| Titre : | Tuteur une fonction à caractère compensatoire ? (2014) |
| Auteurs : | Alain BAUDRIT |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Objectif soins (n° 228, 2014/09) |
| Pagination : | 44-49 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Expertise ; Formation initiale ; EXPERTISE PROFESSIONNELLE ; Infirmier ; Etudiant ; Soins infirmiers ; Stage ; Encadrement ; Tuteur ; Rôle du professionnel ; Evaluation |
| Résumé : | [BDSP. Notice produite par APHPDOC rFR0xrsk. Diffusion soumise à autorisation]. Lorsqu'ils sont en stage dans les établissements de santé, les étudiants infirmiers côtoient des personnels soignants qui, en tant que tuteurs, ont pour attribution de les accompagner et de les évaluer dans le cadre de leur formation professionnelle. Mais accompagnement et évaluation sont-elles deux missions bien compatibles ? (R.A.). |
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