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Politique éducationSynonyme(s)Politique de l'éducationVoir aussi |
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Article
André Philip, dir. ; Pascal Bataille, dir. ; Nathalie Bepmale, dir. ; Pierre BODENANT, dir. ; Denis BOULLIER, dir. ; Daniel BREDOUX, dir. ; Christine CORDOLIANI, dir. ; Sandrine DARNON, dir. ; Laurence DROMZEE, dir. ; Jean-Marc DUTRENIT, dir. ; Michelle Frémont, dir. ; Catherine HUGAULT, dir. ; Paskale JADE, dir. ; Elisabeth LIEUTIER, dir. ; Philippe Mazereau, dir. ; Jean PENNANEAC'H, dir. ; Sylvie RENOUF, dir. ; Henri-Jacques Stiker, dir. ; Michelle TEIL, dir. |Deux ans après la promulgation de la loi du 11 février 2005, ce dossier dresse un tableau de l'extension de la scolarisation des élèves handicapés dans le second degré. Les UPI en s'implantant dans les lycées professionnels symbolisent la nécess[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI LbR0xfJm. Diffusion soumise à autorisation]. Les compétences institutionnelles de l'Union européenne, fondées sur les articles 126 du traité de Maastricht (1992) et 149 et 150 du traité d'Amsterdam (1977), port[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI rURaR0xZ. Diffusion soumise à autorisation]. L'article propose une lecture des différentes déclinaisons de la notion d'adaptation scolaire. Il met en lumière le rôle central de l'institution scolaire dans la co[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI sR0xd0nI. Diffusion soumise à autorisation]. L'article de Jean-Marie GILLIG, "L'illusion inclusive ou le paradigme artificiel", publié dans l'édition de janvier 2007 de La nouvelle revue de l'adaptation et de l[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI dUn4R0xi. Diffusion soumise à autorisation]. L'article retrace un travail de mise en perspective chronologique des données chiffrées concernant les UPI, à partir des documents officiels existants. Il met à jour[...]Article
André Philip, dir. ; Pascal Bataille ; Nathalie Bepmale ; Pierre BODENANT ; Denis BOULLIER ; Daniel BREDOUX ; Christine CORDOLIANI ; Sandrine DARNON ; Laurence DROMZEE ; Jean-Marc DUTRENIT ; Michelle Frémont ; Catherine HUGAULT ; Paskale JADE ; Elisabeth LIEUTIER ; Philippe Mazereau, dir. ; Jean PENNANEAC'H ; Sylvie RENOUF ; Henri-Jacques STICKER ; Michelle TEIL |[BDSP. Notice produite par CTNERHI zkFR0xrr. Diffusion soumise à autorisation]. Deux ans après la promulgation de la loi du 11 février 2005, ce dossier dresse un tableau de l'extension de la scolarisation des élèves handicapés dans le second deg[...]Article
Cet article est issu d'une étude conduite entre 2002 et 2004 dans le cadre d'un contrat d'études avec la Drass de Picardie concernant la question de l'intégration scolaire. L'objectif vise à mettre en perspective les représentations des différen[...]Article
Laurent Lejard ; Gérard DE VAAL, ill. ; Jérôme DEYA, ill. ; Valérie DI CHIAPPARI, ill. ; A GREGOIRE, ill. ; Jean-Louis ROCHON, ill. |Selon les auteurs, environ 2,3 millions de personnes handicapées vivent à domicile. Parmi elles, 760 000 reçoivent une aide régulière et 600 000 déclarent rencontrer des difficultés pour se déplacer à l'intérieur ou à l'extérieur de leur logemen[...]Rapport
Georges Fenech , prés. , 12/12/2006Après avoir auditionné une soixantaine de personnes dont des victimes de mouvements sectaires et analysé les questionnaires adressés aux institutions, la commission d'enquête parlementaire sur le[...]Article
La loi de février 2005 pose le principe du droit pour chaque enfant handicapé à être scolarisé à l'école ordinaire et pour tout étudiant handicapé à se former grâce à un accompagnement adapté. Mais qu'en a-t-il été, dans les faits, à cette année[...]Article
La "cohésion sociale", recherchée de toute part, ne découle plus aujourd'hui de la solidarité conçue dans la société industrielle. Dans le nouveau contexte économique, elle ne semble plus pouvoir venir que de la confiance ou du consentement, ce [...]Article
