Détail de l'auteur
Auteur Josette CHALUDE |
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Josette CHALUDE, dir. ; Eric BIZAGUET, dir. ; Chantal DESCOURTIEUX, dir. ; Geneviève RIEBERT, dir. ; Benoît VIROLE, dir. ; Yvette ZEGERS DE BEYL, dir. |Ce dossier donne la parole à des praticiens de la guidance parentale et de la prise en charge précoce des enfants déficients auditifs : les uns et les autres aident les familles au quotidien des prises en charge et de l'éducation précoce de l'en[...]![]()
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Josette CHALUDE ; Réseau d'actions médico-sociales pour enfants sourds -RAMSES Journée d'étude. 1993-11 |Cette journée d'étude de novembre 92 organisée par RAMSES (Réseau d'actions médico-sociales pour enfants sourds) a permis de recenser les lieux où les troubles psychiques des enfants et adolescents sourds sont pris en compte dans la région paris[...]![]()
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Langage oral ou langue des signes : les parents d'enfants sourds peuvent désormais choisir en collaboration avec les équipes des enseignants et les éducateurs spécialisés.![]()
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Josette CHALUDE ; Annie BLUM ; Chantal DESCOURTIEUX ; Les sourds dans la société : éducation et accès.. (16/10/1991; Paris) |Ce colloque fut l'occasion de confronter la réalité des situations des deux côtés de l'Atlantique quant à l'éducation des jeunes sourds. Pour la France, le problème de la scolarisation était traité par trois praticiennes (Annie BLUM, Chantal DES[...]![]()
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Michel JAOUL ; Josette CHALUDE, préf. ; Sally CHARTON |Deux textes : - JAOUL (M.) : Ouvrir aux sourds les programmes scolaires. (trois linguistes de l'Institut de recherche de l'Université GALLAUDET à Washington D.C. font état du constat fait périodiquement aux U.S.A. : l'éducation des sourds y est [...]![]()
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Josette CHALUDE ; E. BIZAGUET ; D. BUSQUET ; A. DUMONT ; P. LAFITTE ; J.-C. LAFON ; M. POZOJEVIC TRIVANOVIC ; F. REBOURG ; Geneviève RIEBERT ; C. TOFFIN ; Colloque médical organisé dans le cadre des journées nationales des audioprothésistes français : "L'enfant et la surdité", Paris |"Les limites objectives dans l'éducation des sourds -en particulier si elle vise à les doter de la langue parlée et écrite- ont certes reculé. D'abord imputées aux enfants, ensuite aux effets de situations ségrégatives, pour être enfin attribuée[...]