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BDSP5 Thésaurus > Système éducatif > Scolarité > Intégration scolaire
Intégration scolaireSynonyme(s)Insertion scolaire ;Insertion scolaire des handicapés Intégration des handicapés à l'écoleVoir aussi |
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Article
Cet article nous livre le point de vue de deux associations sur la réforme de la loi en faveur des personnes handicapées sur laquelle planchent aujourd'hui de nombreux groupes de travail. Pour l'Association française des myopathies, la compensat[...]![]()
Article
Dans la première partie de ce dossier, sont présentées les nombreuses initiatives et manifestations organisées en 2003 à l'occasion de l'Année européenne des personnes handicapées (AEPH). On y trouvera notamment la liste des manifestations paris[...]![]()
Article
Nicole GARGAM ; Eric BIZAGUET ; Jean-Louis BOSC ; René BRUNEAU ; Josette CHALUDE ; Annie DUMONT ; Michel LAMOTHE ; Martine TOUROLLE |Ce dossier concerne les personnes sourdes de naissance et non les personnes devenues sourdes ; Il comprend trois parties : les personnes sourdes et la société où s'expriment des représentants des milieux associatifs ; les moyens de communication[...]![]()
Article
Joël Plantet ; Gilles Barbier ; Guy Benloulou, interv. ; Marie-Thérèse BOISSEAU, interv. ; Anna-Maria COMITO, interv. ; Katia Rouff, interv. ; Jacques Trémintin, interv. |La présentation du programme de l'année européenne des personnes handicapées donne ici l'occasion à Marie-Thérèse BOISSEAU, secrétaire d'Etat aux personnes handicapées, de souligner l'importance de l'intégration scolaire en milieu ordinaire. Cet[...]![]()
Article
Christophe TREMOUREUX ; Direction de la Recherche des Etudes de l'Evaluation et des Statistiques (DREES) (Paris, FRA) |En 1999-2000, les Commissions départementales d'éducation spéciale (CDES) ont examiné et instruit les dossiers de 185.000 enfants et adolescents handicapés. Le nombre de demandes a augmenté de 20% en dix ans, avec une progression continue pour l[...]![]()
Article
Lorsque l'on veut adapter la scolarité des élèves présentant une déficience motrice, on pense spontanément, en général, à alléger des contraintes physiques pouvant les gêner. Faute d'informations, on est moins conscient des obstacles qu'ils devr[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI kdR0xN4O. Diffusion soumise à autorisation]. Lorsque l'on veut adapter la scolarité des élèves présentant une déficience motrice, on pense spontanément, en général, à alléger des contraintes physiques pouvant l[...]![]()
Article
A partir de son engagement auprès d'un enfant psychotique, l'auteur s'interroge sur ce qui constitue le travail de psychothérapie. Il situe certains aspects de celui-ci à la croisée de registres a priori hétérogènes qu'il s'agit d'articuler et d[...]![]()
Article
Témoignage d'un parent d'enfant déficient visuel âgé de 6 ans et scolarisé en classe de CE1 dans une école ordinaire. On découvre ici les premiers contacts de cet enfant avec les livres, son apprentissage de la lecture, ainsi que ses interaction[...]![]()
Article
Les trois articles de cette partie du dossier traitent successivement des rééducations, des transports scolaires et de l'accessibilité à l'école. Ces trois éléments conditionnent la vie quotidienne de l'enfant handicapé à l'école. La déficience [...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xB02n9. Diffusion soumise à autorisation]. Les trois articles de cette partie du dossier traitent successivement des rééducations, des transports scolaires et de l'accessibilité à l'école. Ces trois éléments [...]![]()
Article
Le nombre d'enfants autistes augmente. La pénurie de places transforme la recherche d'une orientation en parcours du combattant, épuisant et angoissant pour la famille. Un exemple d'intégration réussie à l'UPI autisme du collège Octave Gréard à [...]![]()
Article
