De la chance d'avoir un élève autiste en classe Catalogue en ligne

Titre :	De la chance d'avoir un élève autiste en classe (2017)
in :	Quelle scolarisation pour les élèves autistes dans les pays francophones ? Vers l'inclusion ?
Auteurs :	D. Mauuary-Maetz
Type de document :	Article
Dans :	ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (vol. 29, tome 5, n° 150, novembre-décembre 2017)
Pagination :	pp.555-561
Langues:	Français
Mots-clés :	Autisme ; Trouble du spectre de l’autisme (TSA) ; Trouble du spectre de l'autisme ; Elève ; Enfant ; Personne handicapée ; Inclusion scolaire ; Intégration scolaire ; Inclusion sociale
Résumé :	Accueillir un élève autiste est souvent déroutant ou difficile mais peut également constituer une occasion pour les enseignants d'interroger leurs objectifs et leur pratique. La spécificité des troubles du spectre de l'autisme et les besoins particuliers de chaque élève amènent les équipes à proposer des solutions inhabituelles, et à différencier leur pédagogie. Les auxiliaires de vie scolaire témoignent également du développement de leurs compétences auprès des élèves autistes. Les autres élèves bénéficient eux aussi de la présence d'un élève autiste et de la réflexion que sa présence suscite chez leurs enseignants. Ils font état de l'amélioration de leurs propres compétences sociales. La scolarisation des élèves autistes participe donc à l'émergence d'une société plus inclusive et peut ainsi être considérée comme une chance pour tous. (R. A.)

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