| Titre : | Vers une société et une école inclusives (2015) |
| Auteurs : | Bernadette Céleste ; Charles Gardou ; Elodie Doreau |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Trisomie 21 (n° 78, février 2015) |
| Pagination : | pp.5-13 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Scolarisation ; Ecole inclusive ; Enfant ; Personne handicapée ; Inclusion scolaire ; Texte officiel ; Historique ; Témoignage ; Société ; Trisomie |
| Résumé : | Comment parler en France de la scolarisation des enfants avec handicap ? Quel(s) terme(s) pour qualifier leur positionnement dans l'école ordinaire ? Avant 1975, on parlais d'insertion voire d'"intégration sauvage". Après 1975, Intégration était le terme de référence, et depuis 2005 on se doit de parler d'inclusion. Les UPI (Unités Pédagogiques d'Intégration) sont devenues ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) et le CLIS (créées en 1991 comme classes d'intégration scolaire), tout en gardant le même acronyme, sont devenues à partir de la circulaire du 17 juillet 2009 classes pour l'inclusion scolaire. (R. A.) |
Service Documentation EHESP
Me connecter
PORTAIL DOCUMENTAIRE
École des hautes études en santé publique
Catalogue
Multi-bases
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Service Documentation EHESPBibliothèque Rennes Avenue du Professeur Léon Bernard – CS 74312 – 35043 Rennes Cedex Bibliothèque MSSH Paris 20 avenue George Sand - 93210 La Plaine Saint-Denis
France
Bibliothèque Rennes : 02 99 02 29 50 Bibliothèque MSSH Paris : 02 99 02 24 50
contact