Titre : | Le climat au prisme des sciences humaines et sociales |
Auteurs : | Alexis Metzger, coor. ; Christophe Petit ; Laure Fontana ; Laurent Litzenburger ; et al. |
Type de document : | Ouvrage |
Editeur : | Versailles [FRA] : QUAE Editions, 2021 |
Collection : | Nature et société |
ISBN : | 978-2-7592-3432-5 |
Description : | 245p. / fig. |
Langues: | Français |
Classement : | CD00/ (CLIMAT) |
Mots-clés : | Changement climatique ; Neutralité carbone ; Climat ; Histoire ; Historique ; Préhistoire ; Condition vie ; Habitat ; Adaptation ; 18 siècle ; 19 siècle ; Architecture ; Logement adapté ; 20 siècle ; Géographie ; Climatologie ; Littérature ; Sociologie ; Réchauffement climatique ; Politique publique ; Ethique ; Ethique [philosophie] ; 21 siècle ; Activité artistique ; Représentation ; Esthétique ; Enseignement ; Discipline enseignement ; Sciences économiques ; Modèle économique ; Politique environnement |
Résumé : |
Le climat ? Une préoccupation scientifique, politique, économique, sociale majeure… À l’heure où les marches pour le climat essaiment dans le monde, cet ouvrage vise à dénouer les fils d’un concept très mobilisé et médiatisé. Car sous une apparence de simplicité, « Sauver le climat », celui-ci est appréhendé très diversement dans les cultures disciplinaires.
Sont ici regroupées différentes façons de concevoir le climat en sciences humaines et sociales. Comment se définit-il pour les uns et les autres ? Le climat des géographes est-il le même que celui des économistes ? Quelles méthodes sont mobilisées pour l’étudier dans des textes par les littéraires ou dans des sols par les archéologues ? Le changement climatique modifie-t-il les savoirs institutionnels du climat au sein de chaque discipline ? C’est bien cette pluridisciplinarité du concept « climat » qui est travaillée par les auteurs de cet ouvrage collectif. (4ème couv.) |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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114364 | CD00/0086 | Ouvrage | Rennes | Salle Belle-Île | Empruntable Disponible |