Résumé :
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Les trois classifications, CFTMEA, CIM10 et DSM-IV, sont employées à divers titres par les pédopsychiatres. Leur influence sur la pratique clinique et l'épidémiologie tient à des facteurs divers. Elles sont ici comparées par un bref rappel historique, puis dans leurs modes d'élaboration afin d'attirer l'attention sur leur incidence sur la pratique et les recherches. Le mode d'emploi de la CFTMEA R-2012, qui désormais compte un tableau de correspondance terme à terme avec la CIM-10, est exposé. Clinique, recherche, épidémiologie et valorisation économique sont les quatre dimensions de leur usage. (RA)
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