Depuis leur création, les services d'éducation spécialisée et de soins à domicile font figure de précurseurs des services de proximité à destination des jeunes handicapés. Amenés par la loi "handicap" à composer avec de nouveaux acteurs, ils ent[...]Article
Marianne Langlet ; Nathalie Bougeard ; Bruno CAMHAJI ; Muriel CASALASPRO ; Pierre CORDELIER ; Patrice MILLIET |Le 13 juin dernier, une circulaire du ministère de l'Intérieur tombe : elle propose aux parents sans papiers d'enfants scolarisés une aide au retour dans leur pays d'origine et, en cas de refus, une possible régularisation à titre exceptionnel e[...]Article
Créé par la loi pour l'égalité des chances du 31 mars 2006, le service civil volontaire est ouvert aux jeunes de 16 à 25 ans. Il permet au jeune de s'engager, pour une période déterminée, dans une mission d'intérêt général en bénéficiant d'une r[...]Article
L'enjeu de la loi n° 2006-396 du 31 mars 2006 pour l'égalité des chances est, selon le gouvernement, "l'égalité des chances, la cohésion nationale et la préservation du pacte républicain". Cette loi s'inscrit dans une suite de textes concourant [...]Article
Depuis la loi "handicap" du 11 février 2005, tout enfant handicapé a le droit d'être inscrit dans l'école de son quartier ou de son village. Mais les textes d'application ont tardé. La rentrée 2006 marque l'an I de la réforme. Les chiffres clés [...]Article
Anne-Marie BARDI, dir. ; Dominique Borne, dir. ; et al. |L'école de 2006 ne ressemble en rien à l'Ecole républicaine traditionnelle qui a perduré jusqu'à l'après-guerre. Depuis plus de trente ans, des choix politiques majeurs l'ont profondément modifiée : collège unique de 1975 qui ouvre la voie de la[...]Article
Julien Damon, coor. ; et al. ; Bertrand Fragonard ; Jérôme Minonzio, coor. |On sait difficiles, les comparaisons internationales. Mais il ne faut pas renoncer devant la difficulté et les risques d'erreur tant l'exercice est fécond. Le présent numéro de Regards s'y emploie en comparant les politiques familiales en France[...]Article
Après avoir montré à quel point le Japon constituait un cas emblématique de pays touché par un vieillissement accéléré de sa population, l'auteur présente les enjeux socio-économiques que cela implique à long terme pour ce pays. Elle montre ensu[...]Article
Constituant l'un des principaux instruments utilisés par les pouvoirs publics pour favoriser l'insertion professionnelle et/ou sociale d'un grand nombre de personnes se trouvant sans emploi, les contrats aidés n'ont cessé depuis environ trois dé[...]Article
Catherine COLONNA, préf. ; Magali DEBATTE ; et al. ; Didier FRANCOIS ; Jean-Christophe MORAUD |Sommaire du dossier : - L'Europe et l'administration territoriale : la traduction locale des principes juridiques, le rôle du représentant de l'Etat (synthèse du rapport "Robine") - DGCL : Europe, Economie et institutions locales : un nouvel esp[...]Article
Catherine Halpern, coor. ; et al. ; Jacques Ion ; Emmanuel Renault |C'est souvent par la négative que la question de la reconnaissance surgit. Quand une minorité s'estime victime de discrimination, lorsqu'un salarié se sent disqualifié ou méprisé par sa hiérarchie, quand des jeunes issus de l'immigration exigent[...]Article
[BDSP. Notice produite par MIN-SANTE R0xY69RY. Diffusion soumise à autorisation]. L'entrée à l'école constitue une étape très importante dans la vie d'un enfant. Il est alors âgé de 2 ou de 3 ans et cet événement modifie l'organisation de sa vie[...]Article
Ce numéro analyse les dispositions de la loi n°2006-396 du 31 mars 2006 pour l'égalité des chances et de la loi n° 2006-457 du 21 avril 2006 sur l'accès des jeunes à la vie active en entreprise. Les principales mesures sont les suivantes : créat[...]Article
L'obligation d'emploi des travailleurs handicapés a été renforcée par la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Le point sur ce dispositif, applicable depuis[...]Article
La loi pour l'égalité des chances n° 2006-396 du 31 mars 2006 comporte de nombreuses mesures touchant l'emploi et la formation des jeunes. Elle crée tout d'abord une nouvelle formation d'apprenti à partir de l'âge de 14 ans qui se déroule en deu[...]Article
