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Article
Danièle Toubert-Duffort, dir. ; Esther Atlan, dir. |La thématique de ce dossier, l’accompagnement pédagogique de la personne polyhandicapée, conduit à questionner la place et les rapports qu’entretiennent les théories avec les stratégies et les pratiques visant à soutenir le sujet apprenant, malg[...]![]()
Article
Le mot « autisme » a été créé en 1911 par le psychiatre suisse Eugen Bleuler pour désigner l’un des symptômes d’un trouble mental de l’adulte jeune : la schizophrénie, où le sujet se désintéresse du monde extérieur et se retire dans ses rêveries[...]![]()
Article
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Article
Les champs de recherche pour améliorer la santé visuelle sont vastes : liens entre vision et lumière, éclairage, chronobiologie et usage des écrans. Le dépistage des troubles de la vue de l'enfant à des âges clés doit être intégré dans le nouvea[...]![]()
Article
Dans les Hauts-de-Seine, depuis janvier 2019, l'équipe mobile de soutien à la scolarisation d’élèves autistes ou présentant des troubles sévères du comportement intervient à la demande des écoles. Un dispositif que le gouvernement souhaite dével[...]![]()
Article
De plus en plus nombreux, les jeunes en situation de handicap qui accèdent à l'enseignement supérieur rendent nécessaire la révision de certains dispositifs. Il faut permettre à ceux qui présentent une forte dépendance de bénéficier d'aides huma[...]![]()
Article
Depuis vingt ans, la France fait de la lutte contre le décrochage scolaire une priorité de sa politique éducative. Cependant, environ 80 000 élèves sortent encore de l’école chaque année sans diplôme, ce qui limite leurs possibilités d’insertion[...]![]()
Article
Loin de l'image d'un secteur conservateur cherchant à protéger ses établissements et services, les organisations sociales et médico-sociales ont entrepris la transformation de leur offre afin de favoriser l'inclusion des publics. Certes, des fre[...]![]()
Article
Au regard des évolutions conceptuelles et législatives du paradigme inclusif dans le contexte scolaire français, cet article appréhende l’expérience scolaire et les représentations de soi d’élèves en situation de handicap. Un total de 111 élèves[...]![]()
Ouvrage
Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habileté[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FJ77/0035
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Ouvrage
La Convention relative aux droits des personnes handicapées (CDPH) adoptée en 2006 par l’ONU réaffirme le principe selon lequel les personnes vivant une situation de handicap jouissent des mêmes [...]
- Localisation : Rennes | Cote : LJ10/0045
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Ouvrage
Dans cette recherche-action menée durant quatre années au sein de l’établissement, les auteurs ont voulu vérifier in situ jusqu’à quel point il était ou non possible à l’institution M.E.C.S. de s[...]
- Localisation : Rennes | Cote : FC60/0128
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Rapport
Alice Gomez , 2020L’intérêt pour les sciences du cerveau chez les enseignants a toujours été très important. Les enseignants, comme chacun d’entre nous, forment des représentations sur la manière dont le cerveau d[...]![]()
Rapport
Santé publique France présente les principaux résultats du rapport publié en août 2020 par le Centre européen de prévention et de contrôle des maladies (ECDC) « COVID-19 in children and the role [...]![]()
Ouvrage
Lieu de transmission et d’émancipation, de découverte de l’altérité et de la solidarité, l’école est aussi, trop souvent, un lieu de blessures. Blessures de l’élève persécuté par ses camarades ou[...]
- Localisation : Rennes | Cote : XA00/0132