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La scolarisation des enfants et adolescents atteints de troubles de la santé ou accidentés est aujourd’hui au cœur des préoccupations des familles, des élèves et des acteurs de ce parcours personnalisé. Il s’agit de penser au maintien des condit[...]Article
Située à Boulogne-sur-Mer, l'association ELP a fait de la lutte contre le décrochage scolaire l'un de ses principaux chantiers. Sa particularité : agir principalement "hors les murs", en allant dans la rue au contact des jeunes. (R.A.)Article
Sarah Abdouni ; Nadia Amrous ; Ministère des Affaires Sociales du Travail et de la Solidarité (Paris, FRA), éd. ; Jean-Louis Lheritier, dir. |[BDSP. Notice produite par MIN-SANTE BmsFR0xE. Diffusion soumise à autorisation]. Fin 2016,4,2 millions de prestations d'aide sociale aux personnes âgées, aux personnes handicapées, à l'enfance ou au titre de l'insertion ont été attribuées par l[...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0xmBptC. Diffusion soumise à autorisation]. Des recherches documentaires montrent que la dyslexie chez l'adulte est un thème peu abordé, comme les dispositions réglementaires en lien avec la loi du 11 février [...]Article
Mis en place à titre expérimental depuis 2013, le dispositif intégré des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (Itep) est en phase de généralisation. Ses modalités de fonctionnement, définies dans le cadre d'une convention-cadre, d[...]Article
Pour l'enfant malade, la dégradation de son état, l'attente et les incertitudes diagnostiques, les transformations de son corps, les contraintes des traitements, et dans certains cas, les hospitalisations sans fin, bouleversent son quotidien et [...]Article
[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0xoCACk. Diffusion soumise à autorisation]. En institut de formation en soins infirmiers, les formateurs accompagnent les étudiants avec lesquels ils établissent une relation pédagogique, en restant garant du [...]Article
La politique de scolarisation telle que définie dans la loi du 11 février 2005 marque un progrès considérable en terme de citoyenneté pour les élèves en situation de handicap. Mais comment concilier un enseignement ordinaire et un enseignement a[...]Article
Ce dossier, issu des communications présentées au colloque OPHRIS des 7 et 8 juin 2016 à l’INS HEA, veut interroger le rôle du numérique en tant que levier pour la construction d’une société inclusive et potentiel incubateur de nouvelles pratiqu[...]Article
Les visées intégratives et inclusives assignées à l’école ordinaire questionnent non seulement le travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, mais plus largement avec la diversité des élèves d’une classe. À partir d’entreti[...]Article
L'expression "phobie scolaire" est désormais entrée dans le vocabulaire courant, mais ces deux mots, qui mettent à mal tant d'élèves, de familles et d'institutions scolaires, recouvrent des réalités plurielles. En fait, il existe une pluralité d[...]Article
Aide sociale à l'enfance, protection judiciaire de la jeunesse, Education nationale et psychiatrie infanto-juvénile remplissent leur mission auprès de la majorité de leur public. Mais certains enfants et adolescents les mettent en difficulté. Pl[...]Article
Hier considérés comme "inéducables", les jeunes polyhandicapés peuvent bénéficier d'une scolarisation depuis la création des unités d'enseignement dans les établissements médico-sociaux. Si les moyens et l'expertise sur la question demeurent lim[...]Article
L'école est le lieu ou s'expriment toutes les vulnérabilités (individuelles, sociales, familiales, culturelles) qui peuvent entraver le développement des jeunes et leur bonheur d'apprendre. C'est pourquoi ce lieu doit lui-même être un lieu de so[...]Article
Alice Anton Philippon ; Jérôme Vachon, interv. |Les enfants confiées à l'aide sociale à l'enfance réussissent moins bien à l'école que les autres. Il est vrai que de nombreux obstacles se dressent sur leur route. Pourtant, certains parviennent à décrocher le bac et à poursuivre des études sup[...]