Traduire ou ne pas traduire ? L’écriture pluril... Catalogue en ligne

Titre :	Traduire ou ne pas traduire ? L’écriture plurilingue dans un camsp (2017)
Auteurs :	Sara Greaves ; Jean-Luc Di Stefano
Type de document :	Article
Dans :	Journal des psychologues (n° 347, mai 2017)
Pagination :	pp.55-60
Langues:	Français
Mots-clés :	Centre action médico sociale précoce ; Atelier écriture
Résumé :	Quelle est la place de la traduction, et surtout de la non-traduction, dans le cadre d’un atelier d’écriture plurilingue ? L’expérience de la "non-traduction" peut-elle être utile pour les parents de jeunes enfants présentant un handicap ? Les auteurs de cet article animent un atelier d’écriture plurilingue au sein du centre d’action médico-sociale précoce Salvator, à Marseille. Ils en examinent les visées thérapeutiques et les appuis théoriques, et analysent son action sur différentes façons "d’être dans la langue". (R. A.)
En ligne :	https://login.ehesp.idm.oclc.org/login?url=https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2017-5-page-55.htm

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