Résumé :
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Les pratiques inclusives sont généralement bien intégrées au sein de la société et se développent au fil du temps. Cependant dans certains établissements au Royaume-Uni, la représentation du concept de l'inclusion est plutôt superficielle. L'étude ethnographique de données collectées par les auteurs explore les expériences en matière d'inclusion d'un groupe de lecteurs déficients visuels reçu en bibliothèque. Elles viennent contester les représentations traditionnelles, notamment sur la mise en place de dispositifs destinés à l'accueil des personnes handicapées pour répondre à des objectifs d'inclusion. les auteurs attirent l'attention sur les conséquences involontaires de telles pratiques qui donnent finalement aux personnes concernées, un sentiment d'exclusion et de marginalisation. Tout en analysant les relations entre "inclusion" et "exclusion", ils mettent l'accent sur une société devant évoluer vers plus de justice sociale, pour que les dispositifs mis en place à l'usage des personnes handicapées dans les établissements recevant du public ne les stigmatisent pas davantage.
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