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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Scolarité > Intégration scolaire
Intégration scolaireSynonyme(s)Insertion scolaire ;Insertion scolaire des handicapés Intégration des handicapés à l'écoleVoir aussi |
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Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI cnR0xAE8. Diffusion soumise à autorisation]. Qu'apportent les UPI aux élèves sourds ? Pour répondre à cette question, des formateurs du département surdité du CNEFEI se sont efforcés, à partir du recueil de poi[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xg1UN9. Diffusion soumise à autorisation]. La scolarisation en UPI d'élèves présentant une déficience motrice appelle une individualisation de leurs parcours. Les modalités de cette individualisation, étudiée[...]![]()
Article
Qu'apportent les UPI aux élèves sourds ? Pour répondre à cette question, des formateurs du département surdité du CNEFEI se sont efforcés, à partir du recueil de points de vue d'acteurs de l'UPI (élèves, et enseignants notamment), d'explorer les[...]![]()
Article
La scolarisation en UPI d'élèves présentant une déficience motrice appelle une individualisation de leurs parcours. Les modalités de cette individualisation, étudiées au sein d'un collège qui a une longue expérience de l'intégration, sont envisa[...]![]()
Article
Expérience d'une UPI (Unité pédagogique d'intégration) en lycée professionnel - les élèves, déficients intellectuels moyens, ont une autonomie personnelle compatible avec les conditions d'enseignement et de formation professionnelle. Certains d'[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xMV3I5. Diffusion soumise à autorisation]. Les travaux portant sur le suivi du développement d'enfants qui présentent un risque biologique à la naissance (enfants nés prématurément et/ou avec une déficience m[...]![]()
Rapport
La politique menée en faveur des personnes handicapées est marquée par des "résultats décevants" même si la volonté des pouvoirs publics n'est pas remise en cause estime la Cour des comptes dans [...]
- Localisation : Rennes | Cote : BA10/0256
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Article
Cet article présente une comparaison des politiques d'intégration des immigrés en Europe et s'interroge sur le modèle français d'intégration. Celui-ci se veut universaliste et ignore, au nom de l'égalité des citoyens devant la République, les pa[...]![]()
Article
J.P. Laurent ; A. AMATE ; M. DAUBANNAY ; et al. ; Bernard Gossot ; A. MAGRON ; P. MAZEREAU ; A. METTEAU ; A. PILLET ; M.L. TALMO ; E. Zucman |La question peut aujourd'hui étonner, voire paraître provocatrice. Les établissements existent et fonctionnent depuis longtemps, à effectif agréé complet et disposent très souvent de listes d'attente. Ils répondent donc indubitablement à des bes[...]![]()
Article
La révision de la loi 75 "en faveur des personnes handicapées", chantier commencé sous la précédente législature, est annoncée. Les auteurs du texte qui suit souhaitent apporter une contribution au débat actuel : ils tentent de démonter les méca[...]![]()
Article
Avoir un handicap et suivre une scolarité normale est depuis longtemps un objectif que l'on atteint... jamais. Les explications avancées sont souvent le surcroît de travail pour les enseignants. Pourtant si une personne les aide dans leur classe[...]![]()
Article
Paul BLANC, rapp. |Cette annexe I rassemble le compte rendu intégral des auditions publiques que la Commission des affaires sociales du Sénat a organisées le 27 mars 2002 et le 10 avril 2002 afin de proposer un certain nombre de propositions et d'orientations en f[...]![]()
Article
Paul BLANC, rapp. |A partir d'auditions publiques et de diverses enquêtes, le présent rapport avance 75 propositions et orientations, permettant d'aller dans le sens d'une véritable politique de compensation du handicap. Ses propositions tournent autour des points[...]![]()
Article
