L’Échelle québécoise de comportements adaptat... Catalogue en ligne

Titre :	L’Échelle québécoise de comportements adaptatifs au Maroc (2013)
Auteurs :	Hassan Daoudi ; Marie-Claire Haelewyck
Type de document :	Article
Dans :	Revue francophone de la déficience intellectuelle (vol. 24, 2013)
Pagination :	pp.126-140
Langues:	Français
Mots-clés :	Canada ; Québec ; Maroc ; Echelle ; Evaluation ; Ecole
Résumé :	Les personnes handicapées sont beaucoup plus prédisposées à vivre des difficultés au niveau de l’intégration scolaire que la population ordinaire. De plus, elles ont tendance à ne pas être diagnostiquées par les professionnels qui les encadrent. Au Maroc, l’évaluation de ces personnes est considérée actuellement comme le principal point faible. Le présent article répond à deux objectifs : l’adaptation au contexte scolaire marocain de l’Échelle québécoise de comportements adaptatifs – version scolaire et un essai de validation sociale, auprès des parents et des enseignants. Il ressort que cet outil adapté au contexte marocain est intéressant, répond à la demande du milieu et reçoit un accueil positif. Il peut donner une base de travail, éclairer les équipes éducatives sur les compétences acquises par chaque enfant et contribuer à l’élaboration d’un projet pédagogique individualisé. (R. A.)
En ligne :	http://id.erudit.org/iderudit/1022422ar

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