| Titre : | Bilinguisme et biculturalisme : être ou ne pas être sourd ? (2010) |
| Auteurs : | Joël CHALUDE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (49, 2010) |
| Pagination : | 71-79 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | CULTURE SOURDE ; Personne handicapée ; Trouble audition ; Activité artistique ; Enfant ; Représentation ; Multilinguisme ; LSF ; Témoignage ; Vécu ; Représentation sociale |
| Résumé : | Artiste sourd et formateur en langue des signes française, l'auteur s'appuie sur son expérience personnelle, professionnelle et artistique pour éclairer, non sans humour, les notions de bilinguisme et de biculturalisme sourds. Il évoque tout d'abord la dichotomie cognitive entre l'iconique et le conceptuel et le raisonnement linéaire qui lui paraissent caractériser la personne sourde ; il montre ensuite dans quelles conditions l'enfant sourd, dès le plus jeune âge, perçoit son entourage entendant et comment, à l'école, il est confronté à des méthodes d'enseignement orales où la conquête de la forme prime sur celle du sens. Le français se trouve greffé sur une approche du monde spatio-visuelle, iconique, gestuelle, corporelle. (RA) |
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