M. BAUMARD ; Rémy BARROUX ; L. CEDELLE ; J. CHUPIN ; A. GRESSER ; M. Mathieu ; M. SERY |Formidable machine à intégrer, à fabriquer des citoyens, l'école peut aussi devenir une terrible machine à exclure. Si les handicapés font encore trop souvent les frais du refus de l'intégration en classe ordinaire, une nouvelle population vient[...]![]()
Article
La prévalence croissante de l'allergie alimentaire et sa gravité potentielle deviennent préoccupantes. Les allergies croisées avec l'asthme et la dermatite atopique modifient l'approche thérapeutique, notamment l'éviction alimentaire.![]()
Article
Ce dossier sur les auxiliaires de vie scolaire a été réalisé pour répondre à un problème d'actualité et à une demande des milieux associatifs. Les problèmes soulevés par ce nouveau métier portent sur leur maintien, leur développement, leur finan[...]![]()
Ouvrage
Les difficultés d'accès à un langage et à la communication épanouissant la personnalité et gratifiant les échanges de l'enfant autiste, polyhandicapé, suscitent des réactions contrastées et parfo[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2351
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Article
Stanislas Tomkiewicz ; et al. ; J.F. GOMEZ ; A. MARCELLINI ; S. ORSINI ; M. POUSSIN |Longtemps les établissements d'accueil pour personnes handicapées ont représenté le seul espace de vie conforme aux attentes de la société et des familles. Comme il en fut du marginal, du déviant, du mineur en danger moral, il fallait protéger l[...]![]()
Article
Depuis janvier dernier, l'association ALIS, à Orléans met des "auxiliaires de vie scolaire" à la disposition de 11 enfants et adolescents handicapBes du Loiret, pour aider à leur intégration dans l'école ordinaire. A quoi servent-ils ? Comment m[...]![]()
Article
En 1975, une loi d'orientation réformant le statut des handicapés et les dispositifs de reconnaissance du handicap, a aussi posé le principe de l'école comme obligation nationale pour tous les enfants.![]()
Article
La scolarisation des enfants et des adolescents handicapés mentaux doit être une priorité nationale. Toutes les formules doivent être envisagées pour offrir aux jeunes handicapés un accueil et un accompagnement qui correspondent à leurs besoins.[...]![]()
Bulletin : Article
MOUV'ANCE, L'Europe et le handicap à l'école
Richard HOWITT ; Kenneth EKLINDH ; Marie-Thérèse HERMANGE ; Prise en charge du handicap de l'enfant dans l'enseignement au sein de l'Union européenne. Colloque. 2001-11, Paris (Sénat) , 2002Compte-rendu très rapide d'un colloque tenu au Sénat en novembre 2001 sur la prise en charge de l'enseignement de l'enfant handicapé dans l'Union européenne. De courtes vignettes sont données pour l'Allemagne (multiplicité des politiques scolair[...]![]()
Bulletin : Article
Les colonnes d'Epsos, CREAI Lorraine, Quoi de neuf avec les SESSAD ? Actes de la journée d'étude organisée par le CREAI Lorraine le 25 avril 2002, au Foyer du Grand Sauvoy, Maxéville
Les missions principales des SESSAD sont : la prise en charge précoce de l'enfant, le soutien à l'intégration scolaire et le conseil et l'aide à la famille. Les interventions de cette journée d'étude proposent un état des lieux et un bilan du fo[...]![]()
Mémoire
Delphine JACQUEMIN , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social et Médico Social Public , 85p. , 2002Il sagit de découvrir pourquoi les enfants déficients intellectuels les plus déficitaires ne bénéficient pas dune intégration à lécole maternelle malgré lintervention dun SESSAD. Ma recherch[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX02/0009
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Article
J. POJE, coor. ; R. CASANOVA ; G. COGNET ; et al. ; J. JEZEQUEL ; N. MOSCONI, coor. ; J. PUYALET ; J.L. RINAUDO ; G. SCHLANSER |Ouvrir le dossier des aides aux élèves en difficulté à l'école élémentaire, c'est, pour les auteurs, donner la parole à tous ceux que ces aides concernent et notamment aux enseignants spécialisés travaillant en réseaux d'aide, mais aussi aux ens[...]![]()
Mémoire
Sous l'impulsion d'une volonté conjointe politique et associative pour l'intégration sociale et professionnelle des handicapés, l'intégration scolaire des enfants et adolescents a évolué d'une lo[...]![]()
