont apprécié d'être associés a[...]![]()
Article
Ce dossier fait le point sur l'état de la prise en charge scolaire des enfants déficients visuels dans les structures d'aide à l'acquisition de l'autonomie et à l'intégration scolaire (S3AIS) et dans les établissements spécialisés. Pour chacune [...]![]()
Bulletin : Article
Les Cahiers du projet, Parti socialiste, Situations de handicap
Francis HAMMEL ; François Hollande ; Marie-Claude NECTOUX ; Secrétariat national aux personnes handicapées ; Parti socialiste, Secrétariat national aux personnes handicapées. Colloque national. (13/11/2001) , 2001Ce document est le compte-rendu du colloque du Parti socialiste qui s'est tenu à Paris le 13 novembre 2001. A cette occasion, le Parti socialiste rencontrait des représentants de personnes handicapées, des associations et des chercheurs, pour dé[...]![]()
Article
Eric Plaisance, coor. ; Felicity ARMSTRONG, coor. ; Gilles BAILLAT, coor. ; Monique CHAUMON, coor. ; Raymond CHAUMON, coor. ; Michel Chauvière, coor. ; Jean-Pierre CROISY, coor. ; Michel DEVELAY, coor. ; Yves DUTERCQ, coor. ; Odile ESPINOZA, coor. ; Dominique Fablet, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Jean-Pierre JAROUSSE, coor. ; Christine LEROY-AUDOIN, coor. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, coor. ; Jean-Sébastien Morvan, coor. ; Greta PELGRIMS DUCREY, coor. ; Jean Vincent, coor. ; Philippe Vitale, coor. |Après avoir présenté quelques repères historiques de l'éducation spéciale des enfants et adolescents handicapés, ce dossier ouvre le débat sur certains de ses aspects. Certains auteurs adoptent le point de vue de la psychologie clinique pour que[...]![]()
Bulletin : Article
communautés éducatives, Surdité et co-éducation : de l'intégration à l'accessibilité de l'école
Bertrand Dubreuil ; Gabrielle BOSCHER ; Marie-Odile BRUNEAU ; Jean-Louis DOREY ; Michel LAMOTHE ; Nora LARGUET ; Didier LE TESSIER ; Elisabeth MANTEAU ; Alain Martin ; Guy PLEUTIN ; Claude SEGUILLON ; Fabrice TOLETTI ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE ; Groupe technique national -GTN- surdité(s), Association nationale des communautés éducatives -ANCE-. Journées d'études, 2001-03-22, Nîmes , 2001Ce numéro de la revue est consacré aux actes du colloque de Nîmes organisé par le GTN surdité(s) (Groupe technique national) de l'ANCE (Association nationale des communautés éducatives). La surdité est certainement l'une des déficiences qui pose[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 3IR0xV48. Diffusion soumise à autorisation]. L'auteur de l'article est éducatrice de jeunes enfants, sourde, ayant suivi une formation de maître formateur de la LSF au CNEFEI. Elle travaille à Kerveiza au centr[...]![]()
Article
Bertrand Dubreuil ; Gabrielle BOSCHER ; Marie-Odile BRUNEAU ; Jean-Louis DOREY ; Michel LAMOTHE ; Nora LARGUET ; Didier LE TESSIER ; Elisabeth MANTEAU ; Alain Martin ; Guy PLEUTIN ; Claude SEGUILLON ; Fabrice TOLETTI ; Journées d'études. (22/03/2001; Nîmes. FRA) |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 77R0xWCu. Diffusion soumise à autorisation]. Ce numéro de la revue est consacré aux actes du colloque de Nîmes organisé par le GTN surdité (s) (Groupe technique national) de l'ANCE (Association nationale des co[...]![]()
Article
Le lycée Jules Renard de Nevers fut le premier lycée public en France à préparer des élèves sourds au bac. Il était intéressant, après 20 ans d'expérience, de se demander si la structure mise en place correspondait à ce dont les jeunes avaient b[...]![]()
Article
Le premier article présente une expérience d'insertion professionnelle de jeunes sourds par le biais de la formation en alternance. Une pédagogie bilingue, un suivi renforcé en entreprise, des compléments de formation sont des atouts entre les m[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 8XOR0xqt. Diffusion soumise à autorisation]. Le premier article présente une expérience d'insertion professionnelle de jeunes sourds par le biais de la formation en alternance. Une pédagogie bilingue, un suivi [...]![]()
Article
Bertrand Dubreuil ; Anne BERNAUD ; Bernard BOBILLOT ; Olivier BOLLENGIER ; Pierre Bonjour ; Catherine COUSERGUE ; Gisèle DEROUAULT ; Pierre GURTIER ; Michèle Lapeyre ; Jean-Paul Laurent ; Monique LAVAURE ; Bernard MARCHE ; Véronique SINET ; Association nationale des communautés éducatives -ANCE |Au sommaire de ce document : - droits des parents usagers ; - l'intention ne suffit pas ; - la maison de la parentalité et de l'enfance ; - un jeu de l'oie... pour des jeux sans loi ; - autorité parentale : entre laxisme et autoritarisme ; - de [...]![]()