Claudie Rault, dir. ; Mel AINSCOW ; Felicity ARMSTRONG ; Hervé Benoit ; R. BESSIS ; Brigitte COSNARD ; Jean-Pierre CROISY ; Henrique DA COSTA FERREIRA ; I. DEMARCO ; M. DI DUCA ; J. FAYET ; Molina Garcia ; Christer HAKANSON ; Anette HAUSOTTER ; Marie-Paule JOLLEC ; Claes NILHOLM ; M. PROUCHET ; Valeria ROSSINI ; M. ROZEK ; Jack Sagot, dir. ; M. SOHIER ; Hélène Terrat |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xGwLu0. Diffusion soumise à autorisation]. L'adoption récente par la France du concept anglo-saxon de besoins éducatifs particuliers, désormais utilisé au plan international, a poussé les auteurs de ce dossie[...]![]()
Article
L'article compare les caractéristiques socio-affectives entre élèves vivant avec et sans déficience intellectuelle, puis il étudie la relation entre celles-ci et les formules d'intégration scolaire offertes aux élèves. Une revue de la littératur[...]![]()
Mémoire
Thomas DEREGNAUCOURT , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social et Médico Social Public , 86p. , 2003En partant du constat de l'insuffisance des dispositifs destinés aux jeunes déscolarisés du secteur de Roubaix Tourcoing, l'objet de ce mémoire est de montrer en quoi une réponse différente peut [...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX03/0077
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Article
A la CSSMI (Commission scolaire seigneurie-des-milles-îles), l'augmentation des problématiques en santé mentale et leurs conséquences dramatiques pour l'enfant et son environnement, a amené la mise en place d'un projet fondé sur le dépistage et [...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI uR0xAegI. Diffusion soumise à autorisation]. L'article commente les résultats de l'interrogation de bases de données scientifiques sur le sujet du rôle des parents d'enfants handicapés dans la scolarisation de [...]![]()
Article
L'auteur rend compte de la nécessité d'indiquer les finalités et les raisons d'une formation professionnelle aux élèves déficients mentaux orientés en UPI. Il précise les conditions qui tendent à faciliter leur formation, présente les principaux[...]![]()
Article
La collaboration entre enseignants et professionnels spécialisés peut être une aide appréciable dans le travail d'intégration, elle facilite la recherche de solutions pédagogiques adaptées. Les auteurs ont dégagé certaines caractéristiques d'une[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI BFcDR0xT. Diffusion soumise à autorisation]. La collaboration entre enseignants et professionnels spécialisés peut être une aide appréciable dans le travail d'intégration, elle facilite la recherche de solution[...]![]()
Article
Cet article vise à préciser la notion d'intégration scolaire suite à une revue de la littérature. Appliquée au milieu scolaire, la notion d'intégration est comprise de diverses façons. Elle est polysémique dans la mesure où les auteurs qui y rec[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xym7sD. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article vise à préciser la notion d'intégration scolaire suite à une revue de la littérature. Appliquée au milieu scolaire, la notion d'intégration est comprise [...]![]()
Ouvrage
Promouvoir des solutions d'éducation en milieu ordinaire. C'est la tendance actuelle, au plan international, dans l'évolution des idées et des politiques éducatives concernant les enfants en situ[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0452
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Article
Claude GRIET ; Clare BLACK ; Marion Lavergne ; Nadia MOLLARD ; Antonio QUATRARO ; Harry SVENSSON ; Fabienne VIALLET |Ce dossier consacré à l'intégration scolaire rassemble dans une première partie les outils de l'intégration et présente le point de vue de l'ANPEA et celui d'un professionnel ; la seconde partie est consacré aux témoignages, ce qui se passe en F[...]![]()
Article
Au Québec, tout élève handicapé a droit à une scolarité en milieu ordinaire, dès l'âge de 4 ans et jusqu'à 21 ans, et bénéficie d'un plan d'intervention individuel. Les centres régionaux de réadaptation offrent aux petits de moins de 4 ans un mo[...]![]()
Article