Article
Pour l'UNAPEI, chaque élève en situation de handicap mental doit bénéficier d'une solution éducative évolutive et adaptée à ses possibilités. En fonction des besoins évalués, cette solution peut comprendre un accompagnement continu ou discontinu[...]![]()
Article
Jean SAVY ; Bernard BARATAUD ; André LOUBIERE ; Mireille MALOT ; Gilles PAUMIER ; Association française des myopathes -AFM |Les auxiliaires d'intégration remplissent auprès d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes handicapés, une mission d'accompagnement à la vie scolaire. Aux 1.300 et 1.400 emplois existants, sont venus s'ajouter plus de 500 postes nouveaux sui[...]![]()
Mémoire
Dans le département d'Eure et Loir, un dispositif d'auxiliaires de vie scolaire a été mis en place en septembre 1998. En mars 2002,17 enfants porteurs de handicap moteur sont accompagnés par 16 j[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI bR0xJJF3. Diffusion soumise à autorisation]. Pour l'UNAPEI, chaque élève en situation de handicap mental doit bénéficier d'une solution éducative évolutive et adaptée à ses possibilités. En fonction des besoins[...]![]()
Article
La prise en charge du petit enfant qui commence à bégayer se conçoit en France comme un accompagnement parental. En Australie, le programme Lidcomb s'adresse à lui par un système de punitions/récompenses assez loin de notre pratique tant éducat[...]![]()
Article
Le début de rénovation de la loi d'orientation de juin 1975 pousse à développer la réflexion sur l'école ordinaire et sur l'AIS (Adaptation et intégration scolaires). La prise de conscience nationale de la fréquence et de la gravité de l'échec s[...]![]()
Article
Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Danièle AIRAUD ; Jean-Pierre Garel ; Danièle GERARD ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI |La Nouvelle revue de l'AIS (NRAIS) n° 7 de 1999 (pp. 113-124) a fait paraître un article-interview présentant le dispositif HANDISCOL' à sa création. Trois ans et demi après, les personnes interviewées procèdent à un bilan du fonctionnement du d[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI ksR0x7LL. Diffusion soumise à autorisation]. La Nouvelle revue de l'AIS (NRAIS) n° 7 de 1999 (pp. 113-124) a fait paraître un article-interview présentant le dispositif HANDISCOL'a sa création. Trois ans et dem[...]![]()
Mémoire
Jean-Yves FEVRE , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 70p. , 2002En prolongeant le dispositif daccueil des élèves handicapés de lécole primaire au second degré, l Education Nationale leur permet de continuer à développer leurs compétences dans un cadre scol[...]![]()
Article
Des élèves handicapés issus d'un collège d'enseignement secondaire rendent compte de leurs expériences d'intégration scolaire et de leur accès aux programmes scolaires en milieu ordinaire. Il en ressort que l'environnement physique représente un[...]![]()
Article
La loi d'orientation du 30 juin 1975 en faveur des personnes handicapées a été la clé de voûte de la politique en faveur du handicap. 27 ans après son adoption, le regard porté sur le handicap a inévitablement changé à l'instar de la reconnaissa[...]![]()
Article
André DESSERTINE ; Frédéric BIDAL ; Valérie CHARIOT ; Catherine COUSERGUE ; Marie-Anne DE SAINT MARTIN ; Gisèle DEROUAULT ; Jules FINELTAIN ; Serge GOMEZ DEL JUNCO ; Fabienne JEGU ; Philippe KARIM-FELISSI ; Philippe VELUT |Cette journée consacrée au droit de la personne handicapée, rappelle brièvement l'histoire de notre législation de protection sociale puisque le droit du handicap n'est qu'un aspect particulier du droit de la protection sociale, laquelle peut se[...]![]()
Mémoire
Le sport est maintenant reconnu comme bénéfique pour la santé physique et psychologique. Il doit donc être proposé à tous y compris aux personnes atteintes de handicap. Dans cette étude, je me su[...]![]()
Article
L'intégration des enfants déficients visuels demande aussi bien aux enfants, aux parents et à l'équipe pédagogique des efforts de tous les instants. Si le développement des nouvelles technologies a permis d'améliorer l'accessibilité des déficien[...]![]()
