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Résumé :
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Il est curieux de voir que c'est justement au moment où l'enfant évolue le plus rapidement, au moment où ses progrès sont les plus faciles à constater et à enregistrer que nous avons le moins de données précises sur ce dont il est capable. Consultez la littérature de toutes langues et de tous pays et cherchez-y à quel moment un enfant acquiert telle ou telle notion sensorielle, à quel moment pénètre en son esprit l'idée de nombre sous ses différentes formes, comment se développe son language... Vous pourrez comparer l'enfant que vous aimeriez étudier avec tel ou tel autre, généralement enfant de savant ou d'intellectuels, mais où nous trouvons ce dont est capable ou non la majorité des enfants de 2, 4 ou 6 ans ! Voulez-vous vous rendre compte si tel enfant est au niveau du développement de son âge, au dessus ou au dessous, comment procédez-vous ? Quels points de comparaison possédez vous avec la majorité des enfants d'un âge, d'un milieu déterminé ?
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