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Politique éducationSynonyme(s)Politique de l'éducationVoir aussi |
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Article
Hervé Benoit ; Hugues Albert, dir. ; Sandrine Amare, dir. ; Teresa ASSUDE, dir. ; Morgane BRISSIAUD, dir. ; Michel Chauvière, dir. ; Simona D'ALESSIO, dir. ; Jean-François DELSARTE, dir. ; Serge Ebersold, dir. ; Patrice FONDIN, dir. ; Anne Gombert, dir. ; Frédéric GRIMAUD, dir. ; Jean HORVAIS, dir. ; Sophie JOFFREDO-LEBRUN, dir. ; Jean-Michel LABBAY, dir. ; Laetitia LE BOMIN, dir. ; Dominique LEBOITEUX, dir. ; Jean-Marc Lesain-Delabarre, dir. ; Marlène MAGNEN, dir. ; Philippe Martin-Noureux, dir. ; Roberto MEDEGHINI, dir. ; Isabelle Nédélec-Thohel, dir. ; Delphine ODIER-GUEDJ, dir. ; Jean-Michel PEREZ, dir. ; Eric Plaisance, dir. ; Michel SALINES, dir. ; Jeannette Tambone, dir. ; Marie Toullec-Thery, dir. |Dans ce dossier thématique, il s'agit d'ouvrir des pistes de réflexions structurelles, organisationnelles, didactiques et pédagogiques sur l'inclusion des élèves handicapés. Des termes comme collaboration, partenariat, actions communes, co-expli[...]![]()
Article
Hélène FALEK ; Anne-Isabelle BARTHELEMY ; Marie-Claire BROWN ; Carine CHAUSSON ; Laetitia Delhon ; Gaëlle DESPORTES ; Hélène DOREY ; Marion LAFOND ; Frédérique Meunier |Ce dossier est constitué de six grands chapîtres. 1 - Etats des lieux ; 2 - Enseignement ; 3 - Emploi ; 4 - Accessibilité ; 5 - Société ; 6 - Culture et loisirs. Il se termine par un carnet d'adresse.![]()
Rapport
Cet ouvrage aide à mieux comprendre la situation des femmes handicapées qui souffrent d'inégalité et de discrimination dans tous les domaines de la vie quotidienne. Il cherche à sensibiliser et à[...]![]()
Article
Les auteurs évaluent la discrimination salariale à l'encontre des personnes handicapées après avoir contrôlé les effets des écarts de productivité liés au handicap. Partant de données relatives à 11 pays européens, ils estiment les équations sal[...]![]()
Ouvrage
Dire que la place d'un enfant est à l'école semble aujourd'hui d'une grande banalité. Ce principe est pourtant malmené en France où près de 14 000 enfants handicapés restent sans solution d'accue[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/1367
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Article
Pour DUBET (2010), le système de justice sociale est fondé sur deux types d'égalité : les places et les chances. Cette dernière, dominante aujourd'hui, représente l'une des valeurs essentielles du sport, au même titre que le fair play . Dès lors[...]![]()
Article
Les établissements médico-sociaux doivent se repositionner dans le processus d'inclusion scolaire des enfants handicapés. Il leur faut convaincre de la qualité et de l'adaptation des dispositifs, mais aussi favoriser les échanges avec l'Educatio[...]![]()
Rapport
Le placement involontaire et le traitement involontaire des personnes avec des problèmes de santé mentale affectent les droits fondamentaux. Des mesures de sauvegardes strictes au niveau des Nati[...]![]()
Article
S'inscrivant dans un contexte tendu et incertain, la loi de finances pour 2012 contient un ensemble varié de mesures sociales et fiscales touchant aussi bien au domaine de l'emploi, de l'insertion, du handicap ou du logement qu'aux services d'ai[...]![]()
Ouvrage
Le GEVA-Sco est un outil de recueil de données. Il permet de faire partager les éléments d'observation de l'élève en situation scolaire à tous les membres de l'équipe pluridisciplinaire, ainsi qu[...]![]()
Rapport
Pour la sixième année consécutive, la CNSA publie la synthèse des rapports d'activité 2011 des MDPH. 86 rapports ont nourri cet exercice. Un cadre commun de rédaction des rapports a été élaboré a[...]![]()
Rapport
Le présent rapport propose un bilan de la mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées dans l[...]![]()
Rapport
Ce neuvième rapport annuel de l'Observatoire national des zones urbaines sensibles rend compte des conditions de vie des habitants des quartiers en zone urbaine sensible à travers plusieurs chiff[...]![]()
Article
Subordonner la qualité de la scolarisation à l'édification d'un système équitable de coopération fondé sur la mobilisation de l'ensemble des acteurs autour d'une logique d'action commune impose des exigences conceptuelles auxquelles s'intéresse [...]![]()
Rapport
DG Education et culture, programme d'éducation et de formation tout au long de la Vie, Union Européenne, UE (Belgique) , 45 p. , 2012Entre août 2010 et juillet 2012, dix associations nationales ont travaillé ensemble dans le cadre d'un Partenariat Educatif Grundtvig consacré à l'aide aux aidants familiaux et intitulé "L'auto-é[...]![]()
Rapport
[BDSP. Notice produite par ORSMIP I9oJAR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Ce rapport d'étude sur les personnes en situation de handicap en Midi-Pyrénées rassemble les données et indicateurs [...]![]()
Rapport
[BDSP. Notice produite par ORSMIP l7lR0xGp. Diffusion soumise à autorisation]. Synthèse du rapport d'étude sur les personnes en situation de handicap en Midi-Pyrénées. Rapport qui rassemble les d[...]![]()
Mémoire
Jean-Luc OBERTI , Diplôme : DESSMS Directeur d'Etablissement Sanitaire, Social et Médico-Social , réf. 3p. , 2012L'inclusion scolaire en milieu ordinaire est désormais un droit opposable pour tout enfant, y compris dans le cas d'un enfant en situation de handicap. Ce renforcement du droit, transcrit dans la[...]
- Localisation : Rennes | Cote : OX12/0008
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Ouvrage
La politique de scolarisation des enfants et adolescents handicapés privilégie depuis plusieurs années l'inclusion en milieu ordinaire. En conséquence, le rôle et les attentes envers les Services[...]![]()
Congrès
En définissant le handicap comme "toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substant[...]![]()
Article
L'intégration sociale et/ou l'inclusion scolaire par le sport des personnes en situation de handicap ou d'élèves à besoins éducatifs particuliers sont à la fois encouragées par la loi et souvent mises en question, mais peu d'études scientifiques[...]![]()
Rapport
Le présent rapport établit le bilan de l'application de la loi du 11 février 2005 et présente les orientations retenues par le Gouvernement en matière d'évolution de la politique du handicap pour[...]![]()
Rapport
Dans ce rapport, les auteurs constatent que la loi dite " Handicap" a enclenché une vraie dynamique et que des efforts incontestables ont été faits pour en rendre applicables les grands principes[...]![]()
Rapport
[BDSP. Notice produite par IRDES D8R0x9tH. Diffusion soumise à autorisation]. Ce premier rapport mondial sur le handicap produit conjointement par l'OMS et la Banque mondiale estime que plus d'un[...]![]()
Article
Depuis la loi du 11 février 2005, de plus en plus d'enfants ou d'adolescents handicapés sont scolarisés dans le milieu "ordinaire". Au titre de la compensation, certains d'entre eux sont accompagnés par un Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) pour l[...]