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L'enfant avec un trouble du langage : les répercussions sur son adaptation dans les relations sociales

M.-S. LANDRIN ; R. Blanc |

Dans ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (21, 1, 101, 2009)

(...) Cette étude se propose d'étudier l'organisation des relations sociales chez des enfants présentants des difficultés langagières. Pour ce faire, les auteurs ont comparé le profil développemental d'enfants ayant un trouble du langage à des e[...]

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Le syndrome d'Asperger : capacités verbales et adaptation sociale

M. Landry ; R. Blanc |

Dans ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (21, 1, 101, 2009)

Selon de nombreux auteurs, les profils intellectuels des enfants atteints du syndrome d'Asperger révèlent une hétérogénéité de leur fonctionnement cognitif. A travers une revue de la littératue, la question de l'influence des aptitudes intellect[...]

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