Cet article reflète un exemple de travail partenarial entre une CLIS et un SESSAD auprès d'enfants souffrant d'un retard mental et de troubles associés. Les éléments reproduits depuis les bilans respectifs de l'institutrice et de l'éducatrice pe[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI hqDHrR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article reflète un exemple de travail partenarial entre une CLIS et un SESSAD auprès d'enfants souffrant d'un retard mental et de troubles associés. Les éléments[...]![]()
Article
Au niveau du type de placement scolaire, les résultats montrent que les élèves en échec scolaire présentant des troubles du comportement (ES/TC) scolarisés dans un institut de rééducation témoignent de niveaux d'estime globale de soi et de compé[...]![]()
Article
Daniel HOLDRINET ; Richard F. ANTONAK ; Claudia-P. FLOWERS ; Paul MAURICE ; Jean-Pierre PORTELANCE |Un Inventaire d'attitudes envers les personnes ayant une déficience intellectuelle est élaboré à partir de la traduction du "Mental Retardation Attitude Inventory" de Harth (1974). Le questionnaire initial comportant 50 items répartis en cinq fa[...]![]()
Article
A la rentrée 2002, parmi les 6.257.800 élèves scolarisés dans les établissements du premier degré 50.400 sont scolarisés dans l'enseignement spécial. Les effectifs des classes d'intégration scolaire (CLIS) ont baissé de 3,6% et leur part dans l'[...]![]()
Article
En juin 2003, l'enseignement catholique recense en son sein : - 2881 élèves handicapés intégrés individuellement de la maternelle au lycée ; - 178 CLIS (en primaire) ; - 47 UPI (en collège) ; - 12 UPI (en lycée).![]()
Article
Cet article tente d'établir un état de la question en matière d'intégration scolaire des enfants déficients intellectuels. Il met à jour des contradictions produites par la politique actuelle de renforcement de l'intégration scolaire qui télesco[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI rcWeR0xB. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article tente d'établir un état de la question en matière d'intégration scolaire des enfants déficients intellectuels. Il met à jour des contradictions produites[...]![]()
Article
La priorité de l'éducation de l'enfant sourd est de lui donner la possibilité de se dire en tant que sujet dans une langue naturelle, aisée et accessible. En France, l'éducation des enfants sourds reste cependant largement basée sur une option é[...]![]()
Article
Face à l'image inquiétante de l'enfant handicapé, la société toute entière montre son ambivalence fondée sur la culpabilité. De telle sorte qu'un consensus se forme autour de la nécessité d'intégrer la personne handicapée en même temps que les r[...]![]()
Article
L'enseignant spécialisé en établissement médico-éducatif a pour mission de permettre à l'élève inadapté ou handicapé de réintégrer le cursus ordinaire et d'accéder le plus possible aux outils nécessaires à son intégration sociale. Les auteurs re[...]![]()
Article
L'enseignement supérieur accueille et accompagne des jeunes présentant des déficiences et des troubles variés entraînant parfois des situations de handicap complexes, voire une dépendance lourde. Ce dossier fait le point sur la situation des étu[...]![]()
Article
L'université s'ouvre à un nombre croissant d'étudiants handicapés, mais beaucoup de chemin reste à parcourir pour améliorer leurs conditions d'études et notamment en améliorant l'accessibilité des locaux, en développant les services d'accueil et[...]![]()
Article
M.T. BOISSEAU, préf. ; C. Barral ; A.M. COMITO FECCHIO ; C. DELORME ; H. FAIVRE ; M. FARDEAU ; B. GAURIER ; P. GRAPIN ; R. HURST ; T. LAMBERT ; J. LAPEYRE ; M. LYAZID ; E. MOLINIE ; Odile Quintin ; Jean-Luc Simon |L'année Européenne des Personnes Handicapées en 2003 doit permettre un changement de regard porté sur les personnes handicapées et leurs familles et une amélioration de leur condition de vie en société. Elle doit aussi favoriser, notamment dans [...]![]()
Article
L'IUFM (Institut universitaire de formation des maîtres) de Lyon accueille une des 9 UFAIS (Unité de formation pour l'adaptation et l'intégration scolaires) de France, où sont formés pour une durée de 2 ans des professeurs des écoles du primaire[...]![]()
