| Titre : | Communication professionnelle et travail en équipe pluridisciplinaire en ESSMS en 31 notions |
| Auteurs : | Mikaël Quilliou-Rioual ; Morgane Quilliou-Rioual |
| Type de document : | Ouvrage |
| Mention d'édition : | 4e édition |
| Editeur : | Malakoff [FRA] : Dunod, 2025 |
| Collection : | Aide-Mémoire |
| ISBN : | 978-2-10-087537-5 |
| Description : | 529p. / index |
| Langues: | Français |
| Classement : | HY40/ (ESMS - MANAGEMENT FONCTION DE DIRECTION) |
| Mots-clés : | ESMS ; Coordination ; Numérique ; Usager santé ; Pratique coopérative ; Travail équipe ; Travail pluridisciplinaire ; Approche multidisciplinaire ; Secteur social ; Secteur médicosocial ; Etablissement social ; Etablissement médico social ; Communication ; Réunion ; TIC ; Internet ; Informatique ; Animation groupe ; Travail groupe ; Conflit travail ; Epuisement professionnel ; Motivation ; Personnel ; Profession sociale ; Profession sanitaire & sociale ; Propriété information ; Confidentialité ; Management ; Personne accompagnée ; Engagement |
| Résumé : | Cet aide-mémoire propose aux intervenants de l’action sociale et médico-sociale, à travers 31 thématiques, d’approfondir les liaisons possibles qui structurent le travail en équipe, en tenant compte de la communication professionnelle et de la coordination pluri-professionnelle. L’objet est ici de chercher à comprendre l’utilité d’une telle organisation : à quoi cela sert-il de se coordonner ? Pourquoi répartir des tâches dans une équipe ? Comment faire pour proposer un suivi cohérent et efficace autour du parcours de la personne accompagnée ? L’ensemble de ses réflexions est étayé par les apports actualisés des usages numériques en travail social (législation, éthique du numérique, accompagnements spécifiques). (4ème couv.) |
| URL associée (Accès réservé EHESP) : | Communication_pro |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 116796 | HY40/0079 | Ouvrage | Rennes | Salle Belle-Île | Empruntable Disponible |