| Titre : | La méthode verbo-tonale à l'heure de l'implant cochléaire (2009) |
| Auteurs : | Viviane LE CALVEZ |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Connaissances surdités (28, 2009) |
| Pagination : | 13-17 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | METHODE VERBOTONALE ; Personne handicapée ; Trouble audition ; Intégration sociale ; Enfant ; Communication orale ; Pédagogie adaptée ; Orthophonie ; Langage ; Témoignage |
| Résumé : | L'utilisation de principes tels que le rythme corporel ou musical ou encore le graphisme phonétique crée des liens très étroits entre les différentes formes d'expressions artistiques et la méthode verbo-tonale. Ces activités peuvent être utilisées de manière à la fois pédagogiques et ludiques, en lien avec les apprentissages scolaires fondamentaux et notamment l'acquisition du langage. Au-delà de la seule approche verbo-tonaliste, cet article présente divers témoignages d'expériences artistiques avec les jeunes sourds : théâtre, musique, arts graphiques. L'auteur, formatriste à la méthode verbo-tonale, rappelle ici les éléments fondamentaux de cette approche et ses évolutions. |
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