Ouvrage
Conçu comme un manuel de référence pour les enseignants spécialisés, les formateurs et pour ceux qui envisagent une spécialisation, cet ouvrage s'appuie sur la formation mise en place depuis plus[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0075
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Article
Carole Bourgeois ; Valérie DI CHIAPPARI, interv. ; Anna DIAMANTOPOULOU ; Sophie Massieu, interv. ; Delphine Siegrist, interv. |2003 est l'année européenne des personnes handicapées et à travers le forum européen des personnes handicapées, les débats entre les 15 Etats membres ont fait émerger de grandes idées dont les principes communs sont : - l'harmonisation des légis[...]![]()
Article
Un nouveau modèle de cohésion sociale se définit à travers les textes officiels et les pratiques, où l'état n'est plus l'acteur exclusif chargé d'apporter de l'aide, mais où l'on requiert la contribution de tous à une politique de "projet" basée[...]![]()
Ouvrage
Comment notre société affronte-t-elle les deux problèmes majeurs que sont la folie (ou maladie mentale) et l'invalidité (ou handicap mental) ? L'un est pris en charge par le secteur sanitaire, l'[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3152
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Article
Serge Ebersold ; Catherine Bonhomme ; Julien Damon ; Simone Korff-Sausse ; Thierry NOUVEL ; Régine Scelles ; Danielle TYCHON |L'arrivée d'une atteinte physique ou mentale dans le groupe familial (handicap du parent ou de l'enfant) bouleverse la vie de l'ensemble. La famille se trouve alors "aux prises" avec les professionnels. Le peu des représentations va induire des [...]![]()
Ouvrage
Le statut social des infirmes et des handicapés a considérablement varié au cours de l'Histoire. Mendiants livrés à la charité publique sous l'Ancien Régime, ils sont progressivement pris en char[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/2337
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Article
Ce compte-rendu d'une réunion du groupe régional HANDISCOL donne l'occasion de présenter un bilan de l'intégration scolaire en Champagne-Ardennes et un bilan de fonctionnement des structures qui sont ses maillons essentiels : les CDES, les SESSA[...]![]()
Article
Les auteurs rendent compte des difficultés liées à l'intégration scolaire en milieu ordinaire d'enfants handicapés à Hong Kong. Ils examinent les expériences professionnelles des enseignants et analysent leurs comportements et attitudes envers l[...]![]()
Article
Peter EVANS ; Hervé Benoit, trad. ; Marcella DELUCA ; CERI |Après avoir rappelé les conditions de possibilité des comparaisons transnationales en matière d'intégration scolaire, cet article présente des données statistiques sur la proportion d'élèves du second degré scolarisés dans les classes ordinaires[...]![]()
Article
Le débat sur l'intégration des personnes handicapées dans les différents aspects de la vie sociale (travail, école, culture, accessibilité) est l'indicateur, pour une société donnée, de la manière dont ces personnes sont considérées. Ce numéro d[...]![]()
Article
Cet article s'intéresse au travail d'accompagnement qui incombe aux auxiliaires à la vie scolaire (désormais appelés assistants d'éducation) dont bénéficient certains enfants scolarisés en milieu ordinaire à l'aune des dynamiques qui régissent l[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI f5R0xQ6u. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article s'intéresse au travail d'accompagnement qui incombe aux auxiliaires à la vie scolaire (désormais appelés assistants d'éducation) dont bénéficient certain[...]![]()
Article
Les auteurs ont interrogé, par entretiens individuels semi-directifs, des acteurs de terrain engagés dans l'intégration collective partielle d'enfants sourds, autour de cinq rubriques : - l'expérience personnelle de l'intégration ; - les relatio[...]![]()
Article