Le renforcement de la lutte contre les discriminations et l'insertion professionnelle des jeunes sont au coeur du dernier dossier sur la loi pour l'égalité des chances. Les auteurs y présentent également les dispositions de la loi sur l'accès de[...]Article
Notre vie quotidienne est émaillée de multiples actes de choix qui contribuent à la construire, à l'orienter, que nous posons sans même nous rendre compte la plupart du temps de leur existence ni de ce qu'ils représentent. Il nous est aussi bana[...]Article
La loi de 2005 sur l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées rend prioritaire l'insertion professionnelle des personnes handicapées, y compris dans le secteur public. Analyse.Article
Prévenir les situations d'exclusion et articuler les politiques du niveau européen au niveau local, tels ont été les deux grands axes de réflexion de la deuxième conférence nationale de lutte contre les exclusions qui s'est tenu à Paris, le 10 a[...]Article
Au yeux d'un large public, la Bretagne est perçue davantage comme une terre d'émigration que d'immigration. Si ce dossier se veut en premier lieu un outil d'information accessible à tous sur les connaissances produites sur l'immigration, les aut[...]Article
La compétence, la capacité, l'autonomie participent aujourd'hui chacune à l'édification si complexe de la décision médicale. Si la compétence est un concept plus proprement médical, la capacité fait partie de la sphère juridique. L'une et l'autr[...]Article
Pour accueillir davantage de jeunes issus de milieux populaires, l'Ensam a inventé un dispositif particulier. Le principe : inciter des lycéens à intégrer ses rangs via le concours réservé aux bac + 2. Pour cela, la formule prévoit un accès prio[...]Article
Lancé en fanfare dans les médias par Jean-Louis Borloo fin août 2005 le programme de réussite éducative, inscrit dans la loi de cohésion sociale, doit apporter aux enfants et adolescents en difficulté, ainsi qu'à leurs familles, un accompagnemen[...]Article
Reportage sur une expérience réussie dans un collège, venant confirmer la loi du 11 février 2005 sur l'intégration des enfants et adolescents handicapés dans un milieu scolaire ordinaire. le deuxième article du dossier propose un état des lieux [...]Article
Pour les auteurs, la notion d'accompagnement va de pair avec la logique d'intégration. Il s'agit de mutualiser les compétences professionnelles afin de répondre aux besoins de l'enfant. La loi du 11 février 2005 pose le principe de l'inscription[...]Article
Afin de structurer la politique en matière de handicap, les associations suédoises de personnes handicapées ont élaboré une méthode, connue sous le nom d'Agenda 22, basée sur une résolution de l'ONU adoptée le 20 décembre 1993 : les Règles Stand[...]Article
La prestation de compensation ignore les besoins des parents en situation de handicap pour éduquer et s'occuper de leur(s) enfant(s). Le témoignage de Barka BEGOC, maman pour la troisième fois, qui demande une aide à titre dérogatoire pour la pr[...]Article
Thierry NOUVEL ; Hélène Le Meur ; Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis -UNAPEI |L'UNAPEI fait le bilan de la mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005. Un an après son adoption, son application est loin d'être effective. Il reste encore beaucoup à faire, qu'il s'agisse de la publication des décrets ou des changemnets conc[...]Article
L'auteur dresse un rappel historique de l'accompagnement des personnes handicapées. Puis il présente la loi du 2 janvier 2002 dans laquelle le législateur a clairement affirmé que sa volonté est l'intégration des personnes handicapées. Ce n'est [...]Ouvrage
La Délégation interministérielle aux personnes handicapées a pris l'initiative de réunir les ministères pour qu'ils élaborent, en s'appuyant sur des textes nationaux et internationaux, une défini[...]Article