Ouvrage
Les difficultés d'accès à un langage et à la communication épanouissant la personnalité et gratifiant les échanges de l'enfant autiste, polyhandicapé, suscitent des réactions contrastées et parfo[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ20/0195
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Article
Ce dossier se prononce pour l'officialisation de l'existence des écoles dans le cadre des instituts médico-éducatifs. Pour des élèves handicapés qui demeurent non-scolarisés, il serait préférable d'accéder à la scolarisation dans le cadre des st[...]![]()
Ouvrage
Plus de mille usines en France font travailler près de cent mille handicapés, sans contrôle aucun ni de l'Inspection du travail ni des Ddass. Les travailleurs handicapés y sont exploités, le Smic[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0437
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Article
L'école maternelle se situe dans l'entre-deux de l'espace familial et scolaire, de par son histoire, ses objectifs et sa position dans le cursus scolaire. Elle est un lieu de passage et ce passage peut s'avérer problématique pour les enfants vul[...]![]()
Article
Christine Philip ; Patrick BRUDERLEIN ; Charles Gardou ; Jean-Pierre Garel ; Jean-François Gomez ; Alain KERLAN ; Jean-René Loubat |Face à la question du handicap et face aux personnes handicapées, l'une des valeurs fondatrices de notre éthique se trouve mise à l'épreuve : sommes-nous capables de surmonter la peur du corps étranger que peuvent inspirer les personnes affectée[...]![]()
Article
Christine Philip, coor. ; Patrick BRUDERLEIN, coor. ; Marie José Fouquet, coor. ; Charles Gardou, coor. ; Jean-Pierre Garel, coor. ; Jean-François Gomez, coor. ; Alain KERLAN, coor. ; Jean-René Loubat, coor. |Sommes-nous capables de surmonter la peur du corps étranger que peuvent inspirer les personnes affectées d'une déficience, et sommes-nous capables de reconnaître et d'accepter l'autre dans sa différence ? Les auteurs de ce dossier tentent de rép[...]![]()
Article
Dans les jardins d'enfants norvégiens, l'accueil des enfants handicapés de moins de 6 ans est prioritaire.![]()
Article
Comment inscrire un enfant handicapé à l'école, au collège, au lycée ? A quoi servent les CDES ? A quoi servent les réunions de l'équipe éducative ? Comment coordonner la scolarité et les soins ? Voici les questions auxquelles répond très simpl[...]![]()
Article
Régis DEVOLDERE ; Georges AITKEN ; Jean-Max DE LAMARE ; Françoise DEGRAND ; Bernard DELAVEAU ; Michèle DUCROIZET ; Marie-France EPAGNEUL ; Alain Faure ; Aliette GAMBRELLE ; Patrick Gohet ; Jean-Claude GRANGE ; Reine-Marie GUIBERT ; Françoise Jan ; Irène MENAT ; Marie-Christine Philbert ; Claude POGGIOLI ; Sylviane RIOU ; Hélène RIPOLLI ; Dominique THERON ; Denis Thomas ; Lucienne VANDAMME ; Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales -UNAPEI |Ce numéro réalisé en collaboration avec l'UNAPEI s'interroge sur l'intégration des enfants et adolescents handicapés mentaux (et secondairement tout handicap) et en dresse un constat nuancé. Il retrace les étapes du parcours de l'enfant et de se[...]![]()
Article
Régis DEVOLDERE ; Georges AITKEN ; Jean-Max DE LAMARE ; Françoise DEGRAND ; Bernard DELAVEAU ; Michèle DUCROIZET ; Marie-France EPAGNEUL ; Alain Faure ; Aliette GAMBRELLE ; Patrick Gohet ; Jean-Claude GRANGE ; Reine-Marie GUIBERT ; Françoise Jan ; Irène MENAT ; Marie-Christine Philbert ; Claude POGGIOLI ; Sylviane RIOU ; Hélène RIPOLLI ; Dominique THERON ; Denis Thomas ; Lucienne VANDAMME |[BDSP. Notice produite par CTNERHI e6R0xi7f. Diffusion soumise à autorisation]. Ce numéro réalisé en collaboration avec l'UNAPEI s'interroge sur l'intégration des enfants et adolescents handicapés mentaux (et secondairement tout handicap) et en [...]![]()
Article
Formidable machine à intégrer, à fabriquer des citoyens, l'école peut aussi devenir une terrible machine à exclure. Si les handicapés font encore trop souvent les frais du refus d'intégration en classe ordinaire, une nouvelle population vient gr[...]![]()