Marie-Christine Dupuis ; Paul BOUDREAULT ; Marie-Paule CHOUANIERE ; Marie-Lise COCY ; Victor P. ELBERT ; Anne GAUDREAU ; Georgette Goupil ; Elisabeth B. KEEFE ; Fabrice LANCELLE ; Catherine MAGEROTTE ; Ghislain Magerotte ; Francine Marcoux ; Carine MERJAVEC ; Maryse RAGUIDEAU ; Eva SENEGAL ; Marc J. TASSE |Cette quatrième partie du dossier sur l'intégration scolaire recense huit articles consacrés à la pratique concrète de la vie scolaire des enfants handicapés mentaux en France, en Belgique, au Québec et aux Etats-Unis. Les exemples de réalisatio[...]![]()
Article
Marie-Christine Dupuis ; Paul BOUDREAULT ; Marie-Paule CHOUANIERE ; Marie-Lise COCY ; Victor-P ELBERT ; Anne GAUDREAU ; Georgette Goupil ; Elisabeth-B KEEFE ; Fabrice LANCELLE ; Catherine MAGEROTTE ; Ghislain Magerotte ; Francine Marcoux ; Carine MERJAVEC ; Maryse RAGUIDEAU ; Eva SENEGAL ; Marc-J TASSE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI nR0xKWWl. Diffusion soumise à autorisation]. Cette quatrième partie du dossier sur l'intégration scolaire recense huit articles consacrés à la pratique concrète de la vie scolaire des enfants handicapés mentaux[...]![]()
Article
Dans un Etat de droit, les écarts entre les dispositions législatives et réglementaires et le fonctionnement au quotidien des institutions sont toujours problématiques. Nous disposons en France de nombreux textes officiels dans lesquels s'incarn[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI kAR0xl7l. Diffusion soumise à autorisation]. Dans un État de droit, les écarts entre les dispositions législatives et réglementaires et le fonctionnement au quotidien des institutions sont toujours problématiqu[...]![]()
Mémoire
Devenues en 2001 obligatoires à l'école à tout âge, les séances d'éducation à la sexualité sont généralisées en collège depuis déjà 10 ans à la Réunion dans le cadre d'un plan départemental. Pour[...]![]()
Article
Jean-François GIANNI ; Gilles BOUCHONNEAU, interv. ; Coraline COPPIN, interv. ; Johana Petit, interv. ; Françoise TRIMOREAU-MADEC, interv. |Enquête nationale sur les jeunes sourds dans l'enseignement supérieur, réalisée par le réseau d'associations RESEDA en 2003. Leur nombre a doublé en dix ans et représente 10% de leur classe d'âge contre 50 à 60% pour les jeunes entendants. Sont [...]![]()
Article
Fabrice Bertin, coor. ; Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, coor. ; Hervé Benoit, coor. ; Dominique BOUTET, coor. ; Christian Cuxac, coor. ; Olivier DE LANGHE, coor. ; Frédéric FRANCOIS, coor. ; Brigitte Garcia, coor. ; Stéphanie Jacob, coor. ; André Meynard, coor. ; Agnès MILLET, coor. ; Françoise Morillon, coor. ; Anne VANBRUGGHE, coor. ; Benoît VIROLE, coor. |Douze ans après l'article 33 de la loi du 18 janvier 1991 qui reconnaissait aux parents d'enfants sourds un choix d'éducation bilingue ou orale, langue des signes, langue française, l'éducation bilingue demeure quasiment inexistante faute de dir[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 1R0xbPYH. Diffusion soumise à autorisation]. La priorité de l'éducation de l'enfant sourd est de lui donner la possibilité de se dire en tant que sujet dans une langue naturelle, aisée et accessible. En France,[...]![]()
Article
Fabrice Bertin, coor. ; Martine ABDALLAH-PRETCEILLE ; Hervé Benoit ; Dominique BOUTET ; Christian Cuxac, coor. ; Olivier DE LANGHE ; Frédéric FRANCOIS ; Brigitte Garcia ; Stéphanie Jacob ; André Meynard ; Agnès MILLET ; Françoise Morillon ; Anne VANBRUGGHE ; Benoît VIROLE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI OrQR0xdh. Diffusion soumise à autorisation]. Douze ans après l'article 33 de la loi du 18 janvier 1991 qui reconnaissait aux parents d'enfants sourds un choix d'éducation bilingue ou orale, langue des signes, l[...]![]()
Article
On retrouve une grande variété de modalités de scolarisation : l'intégration individuelle, les dispositifs collectifs, la scolarité en établissement spécialisé et les soutiens des services CAMSP ou SESSAD. Le plus important était d'établir un pr[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI tFtR0xs2. Diffusion soumise à autorisation]. On retrouve une grande variété de modalités de scolarisation : l'intégration individuelle, les dispositifs collectifs, la scolarité en établissement spécialisé et le[...]![]()