Les personnes handicapées qui le sont en particulier à la suite d'un accident ou de pathologies chroniques évolutives et invalidantes, doivent procéder à tout un travail de reconstruction personnelle à la fois physique, psychologique et sociale.[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI Wg2IR0xt. Diffusion soumise à autorisation]. Les personnes handicapées qui le sont en particulier à la suite d'un accident ou de pathologies chroniques évolutives et invalidantes, doivent procéder à tout un tra[...]Article
Franck Seuret ; Franck BAUDRY, ill. |La Halde (Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité) pourra désormais infliger une amende aux auteurs de discrimination. Cette réforme devrait aboutir à une augmentation du nombre de sanctions, mais certaines associati[...]Article
Près de trente ans après la loi d'orientation en faveur des personnes handicapées du 30 juin 1975, la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées réali[...]Article
[BDSP. Notice produite par INIST-CNRS veSdR0xp. Diffusion soumise à autorisation]. In this paper I examine whether the effect of education on mortality for US adults differs by gender. Discrete time logit models were used to analyze a nationally[...]Article
Le principe d'égalité a un statut particulier en droit du travail dans la mesure où il s'agit du droit de la subordination par excellence. La notion de "discrimination justifiée" a été dégagée par la jurisprudence du Conseil d'Etat et du Conseil[...]Article
Christel COLIN ; Zohor DJIDER ; Michèle FAVREAU-BRETTEL ; Catherine LARET-BEDEL ; Jacqueline Laufer ; Monique MERON ; Claire RAVEL ; Rachel SILVERA ; Marie WIERINK |La seconde moitié du XXe siècle a été marqué pour les femmes par des changements profonds. Ainsi en est-il du spectaculaire essor de la scolarité féminine et de leur participation au marché du travail. En quelques décennies, les femmes ont accéd[...]Rapport
En juin 2005, la Commission européenne a présenté sa nouvelle stratégie cadre pour la non-discrimination. Celle-ci s'inscrit dans le contexte des efforts concertés qui vise à promouvoir l'égalité[...]Ouvrage
Les privilèges associés à la possession d'un corps masculin sont un peu comme les têtes de l'Hydre qui repoussent dès qu'on les a coupées. Après un siècle d'importantes conquêtes des femmes occid[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FB10/0131
Article
Maria PEREIRA-FRADIN ; Maud BESANCON ; Geneviève BLAQUIERE ; Xavier CAROFF ; Fernandez GILLES ; Jacques-Henri Guignard ; Mariya JILINSKAYA ; Céline JOUFFRAY ; Todd Lubart ; Nathalie PRUDHOMME ; Joseph RENZULLI ; Pierre VRIGNAUD ; Catherine Weismann-Arcache |Les études sur les enfants à haut potentiel, dits "enfants surdoués", portent principalement sur les relations que cette population peut entretenir avec l'école (Subotnik, Arnold, 2000). L'accent est mis sur deux questions importantes, qui sont [...]Article
Ce bref article propose des données chiffrées, d'une part, de l'intégration scolaire en milieu ordinaire, selon tout type de handicap et, d'autre part, sur la scolarisation des enfants handicapés en structure médico-sociale.Article
L'Agence européenne s'intéressant à l'éducation des élèves à besoins éducatifs particuliers, a choisi d'aborder la question de l'évaluation des apprentissages à l'école primaire. L'objectif de l'étude est d'apprécier comment les pratiques d'éval[...]Article
Dans le système scolaire, l'évaluation est un moteur et un objectif fondamental. Elle est un révélateur des acquis des élèves et de leurs aptitudes à les réinvestir, mais aussi un moyen de remédier aux difficultés et d'adapter les pratiques d'en[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI QKR0xj7b. Diffusion soumise à autorisation]. L'Agence européenne s'intéressant à l'éducation des élèves à besoins éducatifs particuliers, a choisi d'aborder la question de l'évaluation des apprentissages à l'éc[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI YhfvkR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Dans le système scolaire, l'évaluation est un moteur et un objectif fondamental. Elle est un révélateur des acquis des élèves et de leurs aptitudes à les réinvestir,[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 5ZFWR0xw. Diffusion soumise à autorisation]. C'est à partir de l'évaluation du besoin spécifique d'élèves déficients visuels rencontrant d'importantes difficultés d'apprentissage que le personnel des structures[...]Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xlL4cA. Diffusion soumise à autorisation]., l'origine de l'éducation spécialisée, le Danemark a suivi l'exemple des autres pays européens en créant des écoles et des institutions spécialisées pour les enfants[...]Article
