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Politique éducationSynonyme(s)Politique de l'éducationVoir aussi |
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Soucieuse de réaffirmer la priorité qu'elle entendait donner à la lutte contre la pauvreté, la Banque mondiale, comme l'explique ici Patrice Dufour, a d'abord procédé à une analyse des multiples visages et conséquences de la pauvreté en s'appuya[...]![]()
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Contrairement aux idées reçues, le travail des enfants ne concerne pas exclusivement les pays pauvres ; les pays développés sont aussi affectés par ce phénomène. L'analyse détaillée du travail des enfants montre que le problème est complexe. Il [...]![]()
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Le développement des services d'auxiliaires d'intégration scolaire est un des piliers du plan Handiscol. S'ils sont reconnus aujourd'hui comme une aide à la scolarisation des élèves handicapés, reste à résoudre la question de la pérennité des em[...]![]()
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Pour une population qui ne considère pas le travail comme une valeur en soi, mais plutôt comme un simple moyen de gagner de l'argent et qui conserve quelque soit sa situation un mode de pensée hérité du nomadisme, nos lois sociales sont-elles re[...]![]()
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La population de la planète compte environ trois milliards d'enfants. Une masse dont le poids se fait de plus en plus sentir, dans la marche du monde. Des milliards d'enfants qui sont, chacun individuellement, insérBes dans un tissu de relations[...]![]()
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La réflexion éthique dans le champ des pratiques en éducation pour la santé n'est pas nouvelle. L'adoption par le réseau des comités d'éducation pour la santé d'une Charte précisant les valeurs q[...]![]()
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Cette enquête a été conçue par le Céreq et Prisera, en collaboration avec le Commissariat général du Plan, la Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques (DARES) et la Délégation générale à l'Emploi et à la Formation[...]![]()
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Jane Jenson, réal. ; G. BOYCHUK ; B. DEACON ; Isabelle Giraud ; Hassenteufel, Patrick, réal. ; J. HEINEN ; Bruno Palier ; Frédéric Pierru ; Stéphane PORTET ; D. SAINT-MARTIN ; François-Xavier Schweyer ; Marina SERRE ; J.P. THERIEN ; S. TURCOTTE |Sommaire 1) Les frontières du social, convergence ou divergences ? Le social sans frontières ? Vers une analyse transnationaliste de la protection sociale. - Vers une convergence des modèles ? Acteurs locaux et transnationaux dans la réforme de [...]![]()
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Circulaire n° 2001-061 du 5 avril 2001, BOEN du 12 avril 2001.![]()
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Circulaire DGAS/SD 3 n° 2001-104 du 21 février 2001.![]()
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Evaluer une politique consiste à mettre en regard ses intentions, sa mise en oeuvre et ses résultats. L'exercice est nécessaire, car la concurrence est souvent peu présente ou même absente dans les services publics, mais délicat : l'évaluation p[...]![]()
Ouvrage
Ce livre retrace et analyse le développement de l'accompagnement scolaire, devenu depuis une vingtaine d'années, un enjeu social et éducatif majeur. Il situe cette forme d'aide parmi d'autres for[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3598
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Jeanne-Marie Laurent ; Chantal Berthelot ; Claudine Brouard ; Bernard Gaillard ; Pascal GALVANI ; Claude LANCELOT ; Dominique LERCH ; Dominique Millet ; Gérard MLEKUZ ; Gisèle TESSIER ; Anne TREMBLAY NICOLE |Si l'école aujourd'hui se préoccupe d'aider l'élève à devenir citoyen autonome, elle doit veiller à être pour chaque enfant le lieu d'initiation à l'auto-construction émancipatrice et libératrice de son projet personnel. Si la participation à la[...]![]()
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L'objectif visé par les UPI (Unités pédagogiques d'intégration) est d'assurer la continuité des parcours scolaires des élèves déficients sensoriels, moteurs, ou ayant des difficultés cognitives au collège ou au lycée. L'article présente leurs mo[...]![]()
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J.M. HAEGY ; M. AOUN ; B. BLANCHET ; R. Blanchot ; C. CARDET ; J. Daniel ; C. DEROUSSENT ; F. GAILLOT ; L. HEINE BANG ; E.L. HENDERSON ; A. LOENDAHL ; G. Mathieu ; Paul MBanzoulou ; I. SCHWOERER ; P. THYS ; P.V. Tournier ; S. VANBUGGENHOUT |Chapitres du dossier : 1) Problématiques de la réinsertion sociale et professionnelle des détenus - 2) Expériences et témoignages.