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[BDSP. Notice produite par MIN-SANTE R0xY69RY. Diffusion soumise à autorisation]. L'entrée à l'école constitue une étape très importante dans la vie d'un enfant. Il est alors âgé de 2 ou de 3 ans et cet événement modifie l'organisation de sa vie[...]![]()
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Ce numéro analyse les dispositions de la loi n°2006-396 du 31 mars 2006 pour l'égalité des chances et de la loi n° 2006-457 du 21 avril 2006 sur l'accès des jeunes à la vie active en entreprise. Les principales mesures sont les suivantes : créat[...]![]()
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L'obligation d'emploi des travailleurs handicapés a été renforcée par la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Le point sur ce dispositif, applicable depuis[...]![]()
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La loi pour l'égalité des chances n° 2006-396 du 31 mars 2006 comporte de nombreuses mesures touchant l'emploi et la formation des jeunes. Elle crée tout d'abord une nouvelle formation d'apprenti à partir de l'âge de 14 ans qui se déroule en deu[...]![]()
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Le renforcement de la lutte contre les discriminations et l'insertion professionnelle des jeunes sont au coeur du dernier dossier sur la loi pour l'égalité des chances. Les auteurs y présentent également les dispositions de la loi sur l'accès de[...]![]()
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Notre vie quotidienne est émaillée de multiples actes de choix qui contribuent à la construire, à l'orienter, que nous posons sans même nous rendre compte la plupart du temps de leur existence ni de ce qu'ils représentent. Il nous est aussi bana[...]![]()
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La loi de 2005 sur l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées rend prioritaire l'insertion professionnelle des personnes handicapées, y compris dans le secteur public. Analyse.![]()
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Prévenir les situations d'exclusion et articuler les politiques du niveau européen au niveau local, tels ont été les deux grands axes de réflexion de la deuxième conférence nationale de lutte contre les exclusions qui s'est tenu à Paris, le 10 a[...]![]()
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Au yeux d'un large public, la Bretagne est perçue davantage comme une terre d'émigration que d'immigration. Si ce dossier se veut en premier lieu un outil d'information accessible à tous sur les connaissances produites sur l'immigration, les aut[...]![]()
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La compétence, la capacité, l'autonomie participent aujourd'hui chacune à l'édification si complexe de la décision médicale. Si la compétence est un concept plus proprement médical, la capacité fait partie de la sphère juridique. L'une et l'autr[...]![]()
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Pour accueillir davantage de jeunes issus de milieux populaires, l'Ensam a inventé un dispositif particulier. Le principe : inciter des lycéens à intégrer ses rangs via le concours réservé aux bac + 2. Pour cela, la formule prévoit un accès prio[...]![]()
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Lancé en fanfare dans les médias par Jean-Louis Borloo fin août 2005 le programme de réussite éducative, inscrit dans la loi de cohésion sociale, doit apporter aux enfants et adolescents en difficulté, ainsi qu'à leurs familles, un accompagnemen[...]![]()
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Reportage sur une expérience réussie dans un collège, venant confirmer la loi du 11 février 2005 sur l'intégration des enfants et adolescents handicapés dans un milieu scolaire ordinaire. le deuxième article du dossier propose un état des lieux [...]![]()
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Pour les auteurs, la notion d'accompagnement va de pair avec la logique d'intégration. Il s'agit de mutualiser les compétences professionnelles afin de répondre aux besoins de l'enfant. La loi du 11 février 2005 pose le principe de l'inscription[...]![]()
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Afin de structurer la politique en matière de handicap, les associations suédoises de personnes handicapées ont élaboré une méthode, connue sous le nom d'Agenda 22, basée sur une résolution de l'ONU adoptée le 20 décembre 1993 : les Règles Stand[...]