Article
La réussite de l'intégration sociale et professionnelle passe par la mobilisation de l'ensemble des acteurs : jeunes eux-mêmes, parents, professionnels de l'Education, des services, chefs d'entreprise... C'est pourquoi GEIST Soleil a souhaité re[...]![]()
Article
L'article commente les résultats de l'interrogation de bases de données scientifiques sur le sujet du rôle des parents d'enfants handicapés dans la scolarisation de leurs enfants. Ce thème est très peu présent dans les bases de données française[...]![]()
Mémoire
Angélique KHALED , Diplôme : Mémoire ENSP d'Inspecteur de l'Action Sanitaire et Sociale , réf. 2p. , 2003La scolarisation des enfants et adolescents handicapés revêt plusieurs enjeux : insertion sociale, acquisition d'une autonomie pour la vie de futur adulte, insertion professionnelle. Le dispositi[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OF03/0044
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Article
Nicole GARGAM ; Maurice BECCARI ; Eric BIZAGUET ; Jean-Louis BOSC ; René BRUNEAU ; Josette CHALUDE ; Marie-Claude COURTEIX ; Annie DUMONT ; Jean-François GIANNI ; Michel LAMOTHE ; Jean-Pierre MAHEO ; Daniel PARENT ; Christine Perrin ; Martine TOUROLLE |Ce dossier de Réadaptation concerne les personnes sourdes de naissance et non les personnes devenues sourdes. Il comprend trois parties : - les personnes sourdes et la société où s'expriment des représentants des milieux associatifs ; - les moye[...]![]()
Article
Le mouvement actuel en faveur de l'intégration s'élabore dans un contexte qu'il faut élucider sous peine d'engager des démarches génératrices d'échecs. L'approche socio-historique du traitement de la déviance et du handicap depuis le début du 19[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI CaVJQR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Le mouvement actuel en faveur de l'intégration s'élabore dans un contexte qu'il faut élucider sous peine d'engager des démarches génératrices d'échecs. L'approche so[...]![]()
Article
Avec la venue au monde d'un enfant handicapé, le narcissisme des parents est mis à mal et le traumatisme s'en trouve réitéré avec le regard différent que l'école va porter sur l'enfant. Dans un tel contexte, comment le psychologue va-t-il aider [...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC XXRR0xO0. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article compare l'impact du déracinement sur le plan santé chez deux groupes de postiers en région parisienne : l'un originaire de province, l'autre arrivant des[...]![]()
Article
Dans cette région, le nombre d'enfants "potentiellement sourds" est évalué à 1 pour 1.000 pour les jeunes de 0 à 19 ans. Ce travail porte sur l'adéquation entre les besoins et le dispositif constitué par les instituts et services, et sur l'analy[...]![]()
Mémoire
Thomas RESCH , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 97p. , 2003L'élaboration du projet d'établissement de l'I.R. Saint-Ludan sert de support à notre réflexion visant à articuler, selon un point de vue éthique, les références et les méthodologies de l'action [...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI Ac509R0x. Diffusion soumise à autorisation]. La mise en relation des offres de formation continue du PAF (Plan académique de formation) de l'académie de Versailles et des priorités annoncées fait apparaître des[...]![]()
Article
Par quels modèles explicatifs les travaux sociologiques abordent-ils la question du rapport des familles aux institutions ? Plusieurs variables sont à prendre en compte : les positions de classe, les dynamiques des relations, les styles éducatif[...]![]()
Article