C'est à partir de l'évaluation du besoin spécifique d'élèves déficients visuels rencontrant d'importantes difficultés d'apprentissage que le personnel des structures médico-éducatives gérées par la fondation des aveugles d'Illzach a élaboré son [...]Article
L'intention première de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, est de rapprocher de la personne handicapée tous les services et prestations qui facilitero[...]Chapitre
L'auteur s'appuie sur l'enquête HID (Handicaps, incapacités, dépendance), dans son article intitulé "Handicap et inégalités sociales", réalisée par l'INSEE de 1998 à 2002 pour analyser les relati[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ10/0448
Article
En 1987, on dénombrait 60 millions de personnes handicapées en Chine. Les conditions difficiles dans lesquelles vit cette catégorie de population ont entraîné la mise en place en 1991 d'une loi. Longue de 54 articles et de 9 chapitres, cette loi[...]Congrès
L'objectif de cette journée était de favoriser l'échange de pratiques intégratives. Après un exposé de l'évolution des idées, qui a abouti à l'émergence d'un nouveau modèle de cohésion sociale, o[...]Article
Loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Mise à jour des textes en application : 21 novembre 2006. (RA)Article
La loi du 11 février 2005 pose, en son article 19, le droit de tout enfant ou adolescent présentant un handicap à être inscrit dans l'école la plus proche de son domicile, qui constitue son établissement de référence. Or, selon l'auteur, comment[...]Article
Roger CHATELARD ; Valérie CALLENAERE ; Christine DERUELLE ; Alain GORIC'H, interv. |La Communauté européenne qualifie de "rares" les maladies touchant moins d'un cas sur 2.000 habitants. Ces maladies peuvent se révéler aux différents âges de la vie. On parle de "maladies orphelines" pour souligner le déficit d'intérêt ou de pri[...]Article
Philippe Tronquoy, dir. ; et al. ; Laurent FOURIER ; Alain Lefebvre ; Dominique Méda ; François-Xavier Merrien ; Bruno Palier ; Daniel VAUGHAN-WHITEHEAD |Après la seconde guerre mondiale, en France comme dans la plupart des autres pays d'Europe occidentale, une nouvelle architecture sociale a été élaborée. Les salariés, de plus en plus majoritaires au sein de la population active, sont parvenus à[...]Ouvrage
Kay TISDALL , 2006Ce deuxième volume du rapport présente et analyse la politique nationale en faveur des enfants handicapés et de leur famille mise en place dans chacun des septs pays de l'Union Européenne. Les th[...]Article
L'article s'intéresse aux étudiants ou anciens étudiants qui, après avoir redoublé 2 fois (ou plus) entre la maternelle et le bac et/ou avoir été orientés vers l'enseignement professionnel (CAP, BEP...), ont obtenu au minimum un diplôme de secon[...]Article
Christine Philip ; Stéfany BONNOT BRIEY ; Maud COLLINET ; Sophie CORNUAU ; Geneviève DUTILLIEUX ; Gérard GRIFFON ; Mylène LEMUS ; Gérard MERCURIALI ; Lionel MONBRISON ; Armelle MOTET-FEVRE ; Patricia SIGWALT ; Anne-Cécile TILLY ; Magali VIALLEFOND ; Jean-Michel WAVELET ; Agnès WOIMANT |[BDSP. Notice produite par CTNERHI g2R0xGCG. Diffusion soumise à autorisation]. Le Cnefei et l'Association parisienne "Léa pour Samy" ont organisé ensemble une journée d'étude sur le thème de la scolarisation des élèves TED le mercredi 12 octobr[...]Ouvrage
Il peut paraître étonnant de consacrer tout un livre à l'étude des inégalités sociales en matière de santé dans le cadre des pays occidentaux, très majoritairement dotés de systèmes universels de[...]