Article
Jean-Paul Laurent ; Alain AMATE ; Francis BOUBEL ; Maurice DAUBANNAY ; Bernard Gossot ; André MAGRON ; Philippe Mazereau ; Alain METTEAU ; Alain PILLET ; Marie-Laure TALMO ; Elisabeth Zucman |Le secteur associatif a connu ces vingt dernières années de profonds changements. Quelle place et quel rôle tient aujourd'hui l'établissement spécialisé dans lel système d'éducation et de soins ? C'est la question à laquelle tente de répondre le[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC NOINR0xR. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article traite de l'intégration des enfants handicapés. Sont abordés successivement : le concept d'intégration, les évolutions et la nature du regard porté sur l[...]![]()
Mémoire
Jean-Marie JACQUOT , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 79p. , 2002La qualité de l'insertion professionnelle est en corrélation avec le niveau de formation. Or, les personnes handicapées sont peu présentes dans les filières de l'enseignement supérieur. Dans les [...]![]()
Article
La directrice du CAMSP de Brest fait part de ses réflexions sur le fonctionnement des structures accueillant des jeunes enfants handicapés et de son approche de l'intégration scolaire. Crèches et haltes garderies accueillent facilement les petit[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xn2bHT. Diffusion soumise à autorisation]. La directrice du CAMSP de Brest fait part de ses réflexions sur le fonctionnement des structures accueillant des jeunes enfants handicapés et de son approche de l'in[...]![]()
Mémoire
Dominique METZGER , Diplôme : Mémoire ENSP d'Inspecteur des Affaires Sanitaires et Sociales , 75p. , 2002La loi d'orientation du 30 juin 1975 présente l'objectif de l'intégration scolaire en milieu ordinaire des enfants et adolescents handicapés, comme prioritaire et crée les commissions d'éducation[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OF02/0057
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Article
Pour la région Alsace, 1814 enfants handicapés bénéficient d'une intégration scolaire, dont 725 dans le Bas-Rhin et 1009 dans le Haut-Rhin. L'article apporte des données chiffrées par déficience, par niveau scolaire, en intégration individuelle [...]![]()
Article
Cet article témoigne de l'expérience italienne relativement à l'intégration scolaire des élèves ayant des incapacités. La pratique de l'intégration scolaire pour tous les élèves présentant des incapacités a cours dans ce pays depuis déjà plusieu[...]![]()
Mémoire
Claire EMIN-LIETARD , Diplôme : Mémoire ENSP d'Inspecteur des Affaires Sanitaires et Sociales , 60p. , 2002L'internat dans les Instituts Médico-Educatifs du Finistère est-il une réponse adaptée à l'intégration des jeunes déficients intellectuels à l'heure où la place de la famille est redéfinie et pri[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OF02/0125
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Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC 3iXR0xWU. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article est consacré à l'intégration en milieu scolaire ordinaire du jeune handicapé moteur et en développe différents aspects dont : - L'intégration scolaire co[...]![]()
Article
Antoinette EPSTEIN, dir. |Ce dossier présente le fonctionnement des différentes structures agissant dans le domaine de l'intégration scolaire en milieu ordinaire et en milieu spécialisé, puis donne les définitions et les sigles utilisés dans les différents champs d'actio[...]![]()
Mémoire
Didier HUET , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 79p. , 2002L'évolution des politiques sociales tend à faire de la socialisation une mission essentielle pour les établissements recevant des enfants et des adolescents handicapés. Se voulant aussi plus tran[...]![]()
Ouvrage
Gisèle Plantier a été la première mère à oser dire ce que des milliers de parents taisaient : l'expérience douloureuse de la dyslexie, cette difficulté durable d'apprentissage de la lecture dont [...]