Ouvrage
Une fois par an, l'enquête ESCAPAD permet d'interroger tous les adolescents qui passent leur Journée d'appel de préparation à la défense une semaine donnée. Pour sa première réalisation, elle a r[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FL10/0100
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Article
Des aménagements souvent simples, une concertation entre soignants et enseignants et un peu de bonne volonté suffisent dans bon nombre de cas à l'intégration scolaire des enfants malades.![]()
Article
Cynthia GUTTMAN ; Utpal BORPUJARI ; Y. CHEONG CHENG ; Edward-B FISKE ; Helen-F LADD ; Karen MACGREGOR ; Robin MASON ; Pedro-A NOGUERA ; Dorothy SHIPPS ; James TOOLEY ; Mark WALSH ; Luciana ZENTI |L'explosion des nouvelles technologies, qui accélère la production et la diffusion de "biens éducatifs", la mondialisation des marchés, qui donne un coup de fouet à leur commercialisation à l'échelle planétaire, et, enfin, l'attrait irrésistible[...]![]()
Article
G. GONZALEZ ; M. BARRES ; C. BEELEN, collab. ; M. CONDE ; Alain Douiller ; M. FARDEAU ; P. Gilbert ; P. GRAPIN ; R. HIPONA ; S. LEGER ; C. LOSPIED ; E. LOUVET ; P. Mormiche ; O. Rohmer ; A. Triomphe ; A. VERVIER, collab. ; I. Ville |L'année 2000 a été marquée par de nombreuses initiatives prises tant par les pouvoirs publics que par le secteur associatif pour relancer une politique ambitieuse en faveur des personnes en situation de handicap.![]()
Article
Ce rapport se veut à la fois plus généraliste et plus original par son angle de réflexion. Il s'est attaché, à partir des dernières évolutions du concept de handicap, à considérer le handicap à partir de son environnement et plus particulièremen[...]![]()
Article
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Article
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Article
Compte rendu d'une enquête menée auprès des 42 SESSAD de la région PACA : les enfants visités sont majoritairement atteints de retards mentaux légers-moyens et de troubles émotionnels. Des troubles associés sont présents dans 60% des cas. Ces en[...]![]()
Article
Alain BONY ; Anna-Maria BENARD DA COSTA ; Luigi BERLINGUER ; Jean-Pierre Garel ; Françoise Jan ; Myriam LEROUX ; Angela NURSE ; Viviane REDING ; David-Antonio RODRIGUES ; Jack Sagot |L'évolution des conceptions et des pratiques d'intégration des handicapBes et des personnes en grande difficulté d'apprentissage est marquée par des dates et des lieux symboliques.![]()
Article
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Article
Accompagné de plusieurs ministres, le premier ministre, M. Lionel Jospin, a annoncé au Conseil national consultatif des personnes handicapées, réuni le 25 janvier 2000, un plan d'accès au milieu de vie ordinaire pour les handicapés.![]()
Bulletin : Article
Comme les autres, L'éducation citoyenne de tous les enfants
Henri LAFAY ; Françoise BALDY ; DE KERANFLEC'H ; Michel GARGAM ; Jacques Marion ; Dominique Raquin ; Marcel WATTEL ; Association nationale des parents d'enfants aveugles ou gravement déficients visuels avec ou sans handicaps associés -ANPEA ; Association nationale des parents d'enfants aveugles ou gravement déficients visuels avec ou sans handicaps associés -ANPEA-. Colloque. 2000-06-14, Paris , 2000Ce numéro propose quelques extraits des interventions du colloque dont le sujet principal a été l'intégration scolaire des enfants handicapés et les différentes formes d'aide proposées aux enfants et aux familles (accompagnement par des services[...]![]()
Bulletin : Article
Cahiers de l'Actif (Les), Intégration des personnes déficientes intellectuelles : une perspective internationale
Serban Ionescu ; Maarit Aalto ; Michel BOUTET ; Jane CAIRNS ; Ulla CLEVNERT ; Ludger COTE ; Jean-Jacques DETRAUX ; Carmen Dionne ; Ferida DZIRI ; Anna FIRKOWSKA-MANKIEWICZ ; Soraya GUTIERREZ ; Ali KOUADRIA ; Jacques Langevin ; Lawrence LEE MARTIN ; Krystyna MRUGALSKA ; José Antonio NEGUERVELA ; Gary QUINN ; Lena RICHTER ; Sylvie ROCQUE ; Amri SASSIA ; Marjatta TAMMISTO ; Anna TENGSTROM ; Manuel Garcia VISO ; Rencontres internationales. Institutions, services... Quels enjeux pour quels résultats ? 2000-05-29, La Grande-Motte. , 2000Retranscription des rencontres internationales sur le thème "institutions, services... Quels enjeux pour quels résultats ?" qui se sont déroulées du 29 au 31 mai 2000 à la Grande-Motte. La première partie du document met en évidence la manière d[...]![]()
