Résumé :
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Pour assurer valablement la scolarisation des élèves en situation de handicap au sein de l'Ecole, cette dernière doit renouveler profondément sa culture bien au-delà des simples aménagements techniques actuels. De simples dispositifs spécialisés, même placés au sein des établissements scolaires, risquent bien de cantonner ces élèves dans une exclusion de l'intérieur. Ce ne sont pas seulement ces "nouveaux élèves" dont il faut réussir l'accueil, c'est toute la culture de l'éducation et de l'enseignement spécialisé qui doit venir féconder les pratiques de l'Ecole, au plus grand bénéfice de tous les élèves. Examinant cette ambition à la lumière des élèves d'IMPro et au travers des pratiques professionnelles, l'auteur laisse ensuite Comenius donner toute son envergure ses propos. (RA)
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