- Localisation : Rennes | Cote : TB20/0060
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Ouvrage
Il a été primordial dans un premier temps de présenter le référentiel européen de lutte contre les discriminations et les visions qu'il véhicule car cela constitue le noyau de leur étude. Dans un[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3167
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Article
Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Centre de Documentation d'Information et d'Action Sociales. (C.E.D.I.A.S.). Paris. FRA |L'intégration des enfants et adolescents handicapés dans les structures scolaires ordinaires demeure très en deçà de ce qu'elle pourrait être. L'intégration pleine et entière est actuellement en France seulement l'une des formes de scolarisation[...]![]()
Article
Sylviane LEGER ; Jean BARUCQ ; Marie-Christine CAZALS ; S. CHELOT ; Hubert COATLEVEN ; François COHADON ; M. De Jouvencel ; Daniel Delmas ; Anne FICHET ; Jacques GUERIN ; Catherine KIEFER ; Philippe Madinier ; Jean-François Mathé ; J.M. MAZAUX ; F. NARCYZ ; P. NORTH ; Cyrille PASTRE ; Jean Picard ; Jacques-Antoine PREZIOSI ; A. PRUNEYRE ; Edwige RICHER ; Jean SAVY ; J.L. TRUELLE ; I. ZURBACH |Les traumatisés crâniens vivant en France sont évalués à environ 100.000, et leur nombre est loin de diminuer. Par les lésions plus ou moins profondes qui atteignent la sphère neurologique, ce "handicap invisible" touche la personnalité, le comp[...]![]()
Article
Sylviane LEGER ; Jean BARUCQ ; Marie-Christine CAZALS ; S. CHELOT ; Hubert COATLEVEN ; François COHADON ; M. De Jouvencel ; Daniel Delmas ; Anne FICHET ; Jacques GUERIN ; Catherine KIEFER ; Philippe Madinier ; Jean-François Mathé ; J.M. MAZAUX ; F. NARCYZ ; P. NORTH ; Cyrille PASTRE ; Jean Picard ; Jacques-Antoine PREZIOSI ; A. PRUNEYRE ; Edwige RICHER ; Jean SAVY ; J.L. TRUELLE ; I. ZURBACH |[BDSP. Notice produite par CTNERHI hlR0xBrF. Diffusion soumise à autorisation]. Les traumatisés crâniens vivant en France sont évalués à environ 100.000, et leur nombre est loin de diminuer. Par les lésions plus ou moins profondes qui atteignent[...]![]()
Article
L'école est-elle apte à accueillir tous les élèves ? Peut-elle éviter la ségrégation ou l'exclusion ? L'enfant handicapé, en plus de ses besoins d'échanges et de stimulations en milieu ordinaire, a besoin d'une pédagogie spécialisée, adaptée à s[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS W3GR0xjf. Diffusion soumise à autorisation]. L'accompagnement des personnes "à besoins spécifiques" serait un gisement important de création de nouveaux métiers. Voici l'expérience d'une Auxiliaire de la Vie[...]![]()
Article
Le dossier présente les deux premières parties du rapport. La suite sera publiée dans le n° 424. Après l'état des lieux et l'analyse des expériences en cours, l'auteur définit les critères d'attribution des auxiliaires de vie scolaire, leur form[...]![]()
Article
Dominique Lambert, ill. ; Catherine BELLOC, ill. ; Catherine RABY-GUENSER, ill. ; N. SOLIGOT, ill. ; Hélène THOMAS-BIERVERS, ill. ; Nathalie TURELIER, ill. ; Marie-Noëlle WANTZ, ill. |Ce dossier rend compte de l'organisation et du fonctionnement des SESSAD. Après un bref historique et le rappel des textes réglementaires les concernant, le dossier examine cinq thématiques : - les SESSAD en Lorraine et en France ; - SESSAD et i[...]![]()
Article
M. VINOGRADE ; J. Binet ; M. BRIAN ; C. GHESTEM ; M. VAUCONSANT |Les auteurs analysent les résultats favorables de prises en charge en groupe et à temps partiel pour de jeunes enfants qui présentent une pathologie mentale sévère et précoce. Les résultats tiennent à l'inscription des soins dans un dispositif s[...]![]()
Article
Petit dossier présentant ce qui est fait pour les sourds, en Picardie. Après une estimation du nombre de personnes sourdes dans cette région, sont données les coordonnées des services et des professionnels en mesure de faire du dépistage. Les ét[...]![]()
Article
