| Titre : | Deux élèves avec autisme en maternelle : Usages de tablettes et applications numériques (Projet Educare-Learn Enjoy) (2015) |
| Titre original: | pupils with autism in nursery school: using tablets and digital applications in the Educare (Learn Enjoy) project |
| Auteurs : | Christine Philip ; Elisabeth Bintz ; Gaëlle Régnault |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (n° 68, janvier 2015) |
| Pagination : | pp.253-267 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Elève ; Pédagogie adaptée ; Tablette numérique ; Tablette tactile ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Enfant ; Personne handicapée ; Autisme ; TIC ; Ecole maternelle |
| Résumé : | Avec Gaële Régnault, responsable du projet Educare financé par le ministère de l’Education nationale, qui vise à promouvoir l’usage de tablettes tactiles avec des applications numériques destinées aux jeunes enfants avec autisme, l’auteure de cet article s’est rendue dans plusieurs classes de maternelle de l’Essonne pour filmer (en petite, moyenne et grande section). Ces classes ont accueilli chacune un élève avec autisme et ont participé à l’expérimentation de l’usage de ces tablettes. L’objectif de cet article est de présenter deux situations pour les décrire et les analyser, en faisant ressortir à la fois les aspects positifs mais aussi les aspects plus problématiques avec l’objectif de faire des propositions pour améliorer la situation dans ce contexte. L’objectif est aussi d’apprécier l’intérêt de ce travail sur tablette tactile, avec des logiciels adaptés à cette population, mis en conformité avec le socle commun de connaissances et de compétences de l’Éducation nationale et proposant des livrets scolaires adaptés. (R. A.) |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 085696 | NOU | Périodique | Rennes | Compactus | Empruntable Disponible |
| 086632 | NOU | Périodique | Rennes | Magasin | Empruntable Disponible |