Entre intégration et inclusion, une médiation au... Catalogue en ligne

Titre :	Entre intégration et inclusion, une médiation au quotidien (2010)
Auteurs :	Nicole BUNEL ; Patrick DANEL ; Nawal RAMDANI ; Diane SIOHAN
Type de document :	Article
Dans :	Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (48, 2010)
Pagination :	33-45
Langues:	Français
Mots-clés :	Inclusion scolaire ; Personne handicapée ; Intégration professionnelle ; Trouble audition ; Travail pluridisciplinaire ; Adolescent ; Jeune adulte ; Formation professionnelle ; Enfant ; Secteur médicosocial ; Incapacité ; IME ; Médiation sociale
Résumé :	L'institut Gustave Baguer est un établissement médico-social qui scolarise des élèves sourds et malentendants depuis 1894. Actuellement, cent quatre-vingts enfants et adolescents de zéro à vingt ans y sont accueillis et bénéficient d'un suivi éducatif, de rééducations, d'une scolarité adaptée. Cet article présente la réflexion d'une équipe pluridisciplinaire travaillant dans une unité d'enseignement intégrant les élèves dans un lycée professionnel, sorte d'instantané de l'inclusion, après cinq années de fonctionnement. Il tente d'analyser de quelle façon la situation intégrative évolue progressivement vers l'inclusion par le biais de la médiation et présente les moyens mis en oeuvre pour aider les jeunes à s'insérer professionnellement. (RA)

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