| Titre : | La promotion de l'égalité filles-garçons dans le périscolaire |
| Auteurs : | Zoé Monier ; Samuel James |
| Type de document : | Rapport |
| Editeur : | Paris [FRA] : INJEP, 2026 |
| Description : | 2p. |
| Langues : | Français |
| Mots-clés : | Enfant ; Egalité hommes femmes ; Stéréotype ; Activité périscolaire ; Politique publique |
| Résumé : | L’enfance, parce qu’elle est la période où des inégalités s’enracinent via les stéréotypes de genre, est aussi celle où l’égalité se construit. Si les politiques publiques ont d’abord privilégié les temps scolaires pour promouvoir l’égalité filles-garçons, les temps périscolaires font désormais l’objet d’une attention particulière. Pourquoi le périscolaire est-il un temps d’intérêt pour la promotion de l’égalité ? Comment les politiques publiques diffusent-elles l’égalité filles-garçons dans le périscolaire ? (R.A) |
| En ligne : | https://injep.fr/publication/la-promotion-de-legalite-filles-garcons-dans-les-temps-periscolaires/ |
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