- Localisation : Rennes | Cote : CQ10/0008
Rapport
La lettre de mission des inspections générales pour l'année 2005-2006 prévoit que le suivi permanent de la politique éducative qu'elles assurent porte prioritairement, pour l'enseignement supérie[...]Bulletin : Article
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Quand l'enfant se développe autrement : autisme - retards. Congrès de Tours, 10-11 juin 2005
D. Sauvage, préf. ; E. Albert, préf. ; C. AUSSILLOUX, préf. ; A. Baghdadli, préf. ; C. BARTHELEMY, préf. ; M.M. BOURRAT, préf. ; M. CHALANDE, préf. ; P. CLAUDON, préf. ; S. CURE, préf. ; L. DAUDRE, préf. ; Claude de Tychey, préf. ; V. FRETTER, préf. ; A. FROTTIN, préf. ; Bruno Gepner, préf. ; Bernard Gibello, préf. ; Catherine Graindorge, préf. ; Antoine Guedeney, préf. ; J.M. GUILE, préf. ; Marc GUMY, préf. ; L. HAMEURY, préf. ; P. Lenoir, préf. ; J. LIGHEZZOLO-ALNOT, préf. ; S. Masse, préf. ; M. MOLLET, préf. ; T. SAIAS, préf. ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et disciplines associées Journées nationales. (10/06/2005; Tours) , 2006L'auteur, M.M. BOURRAT, présente ses réflexions sur le congrès qui s'est déroulé à Tours sur le thème de l'autisme. Il a permis de riches échanges sur les différents points de vue. L'auteur recense les points importants sur lesquels ont porté le[...]Rapport
Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité -HALDE (Paris, France) , 184 p. , 2006En 2007, 6 222 réclamations ont été enregistrées, ce qui représente une augmentation de 53 % par rapport à 2006. Le nombre moyen mensuel de réclamations déposées est passé de 141 en 2005 à 518 en[...]Rapport
Ce rapport présente un bilan de la mise en application de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Un peu [...]Rapport
Le médiateur de l'Education nationale remet chaque année au ministre chargé de l'Education nationale et de l'enseignement supérieur un rapport dans lequel il formule les propositions qui lui para[...]Ouvrage
Cette recommandation vise à améliorer la qualité de vie des personnes handicapées en Europe pour la période 2006-2015. Le plan d'action établit un cadre politique destiné à promouvoir l'inclusion[...]Ouvrage
Y a-t-il encore une politique d'action sociale en France ? Malgré nos valeurs de solidarité, le tableau reste sombre. À la maltraitance des usagers, dont on bafoue les droits après les avoir affi[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3961
Rapport
Comment mieux accompagner les élèves handicapés dans leur scolarité ? Quels sont les moyens de rendre plus attractif le métier d'auxiliaire de vie scolaire, dont le rôle est d'accompagner ces élè[...]Mémoire
Article
Christine Philip ; Stéfany BONNOT BRIEY ; Maud COLLINET ; Sophie CORNUAU ; Geneviève DUTILLIEUX ; Gérard GRIFFON ; Mylène LEMUS ; Gérard MERCURIALI ; Lionel MONBRISON ; Armelle MOTET-FEVRE ; Patricia SIGWALT ; Anne Cécile TILLY ; Magali VIALLEFOND ; Jean-Michel WAVELET ; Agnès WOIMANT ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI/Association "Léa pour Samy" Scolarisation des enfants présentant de l'autisme. Journée d'études. 2005.10.12. Paris |Le Cnefei et l'Association parisienne "Léa pour Samy" ont organisé ensemble une journée d'étude sur le thème de la scolarisation des élèves TED le mercredi 12 octobre 2005. Cette journée était destinée à tous les enseignants spécialisés ou non q[...]Article
L. HAMEURY ; C. BARTHELEMY ; P. Lenoir ; S. Masse ; M. MOLLET ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et disciplines associées Journées nationales. Quand l'enfant se développe autrement : autismes - retard. (10/06/2005; Tours) |La scolarisation de l'enfant autiste connaît une évolution rapide, en particulier depuis 2003. L'intégration de l'enfant handicapé en milieu scolaire ordinaire est maintenant reconnue comme un droit et les conditions en sont précisées par la loi[...]Article
Régis DEVOLDERE, préf. ; Hervé Benoit, préf. ; Laurent Cocquebert, préf. ; Hélène DE COMPIEGNE, préf. ; Jean-Max DELAMARRE, préf. ; Carline DINET, préf. ; Marie-Christine FARAUT, préf. ; Pierre-François GACHET, préf. ; Frédérique GARCIAU, préf. ; Gilles PAUMIER, préf. ; Solène Pelletier, préf. ; Marie-Christine Philbert, préf. ; Jean SAVY, préf. ; Pascal VALON, préf. ; VINCENDON, préf. |La loi du 11 février 2005 renforce le droit des élèves handicapés à l'éducation ainsi que le rôle du système éducatif dans la continuité des parcours de chaque élève. De plus, elle fixe un nouveau cadre de parcours de formation de l'élève handic[...]Article
Régis DEVOLDERE, préf. ; Hervé Benoit ; Laurent Cocquebert ; Hélène DE COMPIEGNE ; Jean-Max DELAMARRE ; Carline DINET ; Marie-Christine FARAUT ; Pierre-François GACHET ; Frédérique GARCIAU ; Gilles PAUMIER ; Solène Pelletier ; Marie-Christine Philbert ; Jean SAVY ; Pascal VALON ; . VINCENDON |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x1330j. Diffusion soumise à autorisation]. La loi du 11 février 2005 renforce le droit des élèves handicapés à l'éducation ainsi que le rôle du système éducatif dans la continuité des parcours de chaque élève[...]Ouvrage
, 92p. 2006Ce volume regroupe l'ensemble des textes remis pour la journée du 20 janvier 2006 à l'Asiem.