Parmi les dispositifs d'adaptation et d'intégration scolaire, les Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) occupent une place privilégiée. L'étude de deux projets éducatifs individualisés montre l'intérêt mais aussi les limi[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI gwuR0xJl. Diffusion soumise à autorisation]. Parmi les dispositifs d'adaptation et d'intégration scolaire, les Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) occupent une place privilégiée. L'étu[...]![]()
Article
Les travaux portant sur le suivi du développement d'enfants qui présentent un risque biologique à la naissance (enfants nés prématurément et/ou avec une déficience motrice cérébrale) mentionnent que malgré les efforts d'intégration dans les clas[...]![]()
Mémoire
Isabelle DELAUNAY , Diplôme : Mémoire ENSP de Directeur d'Etablissement Social - CAFDES Option - Enfance , 70p. , 2003Directrice dun centre psychopédagogique qui re scolarise des enfants en échec scolaire et qui exerce une mission de protection aide sociale à lenfance, je constate que les finalités scolaires p[...]![]()
Article
L'AFM (Association française contre les myopathies) note que la rentrée scolaire 2003 a vu certains enfants et adolescents handicapés empêchés d'intégrer leur établissement à cause de l'insuffisance de personnels d'accompagnement. Cela, malgré l[...]![]()
Article
Sylvie CHOUINARD ; Francine BEAUREGARD ; Pierre BOLE ; Ginette COMTOIS ; Marc Corbière ; Line LAMONTAGNE ; Michel LECAVALIER ; Emmanuel Stip |La schizophrénie se manifeste habituellement au début de l'âge adulte au moment où l'individu fait face à des responsabilités scolaires décisives pour son orientation professionnelle. Les patients souffrant de schizophrénie présentent des défici[...]![]()
Article
Sylvie Boutaudou, dir. ; Cécile LUQUET, dir. |Dans Déclic (93, 2003)Ce dossier rend compte de la situation et du fonctionnement du système éducatif dans l'accueil et la scolarisation, en établissement d'enseignement primaire, d'enfants souffrant de tout type de handicap. Il rappelle la réglementation en vigueur,[...]![]()
Article
A partir d'entretiens et de questionnaires, l'auteur analyse les particularités de ce dispositif (hérité d'une certaine tradition de l'intégration des élèves déficients visuels dans le secondaire), en particulier les besoins spécifiques des élèv[...]![]()
Article
Elise DE LACERDA ; Christophe JAGGERS ; Hélène Michaudon ; Christian MONTEIL ; Christophe TREMOUREUX |L'état des lieux présenté dans cet article est issu d'un rapprochement des données statistiques des ministères de l'Education nationale et des Affaires sociales effectué dans le cadre du plan Handiscol'. Environ 52.000 enfants et adolescents han[...]![]()
Article
Luc Ferry, préf. |La prévalence globale des déficiences motrices de l'enfant semble à peu près constante. Elle est estimée en France à 3,24 pour 1.000, mais il ne s'agit que des jeunes ayant fait l'objet d'une prise en charge par les CDES. Ces jeunes constituent [...]![]()
Article
Luc Ferry, préf. |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 1R0xQXd6. Diffusion soumise à autorisation]. La prévalence globale des déficiences motrices de l'enfant semble à peu près constante. Elle est estimée en France à 3,24 pour 1 000, mais il ne s'agit que des jeune[...]![]()
Article
Présentation des principaux dispositifs d'intégration scolaire collective des enfants et adolescents handicapés : - les classes d'intégration scolaire (CLIS) ; - les unités pédagogiques d'intégration (UPI).![]()
Article
Le pronostic fonctionnel et l'insertion sociale du sujet jeune porteur d'une hémiplégie sont conditionnés comme pour l'adulte, non pas tant par le déficit moteur que par les déficits associés, neuropsychologiques, visuels, langagiers. Par nature[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI ma8YBR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Le pronostic fonctionnel et l'insertion sociale du sujet jeune porteur d'une hémiplégie sont conditionnés comme pour l'adulte, non pas tant par le déficit moteur que[...]![]()
Article
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Article
