| Titre : | Le problème des cooccurrences des DYS... (2011) |
| Auteurs : | A. POUHET |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Motricité cérébrale. Réadaptation. Neurologie du développement (32, 1, 2011) |
| Pagination : | 16-20 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Personne handicapée ; Apraxie ; Enfant ; Trouble apprentissage ; Dyslexie ; Dysorthographie ; Neuropsychologie |
| Résumé : | Pour un même enfant, l'association de DYS peut rendre compte : de symptômes scolaires en cascade en cas de double tâche ; d'association de symptômes scolaires liés à une même cause cognitive ; de troubles cognitifs pluriels. ; enfin il existe des fausses cooccurrences. L'enfant en difficulté peut paraître inattentif. Cette distinction a des conséquences très pratiques pour les enseignants et les parents. (RA) |
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