Une circulaire du 11 juillet 2001 rappelle les priorités pour la rentrée scolaire 2001. Elle met l'accent sur l'amélioration tant qualitativement que quantitativement, de la scolarisation en milieu ordinaire des enfants et des adolescents handic[...]![]()
Article
Il ne semble pas évident d'exprimer le point de vue des différents professionnels des Centres Médicaux Psycho Pédagogique (CMPP) par le canal d'une seule voix, ni sur ce sujet ni sur d'autres, et peut-être moins encore sur ce sujet que sur d'aut[...]![]()
Article
J.L. Brison ; H. FAIVRE ; D. GILLOT ; J. SAVY ; E. Zucman |Vingt cinq ans après le vote de la "loi d'orientation en faveur des personnes handicapées", l'ANCE a voulu célébrer cet anniversaire en faisant le point du chemin parcouru et de celui restant encore à parcourir.![]()
Article
Diverses mesures sont annoncées pour améliorer la prise en charge des personnes autistes.![]()
Article
J.P. CHAMPEAUX, dir. ; J. Daniel |L'actualité a parfois des rapprochements saisissants : arrêt de la cour de cassation confirmant l'arrêt Perruche et mesures annoncées le 18 juillet par Ségolène ROYAL, secrétaire d'Etat à la famille, à l'enfance et aux personnes handicapées. Les[...]![]()
Article
A. SERRE, coor. ; Clémence Brachet ; J.P. CHAMPEAUX ; E. GUENIN ; J. HARZIG ; Françoise Pouchan, dir. |La majeure partie de ce numéro est consacrée à l'intégration scolaire et à diverses modalités d'accompagnement en milieu scolaire ordinaire. Elle développe le point de vue de FAIT 21, c'est à dire l'expression des parents et professionnels, mais[...]![]()
Ouvrage
La mise en oeuvre du secret professionnel des médecins scolaires demeure, pour l'instant, un exercice subtil qui requiert tact, psychologie... et bonnes qualités de juristes ! L'amélioration de l[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/1822
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Article
Permettre l'intégration scolaire tout en garantissant la continuité des soins : tel est l'objectif du projet d'accueil individualisé défini par la circulaire n° 99-181 du 10 novembre 1999 relative à l'accueil des enfants et adolescents atteints [...]![]()
Article
La prochaine rentrée scolaire doit marquer un tournant décisif dans la mise en oeuvre concrète du droit pour tout enfant ou adolescent atteint par le handicap ou la maladie à bénéficier d'une scolarité conforme à ses capacités personnelles et or[...]![]()
Article
B. DUBREUIL ; A. BERNAUD ; B. BOBILLOT ; O. BOLLENGIER ; P. Bonjour ; C. COUSERGUE ; G. DEROUAULT ; P. GURTIER ; M. LAPEYRE ; J.P. Laurent ; M. LAVAURE ; B. MARCHE ; V. SINET |Travailler avec les parents, voilà un nouveau mot d'ordre qui vient relayer celui de "l'usager au centre du dispositif" et qui, justement n'est pas sans lien avec la montée en puissance du droit des usagers. Etude des liens qui s'élaborent entre[...]![]()
Article
Le développement des services d'auxiliaires d'intégration scolaire est un des piliers du plan Handiscol. S'ils sont reconnus aujourd'hui comme une aide à la scolarisation des élèves handicapés, reste à résoudre la question de la pérennité des em[...]![]()
Article
Marjorie POUSSIN ; Patrick Belissen ; Josette CHALUDE ; Cyril COURTIN ; Tristan DUPUY ; et al. ; Jeanne GUIGO ; André GUIHENEUF ; Michel Poizat ; Jean-René Presneau ; Marc Renard ; Florence SORDES-ADER ; Benoît VIROLE |La déficience auditive concerne, de par sa diversité, environ 4 millions de personnes en France. Qu'en est-il concrètement de la volonté politique qui vise à prendre davantage en considération les conséquences de cette déficience dans un monde o[...]![]()
Article
Circulaire n° 2001-061 du 5 avril 2001, BOEN du 12 avril 2001.![]()
Article
Circulaire DGAS/SD 3 n° 2001-104 du 21 février 2001.![]()
Bulletin : Article
Revue du CERFOP, Education à l'orientation et projet d'orientation des élèves des enseignements adaptés durant leur formation commune (actes du colloque national du 31 mai 2001)
