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Résumé :
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Le développement des moyens de dépistage, la nécessité d'une éducation qui permet à l'enfant sourd de franchir les étapes de l'acquisition du langage à un âge ou la plasticité des structures neurosensorielles offre les mêmes possibilités qu'à l'entendant, les progrès de l'électronique et de l'application prothétique, facilitée par un diagnostique précoce, rendent utiles la confrontation et la diffusion des méthodes utilisées. A la demande de nombreux auditeurs du séminaire sur l'amplification compensée tenu à Lyon en novembre 1968, nous avons envisagé, avec la collaboration des sociétés scientifiques intéressées et des centres d'audiologie infantile, qu'un colloque réunisse ceux qui se sont penchés sur ces questions et ont tenté d'y apporter une solution. (Avant-propos)
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