- Localisation : Rennes | Cote : FJ77/0004
Ouvrage
Les Statistiques sanitaires mondiales 2006 présentent les estimations les plus récentes depuis 1997, sur une cinquantaine d'indicateurs sanitaires pour les 192 Etats Membres de l'OMS. Cette deuxi[...]Rapport
Ce suivi longitudinal d'enfants sourds pré-linguaux implantés confié au CTNERHI par la Direction Générale de l'Action Sociale (DGAS) a eu pour objectifs d'apprécier : - le développement et l'enri[...]Article
Niels EGELUND ; Nel SAUMONT, trad. |À l'origine de l'éducation spécialisée, le Danemark a suivi l'exemple des autres pays européens en créant des écoles et des institutions spécialisées pour les enfants sourds, aveugles ou présentant un retard mental. Les premières classes spécial[...]Article
Le terme proactif, directement issu de la langue anglaise signifie "dynamique, qui prend les devants, plein d'initiative". L'auteur présente le projet "Favoriser les compétences sociales et les apprentissages à l'école" développé dans le quartie[...]Mémoire
Article
Cet article présente un reportage au collège Emmanuel DE MARTONNE à Laval, qui a intégré dans ses programmes, une scolarisation pour jeunes porteurs de handicap physique au coeur d'un collège ordinaire. L'auteur rappelle les conditions de créati[...]Article
La loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Faciliter la prise en charge des personnes handicapées vieillissantes, préciser les missions des maisons d'accueil spécialisées et des[...]Article
Le principe de l'inscription de tout enfant différent à l'école de son quartier constitue une véritable révolution. Quelles seront les relations entre le monde scolaire et les institutions médico-sociales ? Extraits du rapport du député UMP de S[...]Rapport
La loi n° 2005-32 du 18 janvier 2005 de programmation pour la cohésion sociale a un double objet : inscrire dans le marbre de la loi les engagements de programmation budgétaire pris par le gouver[...]Article
Avec cette dernière partie de la présentation de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, les auteurs abordent notamment le volet accessibilité de la loi.Article
Afin d'en faire un véritable revenu d'existence, dissocié des surcoûts liés au handicap, la loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées du 11 février 2005 a aménagé le régime de l'al[...]Article
Priorité aux soins ou droit à la scolarisation pour tous, telle est la question que pose la politique actuelle de l'intégration scolaire. Il semble que cette question se décline souvent en terme d'alternative, rarement en celui de complémentarit[...]Article
[BDSP. Notice produite par ENSP u3R0xPmg. Diffusion soumise à autorisation]. Priorité aux soins ou droit à la scolarisation pour tous, telle est la question que pose la politique actuelle de l'intégration scolaire. Il semble que cette question s[...]Article
A économie globale, élites mondialisées. Sur le marché des formations d'excellence émergent de nouveaux monopoles qui contribuent à faire éclater les modèles nationaux, comme le souligne le dossier de la revue du Centre international d'études pé[...]Article
[BDSP. Notice produite par IRDES CUR0x3uS. Diffusion soumise à autorisation]. Cette deuxième chronique publiée dans "Population" sur la démographie des régions du monde est consacrée à la démographie d'une vaste région allant du Maroc à la Turqu[...]