François FILLON ; Vincent ASSANTE ; Françoise BALDY ; Marie-Thérèse BOISSEAU ; Jean-Louis BOSC ; Michel CAMBAZARD ; Hervé DE MONTS DE SAVASSE ; Gilles DE ROBIEN ; André DESSERTINE ; Luc Ferry ; Jean-François Mattei ; Eric Molinié ; Francis MONTES ; Jean SAVY ; Nadia SCHILD-CHIPILOFF |Pour son 500ème numéro, la revue "Réadaptation" présente un dossier qui fait le point sur la politique du handicap et de la réadaptation, et qui examine les perspectives de prises en charge des personnes polyhandicapées et des personnes autistes[...]![]()
Article
François FILLON ; Vincent ASSANTE ; Françoise BALDY ; Catherine BARBAROUX ; Jean BARUCQ ; Jean-Jacques BOISSARD ; Marie-Thérèse BOISSEAU ; Jean-Louis BOSC ; Michel CAMBAZARD ; Jean CANNEVA ; Marie-Claude COURTEIX ; Hervé DE MONTS DE SAVASSE ; Gilles DE ROBIEN ; Marie-Sophie Desaulle ; André DESSERTINE ; Régis DEVOLDERE ; Henri FAIVRE ; Michel Fardeau ; Luc Ferry ; Nicole GARGAM ; Brigitte IDZIAK ; Bernard Jolivet ; Karima MAHI ; Jean-François Mattei ; Eric Molinié ; Francis MONTES ; Marcel ROYEZ ; Jean SAVY ; Nadia SCHILD-CHIPILOFF ; Fernand TOURNAN ; Association Nationale de Parents d'Enfants Déficients Auditifs. (A.N.P.E.D.A.). Paris. FRA ; Association Nationale Pour l'Intégration des Handicapés Moteurs. (A.N.P.I.H.M.). Villenave-d'Ornon. FRA ; Association pour la réhabilitation professionnelle par le travail protégé. (A.N.R.T.P.). Paris. FRA ; Comité de Liaison et d'Action des Parents d'Enfants et d'Adultes atteints de Handicaps Associés. (C.L.A.P.E.A.H.A.). Paris. FRA ; Fédération Nationale des Accidentés du Travail et des Handicapés. (F.N.A.T.H.). Saint-Etienne. FRA ; Groupement pour l'insertion des personnes handicapées physiques. (G.I.H.P.). Paris. FRA |[BDSP. Notice produite par CTNERHI OR0xEiQp. Diffusion soumise à autorisation]. Pour son 500ème numéro, la revue "Réadaptation" présente un dossier qui fait le point sur la politique du handicap et de la réadaptation, et qui examine les perspect[...]![]()
Article
Christine MAGNIN DE CAGNY, préf. ; Hervé Benoit, préf. ; Marcella DELUCA, préf. ; Serge Ebersold, préf. ; Peter EVANS, préf. ; André Philip, préf. |L'Unité pédagogique d'intégration (UPI) est un dispositif de scolarisation en milieu ordinaire (collège et lycée) des enfants atteints d'une déficience. Ce dispositif offre à ces derniers des perspectives tout à fait nouvelles en termes d'accès [...]![]()
Article
Christine MAGIN DE CAGNY ; Fabrice Bertin ; Marcella DELUCA ; Serge Ebersold ; et al. ; Peter EVANS ; André Philip |La série des quatre articles suivants permet d'envisager les UPI (Unités Pédagogiques d'Intervention) sous un angle pragmatique qui tente de cerner les réponses aux multiples questions que l'on peut se poser face à ces dispositifs. Sous des form[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 2RsLR0xT. Diffusion soumise à autorisation]. L'auteur rend compte de la nécessité d'indiquer les finalités et les raisons d'une formation professionnelle aux élèves déficients mentaux orientés en UPI. Il précis[...]![]()
Article
Peter EVANS ; Hervé Benoit, éd. ; Marcella DELUCA |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xEBcI3. Diffusion soumise à autorisation]. Après avoir rappelé les conditions de possibilité des comparaisons transnationales en matière d'intégration scolaire, cet article présente des données statistiques s[...]![]()
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI cR0x10Ai. Diffusion soumise à autorisation]. Les auteurs ont interrogé, par entretiens individuels semi-directifs, des acteurs de terrain engagés dans l'intégration collective partielle d'enfants sourds, autour[...]![]()
Article
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Christine MAGNIN DE CAGNY, préf. ; Hervé Benoit ; Fabrice Bertin ; Françoise CLAUDEL ; Marcella DELUCA ; Françoise DUQUESNE ; Serge Ebersold ; Peter EVANS ; Jean-Pierre Garel ; Nathalie Lewi-Dumont ; Jacqueline LIEGEOIS ; André Philip ; Anne VANBRUGGHE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI KYR0xduk. Diffusion soumise à autorisation]. L'Unité pédagogique d'intégration (UPI) est un dispositif de scolarisation en milieu ordinaire (collège et lycée) des enfants atteints d'une déficience. Ce dispositi[...]