Dominique BARGAS ; Serge Blanchard ; Jean-Pierre Boutinet ; Claude CHAILLOU ; Robert DENQUIN ; Carole FERMENT ; Jean-Jacques FLOND ; Yann FORNER ; Marie-Christine GOUESSANT ; Marie-Hélène JACQUES ; Françoise LAPUJADE ; Dominique MAHIEU ; A. Marty ; Geneviève PINIAU ; Renée-Claude POLYCHRONOPOULOS ; Anne RENOULT ; Marie-Martine REVE ; Jean-Claude Sontag ; Colloque national , 2001Dans ces actes, les auteurs ont cherché à conjuguer et à confronter les points de vue des promoteurs des politiques ministérielles (représentant du Ministère et Inspection générale) et des chercheurs (universitaires et experts de l'INETOP) avec [...]![]()
Article
Les orientations annoncées en juillet par Ségolène ROYAL visant à améliorer l'accueil des enfants handicapés à l'école ont été bien reçues par les associations. Mais les chiffres concernant les enfants qui resteront sans solution éducative ne so[...]![]()
Article
Daniel BANCEL, préf. ; CNEFEI ; Direction de l'enseignement scolaire ; Direction des affaires juridiques ; Ministère de l'éducation nationale |Les élèves atteints de troubles graves ou chroniques doivent être pleinement intégrés à tous les aspects de la vie à l'école quelque soit leur santé. Ce dossier reprend et complète le n° 424 de novembre 1995 en explicitant les directives nouvell[...]![]()
Article
Daniel BANCEL, préf. ; Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée. (C.N.E.F.E.I.). Suresnes. FRA ; Ministère de l'Education Nationale. Direction de l'enseignement scolaire. Direction des affaires juridiques. Paris. FRA |[BDSP. Notice produite par CTNERHI GmR0xtJe. Diffusion soumise à autorisation]. Les élèves atteints de troubles graves ou chroniques doivent être pleinement intégrés à tous les aspects de la vie à l'école quelque soit leur santé. Ce dossier repr[...]![]()
Article
L'auteur, sourd, rend compte d'une enquête menée dans les années 1990-91 auprès de personnes sourdes. Apparait fortement ici la notion de communauté sourde. Les témoignages recueillis sont accablant quant à la difficulté pour les sourds de s'int[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xbVEPo. Diffusion soumise à autorisation]. L'auteur, sourd, rend compte d'une enquête menée dans les années 1990-91 auprès de personnes sourdes. Apparaît fortement ici la notion de communauté sourde. Les témo[...]![]()
Mémoire
Approche sociologique de la scolarisation et de l'insertion professionnelle des étudiants handicapés
L'auteur examine tout d'abord la notion du handicap, détermine les raisons de sa complexité et tente d'en mesurer les conséquences sociales. Elle étudie et présente les actions menées, les dispos[...]
- Localisation : Rennes | Cote : TC00/0716
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Article
Ce petit article brosse un historique du cadre juridique de l'intégration scolaire en France et décrit quelques pratiques intégratives à la Fondation Lucy Lebon.![]()
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L'autoformation. Enseignement spécial en Europe : structures, historique, formation des enseignants.
Arlette DELHAXHE ; Annick SACRE ; Ministère de l'Education Nationale, Délégation aux Relations internationales et à la Coopération - Unité d'Eurydice (Paris, FRA) |[BDSP. Notice produite par CTNERHI iPZaIR0x. Diffusion soumise à autorisation]. La quatrième édition de "chiffres clés de l'Education en Europe" a été publiée au début de l'année 2000. Elle couvre tous les niveaux d'enseignement, y compris l'ens[...]![]()
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Réflexion autour de l'intégration scolaire. Depuis quelques années, la demande d'intégration scolaire vient bouleverser la cohérence du système, école pour les uns/institution spécialisée pour les autres. Entrer en milieu spécialisé, c'est prend[...]![]()
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Les auteurs analysent les raisons qui légitiment la place conférée à l'étude des situations de handicap dans le domaine des sciences de l'éducation en mettant en lumière des justifications historiques issues de l'oeuvre des pionniers de l'adapta[...]