| Titre : | Adapter un service d’accueil de mineurs non accompagnés pour répondre aux besoins de protection d’un public plus jeune et plus vulnérable |
| Auteurs : | Caroline Spoli ; Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) (Rennes, FRA) |
| Type de document : | Mémoire |
| Année de publication : | 2024 |
| Description : | 93p. / ann. |
| Langues: | Français |
| Classement : | [Plan de classement n°1] CAFDES - Certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale à partir de 2024 |
| Mots-clés : | Mineur non accompagné (MNA) ; Migrant ; Adolescent ; Préadolescent ; Vulnérabilité ; Accompagnement social ; Intégration sociale ; ASE ; Mineur isolé étranger ; Centre hébergement ; Secteur social ; Hébergement social ; Aude |
| Résumé : | L’augmentation du nombre de MNA accueillis sur le territoire français depuis 2016 en parallèle de la saturation des dispositifs de la protection de l’enfance a permis la création de services innovants et expérimentaux pour proposer un accompagnement social spécifiques à ces jeunes, traditionnellement mâtures et autonomes. C’est dans ce contexte que le Service d’Accompagnement de Mineurs Isolés Etrangers que je dirige a été créé dans le département de l’Aude. Nos missions principales sont d’accompagner les MNA dans leurs démarches de régularisation administrative et dans leurs parcours d’intégration et d’insertion professionnelle. Progressivement, sur les deux dernières années, le profil des MNA que nous accompagnons a changé. Ils arrivent sur notre dispositif beaucoup plus jeunes, avec des carences éducatives et affectives identifiées qui les rendent plus vulnérables. Mon service doit adapter ses modalités d’accueil et d’accompagnement en fonction des nouveaux besoins identifiés. Dans un contexte départemental favorable à une prise en charge diversifiée des MNA, je propose dans ce mémoire de mener une réflexion sur la pertinence de créer des places spécifiques pour les MNA plus jeunes en me basant sur les pratiques des MECS. Le projet s’articulera autour la prise en charge des besoins fondamentaux des enfants et pré-adolescents, en tenant compte des caractéristiques du public MNA. |
| Diplôme : | CAFDES Certificat d'aptitude |
| Plan de classement simplifié : | Certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociales (CAFDES) |
| En ligne : | https://documentation.ehesp.fr/memoires/2024/cafdes/caroline_spoli.pdf |
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