Article
L'auteur, psychologue, relate l'évolution d'un enfant IMC qu'elle a suivi dans son apprentissage des mathématiques depuis le CP jusqu'au CM2. Elle rend compte de la transmission du savoir dans la relation enseignant-enseigné et donne les aspects[...]![]()
Article
Une monitrice en activité physique et sportive adaptée a été recrutée par le GEIST 21 (Association de familles de trisomiques 21). Elle anime des séances de jeux dans les cours de récréation à l'heure de la cantine. Plutôt que solliciter les enf[...]![]()
Ouvrage
Evoluant d'une logique de la pierre à une logique des réseaux, la gestion des aides à l'enfance en grande difficulté ou handicapée confronte le système éducatif à des exigences d'adaptation. Les [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XA00/0077
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Mémoire
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Mémoire
Muriel BOHER , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social et Médico Social Public , 77p. , 2000Si l'affirmation du droit à l'éducation des personnes handicapées est une constante du dispositif législatif, aujourd'hui elle s'envisage dans le cadre d'un partenariat de plus en plus affirmé. C[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX00/0025
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Article
Fernand TOURNAN ; Marc Bellon ; Marie-Cécile Chevallier ; Bernard GASPAROVIC ; Henri LAFAY ; Martine MACHTOU ; Bernard NICOLAS ; Claude RUAUD ; Jean SAVY, interv. ; Michel Suarez ; Association pour Adultes et Jeunes Handicapés (APAJH) (Paris, FRA) |A partir de divers entretiens et reportages sur le terrain, le dossier rend compte de la réalité et de la mise en pratique de la politique intégrative que sous-tend l'action de l'association APAJH et de ses perspectives à venir. Les actions mené[...]![]()
Article
Fernand TOURNAN ; Marc Bellon ; Marie-Cécile Chevallier ; Bernard GASPAROVIC ; Henri LAFAY ; Martine MACHTOU ; Bernard NICOLAS ; Claude RUAUD ; Jean SAVY ; Michel Suarez ; Association pour Adultes et Jeunes Handicapés (APAJH) (Paris, FRA) |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x8KCL1. Diffusion soumise à autorisation]. A partir de divers entretiens et reportages sur le terrain, le dossier rend compte de la réalité et de la mise en pratique de la politique intégrative que sous-tend [...]![]()
Article
Les auteurs situent l'enseignement spécial destiné aux enfants handicapés ou en difficulté par rapport à l'organisation du système scolaire ordinaire ; ils le présentent, le décrivent et font référence aux textes législatifs. Puis ils abordent l[...]![]()
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La revue présente des cas d'intégration scolaire individuelle en maternelle, en primaire, au collège, au lycée et à l'université. Ces jeunes handicapés -un autiste, un sourd, des déficients moteurs graves- ont en commun d'être accompagnés par un[...]![]()
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Cet article rend compte du fonctionnement d'une recherche-action intitulée classe "Caroline" dans la prise en charge d'enfants et d'adolescents autistes en milieu scolaire. L'article examine le projet "Caroline", présente les difficultés rencont[...]![]()
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Le handicap léger est le décalage entre ce qu'on attend d'une personne et ce qu'elle est capable de donner en retour. La personne qui porte un handicap léger en a conscience et en souffre. Les auteurs rendent compte des événements qui ont aidé l[...]![]()
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Alain FEURER ; Jean-Claude AURY ; Serge BALESTRERI ; Jean-Marc Cathala ; Richard CLAUDON ; Jeanne-Marie GUEPPIER ; Marie-Cécile HILT-ANDRE ; Christine LABRIET-DEMANGGE ; Claude LEDUR ; Béatrice MUNIER ; Bénédicte SIAT |Présentation de quelques CMPP lorrains : de Longwy, Lunéville, Pont-à-Mousson, Metz, etc..., avec leurs activités respectives, centrés sur le soutien scolaire des enfants handicapés intégrés dans les structures ordinaires, ou sur les cothérapies[...]