| Titre : | Communication professionnelle et travail en équipe pluridisciplinaire en ESSMS |
| Auteurs : | Mikaël Quilliou-Rioual ; Morgane Quilliou-Rioual |
| Type de document : | Ouvrage |
| Mention d'édition : | 3e édition |
| Editeur : | Paris [FRA] : Dunod, 2020 |
| Collection : | Aide-mémoire |
| ISBN : | 978-2-10-080609-6 |
| Description : | 447p. / index |
| Langues: | Français |
| Classement : | HY40/ (ESMS - MANAGEMENT FONCTION DE DIRECTION) |
| Mots-clés : | Personne accompagnée ; Réseaux sociaux ; Pouvoir ; ESSMS ; Coordination ; Numérique ; Usager santé ; Pratique coopérative ; Travail équipe ; Travail pluridisciplinaire ; Approche multidisciplinaire ; Secteur social ; Secteur médicosocial ; Etablissement social ; Etablissement médico social ; Communication ; Réunion ; TIC ; Internet ; Informatique ; Animation groupe ; Travail groupe ; Conflit travail ; Epuisement professionnel ; Motivation ; Personnel ; Profession sociale ; Profession sanitaire & sociale ; Propriété information ; Confidentialité ; Management |
| Résumé : | Cet aide-mémoire propose aux intervenants de l’action sociale et médico-sociale, à travers 29 thématiques, d’approfondir les liaisons possibles qui structurent le travail en équipe (cadrage légal, enjeux, sites et outils adaptés), en tenant compte de la communication professionnelle et de la coordination pluri-professionnelle. L’objet est ici de chercher à comprendre l’utilité d’une telle organisation : à quoi cela sert-il de se coordonner ? Pourquoi répartir des tâches dans une équipe ? Comment faire pour proposer un suivi cohérent et efficace autour du parcours de la personne accompagnée ? L’ensemble de ses réflexions est étayé par les apports actualisés des techniques de l’information et de la communication. (4ème couv.) |
| URL associée (Accès réservé EHESP) : | Communication_pro |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 115697 | HY40/0063 | Ouvrage | Rennes | Salle Belle-Île | Empruntable Disponible |
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