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Mémoire
Malgré un nouveau projet ambitieux, répondant totalement aux orientations des politiques publiques et aux aspirations des jeunes en situation de handicap, le dispositif IEM doit faire face à des [...]
- Localisation : Rennes | Cote : CAFDES16/0030
Ouvrage
Au-delà de ses missions pédagogiques, l'école se doit de veiller à permettre aux élèves, petits et grands, d'évoluer au mieux dans leur parcours scolaire et dans un cadre qui ne met pas en péril [...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC10/0243
Mémoire
- Localisation : Rennes | Cote : JPP16/0009
Rapport
Cette contribution s’interroge sur la qualité de vie des enfants en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire. Après une analyse des définitions de la qualité de vie et des diverses fa[...]Ouvrage
L’ouvrage propose de contribuer à examiner dans quelle mesure, sous quels aspects, avec quelles nuances et quels effets, le mouvement de l’inclusion consiste effectivement à réinventer l’école ou[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4472
Mémoire
D’un constat de nécessité d’améliorer la qualité d’accueil sur les pavillons d’internat de l’IME, la réalisation d’un projet de construction d’un troisième pavillon est engagée. Il a pour objecti[...]
- Localisation : Rennes | Cote : CAFDES16/0004
Ouvrage
Dans le parcours scolaire de chaque enfant, l’école a pour mission de lui réserver épanouissement, bien-être et réussite personnelle. Mais actuellement la culture scolaire, avec ses modalités d’a[...]
- Localisation : Rennes | Cote : DC30/0073
Rapport
[BDSP. Notice produite par ORSMIP 9R0xI8lq. Diffusion soumise à autorisation]. Le projet "INFISCOL" a été mis en place avec le soutien de l'ARS Midi-Pyrénées et du Rectorat. Il est conduit et coo[...]Rapport
[BDSP. Notice produite par ORSMIP 8ppR0x89. Diffusion soumise à autorisation]. Ce rapport présente les résultats de l'analyse des données de santé recueillies auprès des élèves de GSM et de sixiè[...]Rapport
La loi du 11 février 2005 affirme le droit à la scolarisation en milieu ordinaire au plus près du domicile, ainsi qu'à un parcours scolaire continu et adapté. L'agence régionale de santé (ARS) et[...]Article
La question de la place et de la nature de l’enseignement spécialisé se pose dans un contexte nouveau, celui d’un modèle s’inspirant des droits des personnes en situation de handicap et ayant pour visée la participation sociale dans un environne[...]Ouvrage
Faire classe à des élèves avec autisme nécessite de surmonter plusieurs dilemmes : il s’agit de transformer sa pratique professionnelle qui peut, du point de vue des enseignants, être inadaptée à[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XC90/0025
Ouvrage
Face au développement des vulnérabilités, à la persistance de la pauvreté et aux risques de ghettoïsation, il est devenu indispensable de s'accorder sur la prise en charge des problèmes sociaux ([...]
- Localisation : Rennes | Cote : BL20/0547
- Localisation : Rennes | Cote : BL20/0547
- Localisation : Rennes | Cote : BL20/0547
Article
Ce dossier, consacré à la scolarisation et la formation des élèves et étudiants en situation de handicap, est constitué de 5 chapitres : - Les principes de la scolarisation - La scolarisation en milieu ordinaire - La scolarisation en établis[...]Article
Très attendue, la mise en place opérationnelle de la démarche, en particulier du dispositif d'orientation permanent dans 23 départements pionniers, suscite des inquiétudes, notamment sur les capacités des MDPH à faire face à leur nouvelle missio[...]