La scolarisation des jeunes sourds : où en est-on... Catalogue en ligne

Titre :	La scolarisation des jeunes sourds : où en est-on cinq ans après la loi du 11 février 2005 ? (2010)
Auteurs :	Pierre-François GACHET
Type de document :	Article
Dans :	Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (49, 2010)
Pagination :	95-99
Langues:	Français
Mots-clés :	Examen ; Multilinguisme ; Langage parlé complété ; LSF ; Personne handicapée ; Trouble audition ; Adaptation ; Elève ; Enfant ; Scolarisation ; Loi Handicap ; Enseignant ; Enseignement spécialisé
Résumé :	Il s'agit, dans cet article, de faire le point sur l'état de la scolarisation des jeunes sourds, cinq ans après la promulgation de la loi du 11 février 2005. L'attention est attirée sur la reconnaissance récente de la langue des signes comme langue à part entière et les conséquences sur la scolarité de ces jeunes. Désormais la LSF peut être choisie comme épreuve d'examen. Par ailleurs le choix du bilinguisme est devenu possible et cela a des conséquences sur la reconnaissance des compétences des jeunes sourds. Enfin ceux qui vivent en proximité avec des sourds, les frères et soeurs par exemple, peuvent avoir accès à la LSF. Une réflexion est en cours sur le langage parlé complété (LPC) pour constituer des Pôles ressources comme pour la LSF. (RA)

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