| Titre : | Décloisonner l’offre d’accompagnement pour soutenir l’autonomie et l’inclusion des jeunes en situation de handicap : L’opportunité de transformation d’un IME-SESSAD en un dispositif d’accompagnement médico-éducatif (DAME) |
| Auteurs : | Camille Grelier ; Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) (Rennes, FRA) |
| Type de document : | Mémoire |
| Année de publication : | 2024 |
| Description : | 127p. / ann. |
| Langues: | Français |
| Classement : | [Plan de classement n°1] CAFDES - Certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale à partir de 2024 |
| Mots-clés : | Handicap ; Personne handicapée ; SESSAD ; Structure sociale personne handicapée ; Enfant handicapé ; Adolescent ; Trouble développement ; Dispositif d’accompagnement médico-éducatif (DAME) ; Intégration handicapé ; Intégration scolaire ; Inclusion scolaire ; Milieu ordinaire ; Parcours de vie ; Méthode projet ; France |
| Résumé : | L’accompagnement médico-social des jeunes en situation de handicap se trouve à l’aube d’une nouvelle ère, celle d’une offre moins institutionnalisée et mieux en accord avec les désirs exprimés qui vont dans le sens d’une fluidification des parcours, d’un apprentissage actif à l’autonomie et d’une inclusion facilitée en milieu ordinaire. L’IME-SESSAD Les Barbussières, situé en Loire-Atlantique, doit pouvoir être en mesure de relever ces nouveaux défis. Soutenue par des politiques publiques favorables et une gouvernance associative pugnace, cette institution au fonctionnement sensiblement traditionnel a l’occasion de se saisir d’une opportunité de déménagement en zone urbaine afin d’amorcer sa transformation en Dispositif d’Accompagnement Médico Éducatif (DAME), et être ainsi en mesure d’apporter des solutions décloisonnées, adaptatives, coordonnées et conformes aux attentes des enfants et adolescents présentant un trouble du neuro-développement (TND). Comme toute conduite de changement d’envergure, cette révolution annoncée des modalités d’accompagnement ne pourra se produire sans l’adhésion et la coopération de l’ensemble des parties prenantes. Misant sur les trésors d’ingéniosité dont ces dernières sauront faire montre, et éclairé par des retours d’expérience réussis de mises en dispositif, ce travail tentera d’explorer les différentes étapes nécessaires à la réussite de ce projet. |
| Diplôme : | CAFDES Certificat d'aptitude |
| Plan de classement simplifié : | Certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociales (CAFDES) |
| En ligne : | https://documentation.ehesp.fr/memoires/2024/cafdes/camille_grelier.pdf |
Documents numériques (1)
Texte intégral URL |
