Résumé :
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A partir d'une revue critique des travaux pouvant servir de références pour comprendre ce qui opère dans les groupes thérapeutiques de jeunes enfants à dominantes psychotiques et autistes, l'auteur tente de dégager les constantes cliniques, les convergences de vues et les perspectives permettant de théoriser ce type de dispositifs et d'en préciser le champ épistémologique. Il en ressort que le processus associatif réactualise les aléas de la constitution de la symbolisation primaire en tant qu'elle a pris forme dans l'intersubjectivité. Il s'agit donc d'une clinique à l'articulation de l'interpersonnel et de l'intrapsychique où la construction interne de la limite s'effectue à partir des boucles intersubjectives, ce qui invite, en outre, à complexifier la classique opposition cadre/processus. (RA)
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